17、少年闰土PPT市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,1/30,少年闰土,2/30,新字学一学,ni ku ch,扭,身,胯,下,厨,房,to,套,住,wi ch,cun,刺,猬畜,生,逃,窜,3/30,银项,圈,允,许,毡,帽,颈,上,缚,在,畜,生,五,行,缺土,正,月,好像,空,地,zhng,yn,zhn,jng,f,ch,f,kng,qun,xng,4/30,萧索 鄙夷 恣睢 瑟索 嗤笑 愕然,阴晦 祭奠 五行 装弶 秕谷,xio,b,z su,s,ch,hu,j s,xng,jing,b,5/30,闰土 捏住 祭奠 毡帽 项圈,竹匾 秕谷 鹁鸪 獾猪 伶俐,潮汛 扭转 胯下 厨房 绳套,刺猬 畜生 窜逃 允许,6/30,难读句子：,那,猹,却将身一,扭,，放从他,胯下,逃走了。,他正在,厨房,里，紫色圆脸，头戴一顶,小毡帽,，颈上套一个,明晃晃,银项圈。,要管是,獾猪，刺猬，猹,。,这畜生很,伶俐,，倒向你,奔,来，反从胯下,窜,了。,7/30,把下面词语与正确解释连线：,其间,只知道,无故,罕见,如许,如此,希罕,其中,单知道,从来不知道,素不知道,无缘无故,8/30,深蓝天空中挂着一轮金黄圆月，下面是海边沙地，都种着一望无际碧绿西瓜。其间有一个十一二岁少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他胯下逃走了。,9/30,1.“,我”和闰土第一次见面时，闰土是,什么样子？速读课文，画出相关句,子。,10/30,他正在厨房里，紫色圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃银项圈，这可见他父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。,11/30,闰土外貌有什么特点？,紫色圆脸,头戴小毡帽,颈套银项圈,12/30,年少,从闰土外貌特点中，能够看出他是个怎样少年？,健康,天真,活泼,13/30,雪地捕鸟,夏日拾贝,看瓜刺猹,潮汛看鱼,闰土向“我”讲了哪几件事？,14/30,他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”,15/30,稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背,16/30,情节二,夏日拾贝,17/30,五色贝壳,18/30,鬼 见 怕,观 音 手,19/30,我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西便是现在也不知道只是无故地以为状如小狗而很凶猛。“它不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它皮毛是油普通滑,20/30,句子了解,我那时并不知道这所谓猹以为状如小狗而很凶猛。,两个破折号作用：补充说明。,“无故”一词是“没有理由，没有依据”意思。,整句意思是说“我”不但那时，就是现在也都不知道猹是一个什么动物，只是主观上认为它样子像狗而且很凶猛。,21/30,我素不知道天下有这许多新鲜事：在水果店里出卖罢了。,“素”，向来意思。,“新鲜事”是指闰土对“我”讲那许多关于农村、海边事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。,“如许”是“如此”“像这么”意思。,句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多五色贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口生活，从未接触过这些事。,这句话表示了“我”对少年闰土羡慕和钦佩。,22/30,情节四,潮汛看鱼,23/30,“我们沙地里，潮汛要来时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似两只脚”,24/30,啊！闰土心里有没有穷无尽希罕事，都是我往常朋友所不知道。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上四角天空。,25/30,他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角天空。这是“我”,抒发感想,句子。,“他们”,指“我”往常朋友。,“院子里高墙上四角天空”指“我”和“往常朋友”生活天地非常狭窄，因为整天关在高墙深院里，与生活在海边闰土相比，形成了,鲜明对比。,这句话意思：“我”和“往常朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。,这句话表示了,“我”对自己所处环境不满，流露了对农村丰富多彩生活向往。,26/30,闰土与“我”不一样之处,闰土生活在“海边农村”，而“我”生活在“高墙大院”；,闰土是一个“忙月”儿子，“我”是一个“少爷”；,闰土见多识广，而“我”却孤陋寡闻。,环境不一样、阶层不一样、生活不一样，没有让“我”感到高兴，反而引发“我”对自己所处地位和环境不满，这些都流露出“我”对丰富多彩农村生活向往。,27/30,课文主题：,课文经过,“我”回想,，,刻画了一个,见识丰富而又活泼可爱、聪明能干农村少年,闰土形象，反应了“我”与他儿时,短暂而又真挚情谊以及对他思念之情。,28/30,一眼就认出走进来人，灰黄皮肤，尖,长脸，又肿又红眼睛，配着一张毫无,生气脸，他就是闰土。,节选自故乡,中年闰土的形象,29/30,我与闰土见面后却发觉：我们之间已经隔了一层厚厚、可悲、无法逾越屏障，让我对故乡，对故乡一切不再感到留恋。我只以为我四面有着看不见高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；而那西瓜地上带银项圈少年，却在我心中忽地变得含糊起来，使我感到了一个来自于内心深处悲凉。,30/30,