ImageVerifierCode 换一换
格式:PDF , 页数:9 ,大小:291.11KB ,
资源ID:906102      下载积分:10 金币
快捷注册下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/906102.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

开通VIP折扣优惠下载文档

            查看会员权益                  [ 下载后找不到文档?]

填表反馈(24小时):  下载求助     关注领币    退款申请

开具发票请登录PC端进行申请

   平台协调中心        【在线客服】        免费申请共赢上传

权利声明

1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。

注意事项

本文(高考数学(理科)大二轮复习练习:专题二函数与导数专题能力训练7.pdf)为本站上传会员【可****】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4009-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

高考数学(理科)大二轮复习练习:专题二函数与导数专题能力训练7.pdf

1、小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学专题能力训练 7导数与函数的单调性、极值、最值一、能力突破训练1.已知函数f(x)的导函数为f(x),且满足 f(x)=af(1)x+ln x,若 f=0,则 a=()A.-1 B.-2 C.1 D.2 2.函数 y=f(x)的导函数y=f(x)的图象如图所示,则函数 y=f(x)的图象可能是()3.若定义在R 上的函数f(x)满足 f(0)=-1,其导函数f(x)满足 f(x)k 1,则下列结论中一定错误的是()A.fB.fC.fD.f4.已知常数a,b,c 都是实数,f(x)=ax3+bx2+cx-34 的导函数为f(x),f(x)0

2、 的解集为 x|-2x3.若 f(x)的极小值等于-115,则 a 的值是()A.-B.C.2 D.5 5.(2018 全国,理 14)曲线 y=(ax+1)ex在点(0,1)处的切线的斜率为-2,则 a=.6.在曲线 y=x3+3x2+6x-1的切线中,斜率最小的切线方程为.7.设函数 f(x)=a ex+b(a0).(1)求 f(x)在0,+)上的最小值;(2)设曲线 y=f(x)在点(2,f(2)处的切线方程为y=x,求 a,b 的值.8.设函数 f(x)=x ea-x+bx,曲线 y=f(x)在点(2,f(2)处的切线方程为y=(e-1)x+4.(1)求 a,b 的值;(2)求 f(x

3、)的单调区间.小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学9.(2018 全国,理 21)已知函数f(x)=-x+a ln x.(1)讨论 f(x)的单调性;(2)若 f(x)存在两个极值点x1,x2,证明:0.(1)求函数 f(x)的单调区间;(2)若函数 f(x)在区间(-2,0)内恰有两个零点,求 a 的取值范围;(3)当 a=1 时,设函数 f(x)在区间 t,t+3上的最大值为M(t),最小值为m(t),记 g(t)=M(t)-m(t),求函数 g(t)在区间-3,-1上的最小值.二、思维提升训练11.已知定义在R 上的函数f(x)的导函数为f(x),对任意 xR 满足

4、f(x)+f(x)e3f(3)B.e2f(2)e3f(3)C.e2f(2)e3f(3)D.e2f(2)e3f(3)12.已知 f(x)为定义在R 上的函数f(x)的导函数,对任意实数x,都有 f(x)f(x),则不等式f(m+1)0 时,若 f(x)恒成立,求整数 k 的最大值.14.已知函数f(x)=ln x-ax2+x,aR.(1)若 f(1)=0,求函数 f(x)的单调递减区间;(2)若关于 x 的不等式f(x)ax-1 恒成立,求整数 a 的最小值;(3)若 a=-2,正实数 x1,x2满足 f(x1)+f(x2)+x1x2=0,求证:x1+x2.小学+初中+高中+努力=大学小学+初中

5、高中+努力=大学15.已知函数f(x)=x2+2cos x,g(x)=ex(cos x-sin x+2x-2),其中 e 2.718 28是自然对数的底数.(1)求曲线 y=f(x)在点(,f()处的切线方程.(2)令 h(x)=g(x)-af(x)(aR),讨论 h(x)的单调性并判断有无极值,有极值时求出极值.小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学专题能力训练7导数与函数的单调性、极值、最值一、能力突破训练1.D解析 因为 f(x)=af(1)+,所以 f(1)=af(1)+1,易知 a 1,则 f(1)=,所以 f(x)=又因为f=0,所以+2=0,解得 a=2.故选

6、 D.2.D解析 设导函数y=f(x)的三个零点分别为x1,x2,x3,且 x10 x2x3.所以在区间(-,x1)和(x2,x3)上,f(x)0,f(x)是增函数,所以函数 y=f(x)的图象可能为D,故选 D.3.C解析 构造函数 F(x)=f(x)-kx,则 F(x)=f(x)-k 0,函数 F(x)在 R 上为单调递增函数.0,FF(0).F(0)=f(0)=-1,f-1,即 f-1=,f,故 C 错误.4.C解析 依题意得f(x)=3ax2+2bx+c0 的解集是-2,3,于是有 3a0,-2+3=-,-2 3=,则 b=-,c=-18a.函数 f(x)在 x=3处取得极小值,于是有

