九年级语文下册 第22课《咏月诗两首》同步练习 鄂教版.doc

第22课《咏月诗两首》同步练习
【同步评价】
一、基础知识
1、解释下列句子中的词语。
⑴滟滟随波千万里（滟滟： ）
⑵江流宛转绕芳甸（芳甸： ）
⑶青枫浦上不胜愁（浦： ）
⑷玉户帘中卷不去（玉户： ）
⑸鱼龙潜跃水成文（文： ）
⑹仙人垂两足，桂树何团团（团团： ）
2、根据课文填空。
⑴江畔何人初见月， 。
⑵ ，江潭落月复西斜
⑶斜月沉沉藏海雾， 。
⑷小时不识月， 。又疑瑶台镜， 。
3、下面对诗歌《春江花月夜》的内容和写法解说有误的一项是（　　）
A、《春江花月夜》中诗人将“春江”“花”“月夜”这些充满诗情画意的意象完美地组合在一起，构成一幅无限优美的场景。
B、《春江花月夜》的语言清丽纯净，虽然是宫体诗题材，却没有丝毫的敷衍做作。
C、本诗采用格律诗要求，单句字数和韵律固定不变，但句数有突破，写景抒情极力铺陈。
D、全诗融入了情人离别的思念，对时间久远，空间无限，个体渺小的无奈，悠悠情思绵绵不尽。
4、《春江花月夜》中，哪些诗句抒发了诗人以大自然与人生相对照而产生的感慨？
5、（2006年百色试题）阅读杜甫的《望岳》，回答问题。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
⑴下面对诗的理解分析，错误的一项是（　　）
A．这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。
B．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。
C．颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
D．诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。
⑵“会当凌绝顶，一览众山小”体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，读了这千古名句之后，你有什么感受？
6、（2006年无锡试题）对下列占涛理解和欣赏不正确的一项是（　　）
鲁山山行（梅尧臣）
适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许，云外一声鸡。
A．首联总写“山行”所见所感，先写所感再写所见，突出了诗人爱山的情趣。
B．颔联用一“改”字写山的千姿百态，用一“迷”字写诗人游兴之浓，两字十分传神。
C．颈联采用互文见义的写法，写“山行”所见的动景，可见诗人内心非常闲适。
D．最后写云外传来一声鸡呜，告诉诗人有人家的她友疆很远很远，。诗人内心陡生隐隐懊恼之情。
二、同步解读
古朗月行
李白
小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在白云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。
7、下面是对本诗的解说，选出有误的一项（　　）
A、诗歌前两句借小时对月的“直观”认识，写月亮的外在特点，既简单又真实。
B、诗中运用“仙人”“桂树”“白兔”“蟾蜍”“羿”写神话传说，既丰富了诗歌内容，又增添了浪漫主义色彩，体现了丰富的意蕴美。
C、通读全诗，用来代指月亮的名称繁多，有“白玉盘”“蟾蜍”“圆影”“大明”“乌”“阴精”“瑶台镜”等。
D、全诗在描写中不断提出假设和疑问，想象奇特，并顺势表达自己无限的忧愁和伤感之情。
8、请根据相关资料，解释以下几组传说（或神话、典故）。
⑴仙人桂树：
⑵玉兔捣药：
⑶三足蟾蜍：
⑷后羿射日：
9、有人说这是一首托物言情的政治讽刺诗，你从哪些句子看出这一点？你认为本诗的主旨是什么？
三、美文赏读
（一）
月下独酌
李白
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
10．这是一首抒情诗。作为封建士大夫的李白，他有远大的抱负，然而感到自己无力改变当时黑暗的社会现实。读后，你认为作者此时的心情是怎样的?
11．说说“举杯邀明月”的言外之意。
12．李白“行乐须及春”的思想，虽然带有消极成分，不值得称颂。但是，你能否结合当时的社会背景，谈谈自己的理解。
13、赋予事物以感情，把描写的对象人格化，体现了作者想象的高超。你能够从诗中举出这样的诗句吗？
14、李白不乏写月的佳句，试从所学的课文中找出这样的句子。
（二）
读《弯弯的月亮》歌词，回答问题。
弯弯的月亮
李海鹰
遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面，是那弯弯的小桥，小桥的旁边，有一条弯弯的小船，弯弯的小船悠悠，是那童年的阿娇。
阿娇摇着船，唱着那古老的歌谣，歌声随风飘啊，飘到我的脸上，脸上淌着泪，像那条弯弯的河水，弯弯的河水流呀，流进我的心上。
啊，我的心充满惆怅，不为那弯弯的月亮，只为那今天的村庄，还唱着过去的歌谣。啊，故乡的月亮，你那弯弯的忧伤，穿透了我的胸膛。
15．从古到今的诗人，总是把月亮和思念连在一起。这首歌词由月亮想到了什么?
16．第一段歌词主要是写景，词作者由远及近，慢慢转换镜头，为我们展现了一幅幅的画面，这些画面给你怎样的感受?
17．这首歌词在语言的运用上有一个鲜明的特点，你能看出来吗?这一特点有什么独特的表达效果?
18．作者的心为什么 “充满惆怅”?

（参考答案：1、⑴形容水面月光闪耀⑵遍生花草的原野⑶水边，岸边⑷美丽的门窗⑸通“纹”，花纹⑹圆圆的样子　2、⑴江月何年初照人⑵江水流春去欲尽⑶碣石潇湘无限路⑷呼作白玉盘；飞在白云端　3、C　4、江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似；不知江月待何人？但见长江送流水。　5、⑴D⑵开放性试题，言之有理即可。　6、D　7、C　8、略　9、“蟾蜍蚀圆影，大明夜已缺”和“忧来其如何？凄怆摧心肝”。全诗在写月中借月缺之景，暗指时政弊端，表达自己“忧以天下”的情怀。　10．抒写自己孤独寂寞，以酒浇愁的苦恼。　11．意味着作者对当时社会的憎恶，或对权贵的讨厌。　12．作者置身于当时黑暗的社会之中，我们不能忽略这一点而完全否定它。　13．如：举杯邀明月、我歌月徘徊　14．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥由此寄》）　15、想到了遥远的故乡，想到了“童年的阿娇”　16、宁静，和谐　17、用了顶针的修辞手法；用上一句末尾的词作下一句的开头，这样给人以语势连绵、一气呵成之感。　18、因为“今天的村庄，还唱着过去的歌谣”。（故乡贫穷的面貌还未得到改变））