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省五一巾帼奖集体获得者先进事迹（中学年级组）
三十中学初二年级组共有17名教师，女教师14人，其中高级职称教师8人，中级职称教师9人。多年来，她们以巾帼不让须眉的本色、以耐心细致的工作态度、以坚韧不拨的毅力，为学校的发展做出了杰出贡献，得到了学生及其家长、教职员工的信任和称赞。
一、勇挑重担，用女性特有的坚韧为学生健康成长奠定基础
初二年级组学生生源不够理
想，学习不好的学生数量过大，他们大多学习自主能力弱、学习能力差。面对严酷的现实，14位女教师不气馁、不退却、不等不靠，积极主动地找措施、想办法，制定了周密的教学计划和切实可行的措施：首先，在学习上，她们十分注重培养学生的自学能力、独立思考和解决问题的能力，变被动学习为主动学习；其次，努力提高自己的业务水平。14位教师自己的孩子多数正在学习的关键时刻。她们克服女同志家事多杂等实际困难，积极主动地学习、寻找一切机会学习，千方百计地提高自身的业务水平和教学能力；第三，认真开展教育科研活动，积极参加集体备课、校内调研，开展了科研汇报课、新课改引路课，比如，王桂霞、史晓梅等老教师为其他教师做示范课，张秋、李艳玲等老师为全校教师做课改引路课，取得了预期效果，得到了大家的好评……通过这一系列活动，全组老师们相互学习、相互提高，使全组教师的教学水平得到整体提升。
二、勇于拼搏，用女性特有的耐心为学生健康成长铺平道路
由于本届学生入学时借读生多，再加上父母上班住在前线的学生多、特殊生多（指单亲、父母离异等）等，所以，本届学生管理难度很大，不好管不服管不怕管、管理效果差就成立本届学生管理的一大特点。但该年级组的14女老师们发扬“巾帼不让须眉”的优良传统，以中国妇女执着和耐心，投入到学生管理中：首先，作学生的知心朋友。中学生正处一个从幼稚到成熟、从依附长辈到独立自主的发展过程。这一时期，学生在生理上进入发育高峰，心理上却形成了一片“空白地带”。再加上所学功课日渐加深、负担加重，因而，对这一年龄段学生的思想教育显得尤为重要。初二年级组的14位女教师充分发挥女同志细腻、和蔼可亲的优势，与学生交朋友、谈理想，使他们有了不同程度的进步。特别是对问题学生，她们不歧视、不放弃、千方百计做好转化工作；其次，做学生的心理保健医生。多年的学习生活，使学生们不同程度的产生疲劳感，有的甚至产生厌学感。为此，她们建立了学生心理档案，开设了“礼仪伴我行”“做自己情绪的主人”“感恩母亲节”“端午粽飘香”等系列活动，引导学生学会用合理宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍。此外，她们还与学校政教处、团委等部门合作，开展拔河比赛、篮球对抗赛、“迎奥运树新风”作文比赛等系列集体活动，用丰富多彩的课外活动占领学生思想的主阵地，营造集体氛围、锻炼合作意识、丰富学生的校园文化生活。
三、乐于奉献，用女性特有的爱心为学生健康成长当好舵手
爱是最好的老师。教育事业是一个需要爱心、奉献爱心的事业。初二组的女教师们深知这一点，她们把全部爱心献给了教育事业、献给了年级组的全体学生：首先，老教师以身作则当好表率。该组王桂霞、张秋等几位老教师，虽然身体一直不好，但她们带头实干，处处发挥模范带动作用。在她们的带动下，老师们都千方百计克服自己的困难，积极努力的工作；其次，年轻班主任严于律已树标杆。叶建丽周国范老师都是第一次带班，但她们能脚踏实地、认真履行职责、勤勤恳恳为学生服务，她们的付出赢得了学生的爱戴和家长的好评；第三，在我们学校，初二组的团结和谐是出了名的，她们年级组的团队意识最强、家的气氛最浓、亲情的纽带最韧，她们大家真诚相待、团结协作，做到大事讲原则、小事讲风格，时时处处以大局为重、以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益、老师与老师、老师与领导、老师与学生、老师与家长等关系。大家的爱心、热情焕发了巨大的生命力，凝聚力、向心力得到进一步增强。四川汶川发生特大地震，牵动着全国人民的心，也牵动着初二组全体师生的心。初二年级组一共6个班级，有4个班级是女班主任，在她们爱心带动下，初二组共为灾区捐款7007元，初二、一班一个班级就捐款2600余元。
二年多以来，初二组16位女教师用爱心、耐心、恒心和热心谱写了一曲曲“立足三尺讲台，展现巾帼风采”动人诗篇；她们用那坚强的臂膀为学生的健康发展撑起了一篇蓝天；她们用那柔弱的双肩纤起年级组发展、学校发展的船缆。我们相信，她们有过辉煌的过去，她们也必将会有一个更加辉煌灿烂的明天。
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