7、 f(3)=27a+9b+3c-34=-115,则-a=-81,解得 a=2.故选 C.5.-3解析 设 f(x)=(ax+1)ex,可得 f(x)=a ex+(ax+1)ex=(ax+a+1)ex,f(x)=(ax+1)ex在(0,1)处的切线斜率k=f(0)=a+1=-2,a=-3.6.3x-y-2=0解析 y=3x2+6x+6=3(x+1)2+33.当 x=-1 时,ymin=3;当 x=-1 时,y=-5.故切线方程为y+5=3(x+1),即 3x-y-2=0.7.解(1)f(x)=aex-当 f(x)0,即 x-ln a 时,f(x)在区间(-ln a,+)内单调递增;当 f(x)0

8、即 x-ln a 时,f(x)在区间(-,-ln a)内单调递减.当 0a0,f(x)在区间(0,-ln a)内单调递减,在区间(-ln a,+)内单调递增,从而 f(x)在区间0,+)内的最小值为f(-ln a)=2+b;当 a1 时,-ln a0,f(x)在区间 0,+)内单调递增,从而 f(x)在区间 0,+)内的最小值为f(0)=a+b.(2)依题意 f(2)=ae2-,解得 ae2=2 或 ae2=-(舍去).所以 a=,代入原函数可得2+b=3,即 b=故 a=,b=小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学8.解(1)因为 f(x)=xea-x+bx,所以 f(x

9、)=(1-x)ea-x+b.依题设,解得 a=2,b=e.(2)由(1)知 f(x)=x e2-x+ex.由 f(x)=e2-x(1-x+ex-1)及 e2-x0知,f(x)与 1-x+ex-1同号.令 g(x)=1-x+ex-1,则 g(x)=-1+ex-1.所以,当 x(-,1)时,g(x)0,g(x)在区间(1,+)上单调递增.故 g(1)=1 是 g(x)在区间(-,+)上的最小值,从而 g(x)0,x(-,+).综上可知,f(x)0,x(-,+).故 f(x)的单调递增区间为(-,+).9.(1)解 f(x)的定义域为(0,+),f(x)=-1+=-若 a2,则 f(x)0,当且仅当

10、a=2,x=1 时,f(x)=0,所以 f(x)在(0,+)内单调递减.若 a2,令 f(x)=0,得 x=或 x=当 x时,f(x)0.所以 f(x)在内单调递减,在内单调递增.(2)证明 由(1)知,f(x)存在两个极值点时,当且仅当a2.因为 f(x)的两个极值点x1,x2满足 x2-ax+1=0,所以 x1x2=1,不妨设 x11.由于=-1+a=-2+a=-2+a,所以a-2 等价于-x2+2ln x2 0.设函数 g(x)=-x+2ln x,由(1)知,g(x)在(0,+)内单调递减,又 g(1)=0,从而当 x(1,+)时,g(x)0.所以-x2+2ln x2 0,即 0.当 x

11、 变化时,f(x),f(x)的变化情况如下表:x(-,-1)-1(-1,a)a(a,+)f(x)+0-0+小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学f(x)极大值极小值故函数 f(x)的单调递增区间是(-,-1),(a,+);单调递减区间是(-1,a).(2)由(1)知 f(x)在区间(-2,-1)内单调递增,在区间(-1,0)内单调递减,从而函数f(x)在区间(-2,0)内恰有两个零点当且仅当解得 0a所以 a 的取值范围是(3)当 a=1 时,f(x)=x3-x-1.由(1)知 f(x)在区间-3,-1上单调递增,在区间-1,1上单调递减,在区间1,2 上单调递增.当 t-3

12、2时,t+30,1,-1t,t+3,f(x)在区间 t,-1上单调递增,在区间-1,t+3上单调递减.因此 f(x)在区间 t,t+3上的最大值M(t)=f(-1)=-,最小值 m(t)为 f(t)与 f(t+3)中的较小者.由 f(t+3)-f(t)=3(t+1)(t+2)知,当 t-3,-2时,f(t)f(t+3),则 m(t)=f(t),所以 g(t)=f(-1)-f(t).因为 f(t)在区间-3,-2上单调递增,所以 f(t)f(-2)=-故 g(t)在区间-3,-2上的最小值为g(-2)=-当 t-2,-1时,t+31,2,且-1,1t,t+3.下面比较 f(-1),f(1),

13、f(t),f(t+3)的大小.因为 f(x)在区间-2,-1,1,2 上单调递增,所以 f(-2)f(t)f(-1),f(1)f(t+3)f(2).因为 f(1)=f(-2)=-,f(-1)=f(2)=-,从而 M(t)=f(-1)=-,m(t)=f(1)=-所以 g(t)=M(t)-m(t)=综上,函数 g(t)在区间-3,-1上的最小值为二、思维提升训练11.A解析 令 g(x)=exf(x),则 g(x)=ex(f(x)+f(x)g(3),即 e2f(2)e3f(3).故选 A.12.(-,-2)解析 若 g(x)=,则 g(x)=0,所以 g(x)在 R 上为增函数.又不等式f(m+1

