1、高中第六周国旗下讲话：教育背后的教育参考发言稿
同学们，教师们：
大家早上好！特别荣幸又一次站在这里进展国旗下的演讲，今天我演讲的标题是《教育背后的教育》。
到如今为止，我们已经接受了至少十年的教育。我想咨询大家，到底什么是教育呢？不明白大家有没有想过这个咨询题。爱因斯坦说：“所谓教育，确实是当一个人把在学校所学全部忘掉之后剩下的东西。”远的不说，就拿刚过去的高一为例，大家还记得教师讲的哪些知识呢？大家或许会记得语 文 教师讲过《劝学》，数学教师讲过集合与函数，物理教师讲过机械运动，政治教师讲过价值与价格。但是，详细的知识点大家还能记得多少？人的遗忘总是惊人的，当初看似学得特
2、别扎实、记得特别结实的知识点，如今已经遗忘了特别多。再过上两年，我们还会遗忘更多。但是，在这不断学习又不断遗忘的过程中，总有一些东西保存了下来。这些东西将外化为我们的适应，内化为我们的质量，这便是教育背后的教育，这便是教育的灵魂。
那么，教育背后的教育详细表达在哪些方面呢？我们先来看一看行为适应方面的教育。
首先，我们应该学会照顾本人。看一看我们周围，是不是有同学早上必须父母叫过屡次才能起床呢？是不是有好多同学没吃早饭就来参加升旗呢？是不是还有住校的同学还不会洗衣服，每次放假后都要带着一大包脏衣服回家呢？这些事情往常能够由父母包办，但如今我们是高中生了，最应当学会的便是自立。
3、 其次，我们应该学会为别人着想。为别人着想表达在一些特别小的事情上，例如轻拿轻放凳子。我们每次课上讨论都会带来凳子的响动，响动是不可防止的，但把声响降到最低却是举手之劳。再如，有同学在选课走班的 时候帮 教师擦黑板，在运动会完毕时帮着清扫看台，在月考完毕时顺手捡起周围的纸片……没有人会因而赞扬你，没有人会为你的举动打分，甚至没有人会明白黑板是你擦的，纸片是你捡的。但是，赠人玫瑰，手有余香。同学们，请记住，我们不是一个人在这里学习，假如你细心为别人着想，就会在无形中为特别多人制造了便利；我们还应该记住，高中三年，曾有特别多周围的生疏的好人为我们默默地提供过便利。
再次，我们应该养成恪守校规
4、校级的适应。开学以来，学校政教处、年级屡次强调校规校纪，也采取了严峻的措施，甚至还查处了部分同学。但是，查处不是目的，真正的目的在于让同学们养成在一言一行中都能恪守校规校纪的适应。同学们要明白，校规校纪尽管是面向全体同学的，但绝对不是针对某个同学。当你能榜样恪守学校规定时，这些规定对你来说便是不存在的；当所有的同学都能够恪守学校的规定，这些规定也就没有存在的意义了。
下面，我们再来说一说学习方面的教育。
首先，我们应该养成整理学案、习题的适应。我们每天发的学案能够用铺天盖地来描述，但有的同学会把学案一张张地整理好，随找随到；而有的同学的学案不是往桌洞里随意一塞，确实是夹在了同桌的课
5、本里。整理学案、习题看似是一个微缺乏道的事情，却特别能反响一个人的适应和根本素养。这个适应不是我们的教育所能教给大家的，但却是教育背后的教育。
其次，我们应该养成坐得稳、定得住的适应。我们都明白董仲舒“三年不窥园”的典故，正是他这种专心致志、刻苦勤奋让他成就了大学咨询。这学期我们年级也推出了“自习课百分治理”的制度，除了要求同学们自习课迅速入静、入定，还特别强调了自习课零抬头。之因而强调自习课零抬头，确实是为了让同学们在一整节课的过程中全身心肠投入，到达沉静忘我的境地。但凡能成大事者，一定是能坐得稳、定得住的人。董子能够做到三年不窥园，我们是不是也能够从一节课不抬头做起呢？
再次，
6、我们应当学会掌控本人的学习。掌控本人的学习，确实是在没有人告诉你该学什么，该从哪里学，该如何学的情况下，我们仍然能够合理地安排本人的学习，同时学得特别好。就像我们刚刚过去的月考，大家是从考试中发觉了本人存在的咨询题呢，依然仅仅看到了分数的高低、名次的变动？关于考试的把握特别能看出一个人是否会学习。现代社会强调终身学习，将来的社会属于会学习的人。等大家踏上社会，没有人会像教师如此指导我们的学习，这完全需要依托我们在学生时代养成的自学的适应和才能。我们学校目前推行的“1121”课堂形式确实是为了培养自主学习的才能，假如你感受本人还没有构成自主学习的适应和才能，那么就从认真分析这次月考开场，从认真对待每一节自主课开场。
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。我们适应于把知识的教育看作教育的全部，但实际上，适应、才能、品行以及人格这些教育背后的教育远比知识的教育更为重要。在这里，愿同学们在学习知识的同时，关注适应的养成，关注才能的构成，关注品性的塑成；愿同学们在格物致知的同时，能够修身明德，成就属于本人的大学之道。当我们每个人都能成就本人属于的大学之道时，我们就能够欣慰地说：这才是一中的教育，这才是一中教育出来的学生，这才是教育背后的教育，这才是教育的精魂！
今天的演讲到此完毕，感谢大家！
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