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实施素质教育工作总结
砚山中学
实施素质教育工作总结
全面推进素质教育，实行新课改，走进新课程，这是提高国民素质的需要，是社会主义现代化建设的需要，是迎接新世纪挑战的战略举措，也是我校教育改革和发展的主旋律。为了推进我校全面实施素质教育，我校组织师生认真学习了市委、市政府府和市教育局的有关文件精神，统一了思想，提高了认识，明确了素质教育的目标、任务以及目标管理责任制。通过这一年来的努力，我校在实施素质教育工作中取得了优异的成绩，现总结于下：
一、我校“普九”成果得到了巩固提高。
1、认真学习
2、宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，准确地掌握了我镇内学龄人口数，采取了有力措施，使13-15周岁儿童全部入学，入学率达100%。
2、将智力残疾3人、视力残疾1人收入正常教学班，进行个别辅导教学，这样使全部残疾儿童进入学校，入学率达100%。
3、在校的特困生采取了与希望工程挂钩，对内实行责任制，对外实行耐心细致的宣传动员，全额保证了学生在校学习，使我校本年度的辍学率为0.2%。
4、加强了对毕业年级的管理和指导，毕业率达到100%，同时也注重了非毕业班的全面发展，合格率也达到了100%。
5、17周岁人口初级中等教育完成率达99.2%。
3、 6、在本年度中，教师发表论文市级刊物13篇， 获市级等级奖4篇 ，获县级等级奖9人次。
二、坚持教育改革，科研兴校，全面实施素质教育。
1、 在市教研室的指导下，坚持了对毕业年级的毕业水平测试，测试做到了不超纲、不脱离书本，学校不另出题考试，组织毕业考试严肃了考风考纪，真正考出实在的水平，并做了认真细致的总结工作。
2、 非毕业年级坚持了自行命题和能力检测相结合的考核办法，全面衡量学生的智能和学识水平，全面激发了学生的学习积极性，使学生在德、智、体、美、劳等各方面得到全面发展。
3、 认真做好了对毕业学生的综合评价，做到了方法灵活、考核全面、评价适当、鉴定客观
4、增强了学生自尊心和自信心。
三、减轻学生过重课业负担，注重学生身心健康发展。
1、 学校严格按照部颁计划排课上课，周课时未超过规定标准，日课时未超时，课外作业总量符合教育部的要求，平均每天保证了一小时体育锻炼的时间，双休日节假日杜绝了任何形式的补课，从而减轻了学生过重的课业负担。
2、 严格按市教委审订的订书目录订教材，教辅读物，杜绝自订、自编、自印各种资料，减少了学生同类作业过重，同时减轻了学生家长的经济负担。
3、 除教育行政部门布置的各种竞赛活动外，从未组织学生参加未经教育主管部门批准的任何竞赛活动。
四、教育管理到位，素质教育有序进行。
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5、 严格执行了课程计划，开齐了课程，上足了课时，基本做到了各科均有专任教师，有课表，有教案，学校做到了半月检查与随机抽查相结合，做到了课时、教师、教学内容、场地设施四落实，杜绝了学科相挤占的现象。
2、 制订了教育教学常规管理制度，在管理过程中随堂听课，据初步统计有97%的课达到了合格的要求，全部教师均能按教学常规管理要求进行教学。
3、 学校安排了专人管理义务教育档案，做到了表册齐全，数据准确，均达到上级要求。
4、 能按时完成上级布置的各项工作，上报各种表册，从未出现差错。
五、大力推进新课改，使素质教育上新台阶。
1、 本年度制订和修改了教学规划，七年级、八年级全按新课程教学，使全校教育教学质量有了明显的提高。
2、 在全校推行了学生德育工作评价，充分调动了学校、教师、家长和社会关心青少年的积极性，激发了学生积极向上的精神风貌，使学校在素质教育工作方面取得了新的进展。
3、 制定了创建一流学校的总体规划和年度计划，确立了一流学校的目标责任制。
六、存在的问题。
1、 我校用于教育教学的设备处于完善阶段，全面采用先进的教学手段教学，受到一定的限制。
2、 由于缺编教师较多，教师的工作量加大，教改科研的深入有一定的难度，教师的科研能力还有待提高
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