（贵阳专版）秋九年级语文下册 第一单元 写作 口语交际与综合性学习教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级下册语文教案.doc

综合性学习《脚踏一方土》
活动目标
①了解有关土地的神话传说、文艺作品、成语典故等信息，认识到土地在人民生活中的举足轻重的地位。
②了解土地侵占、土地浪费、土地荒漠化、水土流失等信息，认识土地资源的现有状况，增强环境保护意识。
③利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。提高筛选处理信息的能力。
④在活动中提高语言表达能力和写作能力，促进读写能力的整体发展。
⑤倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励在实践中学习、运用语文，体验合作与成功的喜悦。
活动准备
①自由搜集以下至少一个方面的资料：
了解我国古今与土地有关的影响比较大的改革（如井田制、土地改革、包产到户等）；
了解国家现有土地资源状况和每年耕地减少的数据，了解土地侵占、土地浪费、土地荒漠化、水土流失等问题，提出合理化建议；
搜集与土地有关的历史典故、神话传说、地方民俗、成语、俗语等；
搜集保卫土地、珍惜土地的故事，远离土地、思念土地的故事，历史上成就霸业的统治者开疆拓土的故事。
②征集活动方案，并把活动方案装订成册进行交流展示。
③竞选活动主持人2名及评委5名，记分员2名。
④电脑爱好者制作相应课件。
⑤划分能力相当的三个语文综合性活动小组。
活动形式
小组擂台赛

活动主题
脚踏一方土
教 学 程 序
一、诗文中的土地
1、诗朗诵《地之子》（李广田）
我是生自土中， 我在地上，
　　来自田间的， 昂了首，望着天上。
　　这大地，我的母亲， 望着白的云，
　　我对她有着作为人子的深情。 彩色的虹，
　　我爱着这地面上的沙壤，湿软软的， 也望着碧蓝的晴空。
　　我的襁褓； 但我的脚却永踏着土地，
　　更爱着绿绒绒的田禾，野草， 我永嗅着人间的土的气息。
　　保姆的怀抱。 我无心于住在天国里，
　　我愿安息在这土地上， 因为住在天国时，
　　在这人类的田野里生长， 便失掉了天国，
　　生长又死亡。 且失掉了我的母亲，这土地。
2、请同学们赏析—— 这首诗中你认为最能让你有感而发的句子有哪些？为什么？
你收集的关于热爱土地的诗歌还有哪些呢？请你也做朗诵。
3、学生们自主发言。
二、说至高无上的土地
1、播放歌剧片《白毛女》中“父女欢聚”和“被逼卖女”两个选段。
（由影片导入，故事中人物的悲惨命运，营造出厚重的氛围；主持人富于激情的评说，突出了土地对于人的重要意义。）
2、请讲述一个故事证明土地在人们的心中是至高无上的。
3、请讲述一个神话传说，证明土地在人们心中的神圣地位。
4、请讲述一段民风民俗，证明人们对土地的崇拜。
5、第一组学生讲述晋国的公子重耳，遭受迫害逃亡途中，遇到农民给他土块的故事。
第二组学生讲述他的家乡有在除夕敬土地爷的风俗。
第三组同学讲述湖南张家界修建土地庙供奉土地神。