1、课题 我的叔叔于勒（第1课时）教案
教学目标
1． 梳理小说情节，感悟起伏曲折的情节所表现的深刻主题。
2． 体会小说精妙的艺术构思，感受其匠心和魅力。
教学重点
诵读欣赏文中的语言，能抓住人物描写的关键词句来评价人物的思想性格。
教学过程:
一、导入
1.前面我们阅读了鲁迅的《故乡》，从中认识了闰土、杨二嫂这些旧中国农村的小人物，我们和作者一样对这些人物充满了感情，更借助这些人物了解了一个时代。其实，每个作家的作品在塑造人物形象的同时，更是展示了一个特殊的时代。今天我们就要走出国门，通过外国作家的作品认识外国社会，认识那个社会中的另外一些小人物。
2.学生交流对莫泊桑
2、及其所处时代、作品风格、作品情况的了解。
二、整体把握
1.请学生用自己的语言向大家简述这个故事。
开头是这样的：“在19世纪的法国，发生了这样一个故事。”
2.整理情节
要求学生按照小说开端、发展、高潮、结局的结构整理情节，并且试一试用最简洁的短语概括每一部分的内容（提示：可以借助题目）
参考板书
开端 盼于勒
我的叔叔于勒 发展 赞于勒
高潮 见于勒
结局 躲于勒
三、课文分析
1.回忆《故乡》一文的学习，我们是从哪些角度分析人物形象的？
2．那么，我们就用这些方法来分析一下本文的主要人物于勒吧。从题
3、目就可以看出于勒是主角吧。
如学生提出反对意见，要求说明理由。教师也可以适当提示，让学生们把关注重点落在出场较多的菲利普夫妇身上。
3.请从语言、动作、神态这些角度寻找菲利普夫妇的“变”，想一想他们的这些变化，揭示了什么心理，作者这番描写是为了刻画人物什么性格？
学生采用自学的方式，在文本上做好圈点评注。
以小组形式进行交流学习。
向全班汇报小组学习成功，互相补充完善。
参考板书
开端 盼于勒 虚荣势力
发展 赞于勒 菲利普夫妇 自私贪婪
高潮 见于勒 变 刻薄泼辣
结局 躲于勒 小市民形象
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