14、)em+1f等价于,即 g(m+1)g,所以 m+1,解得 m0,f(x)0时,f(x)恒成立,则 k0)?(x)=-0,(3)=2ln 2-20.则 f(x)=-2x+1=(x0).令 f(x)0.又 x0,所以 x1.所以 f(x)的单调递减区间为(1,+).(2)(方法一)令 g(x)=f(x)-(ax-1)=ln x-ax2+(1-a)x+1,则 g(x)=-ax+(1-a)=当 a0 时,因为 x0,所以 g(x)0.所以 g(x)在区间(0,+)内是增函数,又 g(1)=ln 1-a 12+(1-a)+1=-a+2 0,所以关于x的不等式f(x)ax-1 不能恒成立.当 a0 时,

15、g(x)=-(x0),令 g(x)=0,得 x=所以当 x时,g(x)0;当 x时,g(x)0,h(2)=-ln 20,又 h(a)在 a(0,+)内是减函数,且 a为整数,所以当 a2 时,h(a)0.所以整数 a 的最小值为2.(方法二)由 f(x)ax-1 恒成立,得 ln x-ax2+xax-1在区间(0,+)内恒成立,问题等价于a在区间(0,+)内恒成立.令 g(x)=,因为 g(x)=,令 g(x)=0,得-x-ln x=0.设 h(x)=-x-ln x,因为 h(x)=-0;当 x(x0,+)时,g(x)0,h(1)=-0,所以x0 1,此时 10.由 f(x1)+f(x2)+x

16、1x2=0,得 ln x1+x1+ln x2+x2+x1x2=0,从而(x1+x2)2+x1+x2=x1 x2-ln(x1 x2).令 t=x1 x2(t 0),(t)=t-ln t,则 (t)=小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学可知,(t)在区间(0,1)内单调递减,在区间(1,+)内单调递增.所以 (t)(1)=1,所以(x1+x2)2+x1+x21,因此 x1+x2或 x1+x2(舍去).15.解(1)由题意 f()=2-2,又 f(x)=2x-2sin x,所以 f()=2,因此曲线 y=f(x)在点(,f()处的切线方程为y-(2-2)=2(x-),即 y=2

17、x-2-2.(2)由题意得h(x)=ex(cos x-sin x+2x-2)-a(x2+2cos x),因为 h(x)=ex(cos x-sin x+2x-2)+ex(-sin x-cos x+2)-a(2x-2sin x)=2ex(x-sin x)-2a(x-sin x)=2(ex-a)(x-sin x),令 m(x)=x-sin x,则 m(x)=1-cos x0,所以 m(x)在 R 上单调递增.因为 m(0)=0,所以当 x0 时,m(x)0;当 x0 时,m(x)0,当 x0 时,h(x)0 时,h(x)0,h(x)单调递增,所以当 x=0时 h(x)取到极小值,极小值是h(0)=-

18、2a-1;当 a0时,h(x)=2(ex-eln a)(x-sin x),由 h(x)=0 得 x1=ln a,x2=0.()当 0a 1时,ln a0,当 x(-,ln a)时,ex-eln a 0,h(x)单调递增;当 x(ln a,0)时,ex-eln a 0,h(x)0,h(x)0,h(x)单调递增.所以当 x=ln a 时 h(x)取到极大值.极大值为 h(ln a)=-aln2a-2ln a+sin(ln a)+cos(ln a)+2,当 x=0 时 h(x)取到极小值,极小值是h(0)=-2a-1;()当 a=1 时,ln a=0,所以当 x(-,+)时,h(x)0,函数 h(x

19、)在区间(-,+)上单调递增,无极值;()当 a1 时,ln a0,所以当 x(-,0)时,ex-eln a 0,h(x)单调递增;当 x(0,ln a)时,ex-eln a 0,h(x)0,h(x)0,h(x)单调递增.所以当 x=0时 h(x)取到极大值,极大值是h(0)=-2a-1;当 x=ln a时 h(x)取到极小值,极小值是 h(ln a)=-aln2a-2ln a+sin(ln a)+cos(ln a)+2.综上所述:当 a0 时,h(x)在区间(-,0)上单调递减,在区间(0,+)上单调递增,函数 h(x)有极小值,极小值是h(0)=-2a-1;当 0a1 时,函数 h(x)在区间(-,0)和(ln a,+)上单调递增,在区间(0,ln a)上单调递减,函数 h(x)有极大值,也有极小值,极大值是h(0)=-2a-1,极小值是h(ln a)=-a ln2a-2ln a+sin(ln a)+cos(ln a)+2.

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服