中学语文教研组工作参考计划 (2) .doc

中学语文教研组工作参考计划 (2)

一、指导思想

以《语文课程标准》为指针，以县教研室和学校教科研工作打算中的有关内容为切入点，以“促进老师专业成长，提高学生的语文综合素养”为落脚点，进一步完善常规治理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。

二、工作重点及措施

1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。

为进一步提升我们语文老师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。把语文教研组建立成学习型的教研组，构成学习上的互动、联动。接着充实语文组图书角的数量和质量，接着向老师推荐一些与语文教学亲密相关的网站，接着不定期发放相关学习材料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导本人的教学实践。

2、注重学生学习适应和方法的培养，促进语文学习的健康开展。

要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真确实完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期举行学习方法经历交流会。

3、接着抓好集体备课，发挥集体效能。

集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，根本上是流于方式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要注重，措施要到位，其它老师要严密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进展研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修正、注重反思”的总体思路思路。让老师沿着“备课——评议——修正——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得咨询题的处理，从而促进老师间的互动式交流和老师与新课程的共同成长，到达互相学习、取长补短、共同提高的目的。

4、注重课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。

提高教育质量，关键在课堂。本学期要接着开展听、说、评、讲等教研方式，接着开展“同课异构”的教研活动，讨论初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。

5、进一步深化课题研究活动，丰富和开展校本教研。

为丰富和开展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动，丰富和开展校本教研。配合学校正校级和县级课题进展跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进展阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。

6、开展多种方式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源

本学期我们依照学生的特点和学校的实际情况接着开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，注重情感、态度、价值观的正确导向，正确处理根本素养与创新才能的关系，挖掘课外语文学习资源加强学生在各种上场合学语文，用语文的认识，多方面提高学生的语文才能。

7、注重名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。

培养学生广泛的阅读兴趣，倡导少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，依照各年级的名著导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每读完一本，召开一次读书交流会，讲故事, 谈体会，读完两本举行一次名著知识竞赛。如此五个学期（九年级第二学期不再推荐）下来至少可读10本名著，中考名著的考试就没什么好怕的了。详细推荐如下：

七（上）《爱的教育》、《西游记》 七（下）《繁星 春水》 《巨人三传》

八（上）《水浒传》《鲁宾逊漂流记》八（下）《朝花夕拾》《骆驼祥子》

九（上）《钢铁是怎么样炼成的》《格列佛游记》

8、加强作文教学的改革，探究作文教学新途径。

写作才能是语文素养的综合表达，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应留意培养观察、考虑、表现、评价的才能。要求学生说真话、实话、内心话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作提供有利条件和宽阔空间，减小对学生业余的束缚，的。倡导学生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。注重作文的自我修正和互相修正。

9、接着加强日常教研活动的材料归档治理工作。

对各种教研材料分类进展整理，今后学校应对上级主管部门的检查评比提供材料依照。

一．指导思想

以学校和教诲处工作打算为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，实在转变教育观念，加强老师的才能和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深化课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。

二．工作目的

1．扎实、认真地贯彻落实学校教育教学治理各项规章制度，努力营建语文组良好的工作气氛，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。

2．以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进老师严格自律，不断上进。

3．课内课外活动相结合，适时组织在全校较有妨碍力的语文课外活动。

4．进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作，扩大语文组的妨碍力。

三．工作措施

1．认真学校并扎实贯彻学校《重庆清华中学学科教研组治理方法》。

2．进一步标准教研组活动制度。

a．单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要请教研组、备课组活动必须准时参加。

b．备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。

c．强化教研组长和备课组长的责任认识，要请教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少10课时，备课组长听组内至少5课时。

各备课组活动地点：

高一备课组：科技楼老师办公室

高二备课组：高中楼北楼高二、3办公室

高三备课组：高中楼北楼高三、4办公室

3、接着抓早读和作业的落实，一切从效果出发。各年级开学前以备课组为单位，依照本学期教学内容讨论制订比拟标准的、科学有效的早读安排，防止盲目性、无序性。各年级早读要精心安排预备并做好记载工作。高三要规划好学年复习打算,做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。

4．要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。

要求所有年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把语文读本读完，每一位学生阅读不少于一种（本）课外读物（像《读者》和中外名著等），每周一篇课外练笔或剪报、评报。作文，则一定要1--2周上堂作文课，且不能少于规定的量：作文每学期6篇大作文，每周一个周记或者摘抄，要配合阅读搞好阅读评价，方法视学生情况而定。

5．新老老师“一对一”帮带。

（1）．帮带对象：高中语文组新分配和教学工作不满三年的青年老师。

（2）．语文组新老帮带结对情况：王小雪——姚俐娟、杨勤——余木龙、陈倩——何漪。

（3）．责任义务

老老师与新老师就像师傅和徒弟，师傅应从“严”出发，不遗余力地对徒弟进展帮带，包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面；新老师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习，要做到认真、谦虚。要新老师必须听师傅的课至少15节，期末检查。

（四）．活动

1．搞好组内合格课、优质课工程。

2．丰富第二课堂和校园文化生活

①．周三社团活动的开展。月涵文学社负责：余木龙 杨勤(文学社缩小规模，争取周三活动学生自行组织改稿、审稿、组稿。 话剧社负责：吕文敏 )

社团活动中心任务：丰富学生课余文化生活，实现社团健康开展。

②．《语文星空》出版10、11期，出版日期分别是10月和12月。编辑：朱喆、陈立宏、刘艳、杨勤和郑红和初中一位老师

③．完成《重庆清华》报18、19、20、21、22期编辑出版。编辑：杨敏、余木龙、章兵、刘燕、吕文敏、杨勤，总编：余木龙，执行总编：章兵。

3．语文组到铜梁中学外出活动，争取九月或十月走出去学习活动。

4．11月，举办全校性的语文知识竞赛，加强学生投入语文积累、提高语文涵养的积极性。试题负责：高二备课组

5．12月，举行全校性作文大赛，提高学生创作激情，提升《语文星空》稿件质量。

6．元旦节教研组争取出去总一次总结。