1、Unit 1 Where did you go on vacation
一、教材分析
本节课为复习课，重在引导学生回顾本单元内容，再就是完成此部分课文中的两个与本课语法相关的练习。
二、学情分析
班本节课复习对于学困生来说难度很大，对于优等生来说较容易，不定代词是较好掌握的内容，可以让中等偏下的学生做，以增强他们的信心。第二题可对这类学生不作要求。要让优等生掌握解题方法。
三、教学目标
1. 语言知识目标：
1) 复习询问或谈论假期去某地旅行的经历。
2) 能够综合运动词的一般过去时形式，并能正确填空。
3) 总结回顾动词过去式的规则变化和不规则变化。
2. 情感态度价值
2、观目标：
1) 学生了解我国不同地方的人们上学的方式，了解还有一些贫困地区的孩子们需要我们去帮助他们。
2）通过谈论假期旅行的经历，明白在旅行时应注意保护环境
四、教学重点难点
重点
1) 能综合运用所的重难点词汇来完成相关任务。
2）能运用英语根据相关提示来记自己某次旅行的经历
难点
能运用英语根据相关提示来记自己某次旅行的经历。
五、教学过程设计
Work
。 Ⅱ. Self check 1
1. 让学生们看自己的笔记，复习相关复合不定代词的用法。
2. Let Ss read the small conversation and choose the
3、correct words in the box to fill in the blanks.
3. Check the answers with the Ss.
4. Explain any problem that Ss can’t understand.
Ⅲ. Self check 2
1. 让学生们看自己的笔记，复习相关动词过去式的规则变化及不规则变化。
2. Ss read the passage and fill in the blanks.
3. Let some Ss write their answers on the blackboard.
4
4、 Check answers with the Ss.
5. Explain any problem that Ss can’t understand.
Ⅳ Group work
1. Tell Ss what they should in this activity. Imagine you are all foreigners on vacation in China. You meet each other at the airport on your way home. Talk about what you did on your vacation.
2. Ss work in groups of four and ask and answer about their vacations in China.
3. Let some pairs act out their conversations in front of the class.
六、练习及检测题
学案第九页二、三题。
七、作业设计
1. Review Section B.
2. 阅读Self check 2 的短文，并强化记忆所列举动词的一般过去式形式。(AB做)
3. 总结全单元出现的不规则变化的动词的一般过去式，并努力记住他们。
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