教学工作目标管理实施.doc

大街中学2016-2017学年度教学工作目标管理
实施方案

教学工作是学校工作的中心工作，教师要重视教学过程，面向全体学生，根据教学内容和学生实际，本学期特制订切实可行的计划如下：
一、指导思想
以全面贯彻党的教育方针，高质量地推进素质教育，着力提升全乡教学质量为出发点，坚持以教学为中心，加强全乡中小学教学常规管理，规范教师的教育教学行为，切实把教学常规管理作为“向教学过程管理要质量，向课堂教学要效益”的重要抓手之一，推动全乡教学持续、健康、和谐发展。
二、领导小组
组长：张泽军
副组长：王辉 安光武
成员： 杨德智 朱达峰 杨选怀
各教研组长及班主任
三、具体工作方案
1、制定教学计划
“计划”要认真钻研课程标准和教材，认真分析学生，按新课程标准要求，认真制定“三维”目标，即：知识与技能目标，过程与方法目标，情感、态度、价值观目标，并力求达成目标，教学进度的安排，以及研究课题的确定等方面要认真思考，制订出具有个性化的教学工作计划。
2、备课和教案
教师备课的内容包括：教学目标；教材重点、难点；教法；学法；学习媒体；课后反思。要认真写出教案，青年教师要求从详，中年教师从适，老教师从简。
3、上课
教师上课要做到以下几点：一要树立以生为本，以学为主的教学思想；二要做到师生互动，方法得体，气氛活跃，秩序井然，重点突出；三要做到有自己的特色四要教态自然，仪表端庄，举止从容，态度亲切，行为规范，语言准确、简洁、生动、有节奏感，富有启发性、感染力和亲和力，板书设计合理，字迹工整。
4、作业
作业（作文）的布置数量合理，难易程度适当，分层次要求，针对性强，练习方式灵活多样，注重培养学生提取信息和处理信息的能力，分析和解决问题的能力，创新思维能力。作业批改要认真，反馈及时，评价针对性强，有启发性，其批改量为：
班额在40人及以下的，严格按【2007】88号文件规定的数量要求执行，班额在40人以上的，按【2007】88号文件规定数量的三分之二执行；所任考试科目达三科及以上的，按两个科目的核算；期末统考中获全乡各年级组第一名的任课教师作业批改不作特别要求。
另外，务必高度重视体育，音乐（文艺），美术及课外活动平衡。
5、单元检测
积极探索科学、适用的考查考试方式，提倡鼓励性评价和多元评价，考后及时反馈信息，调整教学，提高效益。各科考试卷数要求为：
语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史每单元1卷，毕业班语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史10卷以上；其余学科由学校酌情安排。
6、辅导
面向全体学生，辅差扶优相结合，抓两头，带中间，注意个性化培养和全面提高。
7、教改实验
A、全体教师要积极开展校本教研，针对本学科实际提出问题立项研究，做到人人有教改实验课题，且课题实用，程序清楚，操作规范，效果明显，成绩突出。
B、积极参与教研组织，制定出以解决实际问题为主的应用性课题研究，并在指导学生研究性学习上下功夫，培养学生自主学习，合作学习，探究学习的精神。
C、全体教师要树立先进的教学观、教法观、学法观、教改观、实验观和质量观，并不断实践，与时俱进，开拓创新，确保教学质量稳步提高。
8、听课、评课、上公开课
每位教师每期听课、评课不少于10节，上公开课或示范课2节，并做到研讨到位，效果明显，记录规范。
9、教学反思
每位教师每学期必须认真规范的向学校提交“五个一”材料，即一份有创意的优秀教案，一份扶辅差生抚优生的做法小结，一份教学反思，一份教研心得，一份工作总结，并做到“八到位”：即肯定到位，缺点指出到位，教学反思到位，教法改进到位，学法研究到位，工作总结到位，潜力挖掘到位，目标落实到位。
10、总结
学期结束，每位教师要认真总结，充分挖掘出一学期工作中的成绩，同时也要找出工作中存在的不足，理清下一步整改的思路。
四、有关要求
加强领导，认真组织，高度重视教学常规管理工作，进一步加强教学常规管理对提高教学质量重要性的认识，结合教管中心常规工作管理方案认真制定本校教学常规工作管理方案，并严格按方案认真开展好各项常规工作，为提高学校的教育教学质量服务。

大街中学
2016年9月4日

大街中学2016-2017学年度
教
学
工
作
目
标
管
理
实
施
方
案

大街中学2016年9月4日