1、
泥碗
教学目标：
1、 掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。
2、 使学生初步具有技术的感知、思维、想象能力、创新能力。
3、 培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。
教学重难点：
1、 掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。
2、 培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。
教学准备：
1、教师准备：
自然泥、刀、成品碗一个。
2、学生准备：
组成4-6人一组，准备塑料一次性台布、水。
教学过程：
一、导入新课。
1、今天，老师给同学们带来了一些小礼物，这些礼物大家都熟悉，想不想看看是什么？一起来欣赏。
谁来说说这些是什么？它们是
2、用什么做的呢？（学生回答：是泥巴。）
课件展示内容：
雄伟壮观的万里长城、精致可爱的无锡惠山小泥人、古时的陶碗、陶罐、今日美丽的花瓶，享誉中外的唐三彩。
只用一块小小的泥巴就能捏出这么形象作品，这种技艺在我国民间已经流传很久了。从古至今已经涌现出许许多多精美的陶艺作品。
欣赏了这么多精美的艺术品，你们想动手试一试吗？
好，今天这节课我们就来学习泥碗的制作（板书课题：泥碗）
二、学习教材，讲解制作方法。
1、请你们仔细欣赏书上的图示和文字说明，了解泥碗的制作过程。
2、谁能说说泥碗的方法及注意点呢？
教师注意补充和纠正，并适时板书。
3、看录像、记
3、关键
我们再来看一段相关的录像，相信会对大家有帮助和启发。一定要认真看，仔细听。
三、学生分组实践，教师巡视。
1、心动了吗？想试试吗？下面就请大家按照这样的步骤制作小泥碗。在制作时要注意以下几点。
2、课件出示操作要求。
3、教师巡视，如发现个别学生有困难，引导同组互助合作，如有困难学生较多。（播放音乐）
四、作品展示，互动评价。
1、出示评价标准：从制作方法、厚薄均匀、作品美观、态度认真、互助合作、准备与结束工作6方面进行全面评价，最高得分18颗星。（15颗星以上为优秀），小组互评。
2、我们来介绍一下自己的作品，看谁的作品最能吸引大家的目光。
3、收获与反思：
4、同学们看了这些作品有什么想说的？你觉得你的作品有什么特别的地方？有什么需要改进的地方？对于此次合作经历，你有什么样的感想？
五、总结回顾，启迪创新。
1、欣赏。
我们再来欣赏这几款学生作品。
重点讲解最后两个图片：泥丸排贴法，泥条排贴法。
这样的制作方法也很独特，请大家参照课本19页，根据你所学到的方法，创作一只有特色的泥碗。
2、小结：
什么是创造力，往小处说就是捏泥碗方法。只要我们开动脑筋、发挥创造力，这平凡的泥巴，就会变出各式各样的艺术品。希望下次能够欣赏到你们更出色的创意。
评价表
作品所有者：
内容
☆
☆☆
☆☆☆
制作技法
厚薄均匀
作品美观
态度认真
互助合作
准备与结束工作
评价表
作品所有者：
内容
☆
☆☆
☆☆☆
制作技法
厚薄均匀
作品美观
态度认真
互助合作
准备与结束工作
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
