1、班级小结
自从进入大班以后，我们班级的孩子在各方面都有了较大的进步，特别是常规和自理能力方面均有很大的提高。现在学期临近结束，我们又将迎来新的一年。在这个喜悦的日子里，我把本学期的班级工作进行简单地小结。
一、 共同生活
进入大班以来，我班幼儿生活自理能力不断增强，大部分幼儿能独立盥洗，知道自己的事情自己做。能自己使用便纸，整理物品，折叠被褥，懂得冬天进餐要加快速度，知道户外活动及时增减衣服，自己擦汗，能独立穿脱衣裤鞋子，值日生分发碗筷，搬桌子。乐意为集体做事，做力所能及的事。当同伴有困难的时候愿意帮助别人解决困难。克服嫉妒心理形成一定的合作能力。比如：同伴的鞋带散了，会有好多孩子争着去
2、帮忙系好，同伴的衣服被子忘记折叠了，会有其他孩子帮助折好。在生活中孩子们互相帮助的行为处处可见，我们也将发挥榜样作用，教育孩子一如既往。
二、 探索世界
进入大班的孩子自我意识逐步增强，每天都会三五成群、自由结伴着参与游戏活动。幼儿游戏的水平也逐渐提高，游戏情节日益丰富，孩子们会采用协商的方法处理角色间的关系。游戏过程中一开始孩子之间还会产生一些小的磨擦，但是矛盾很快就能解决。可见班中幼儿自己处理事件的能力也在不断地提高。随着游戏活动的深入开展，孩子已经能利用各种废旧物品进行替代。比如：用纸盒代替收银机、用积木搭建美容用具等等。另外，棋类也是幼儿喜欢的一项游戏内容，飞行棋、跳棋、斗兽棋，五
3、子棋、陆战棋、围棋等等，我们还充分发挥家长资源，让家长在家教孩子下棋的规则，来到幼儿园后，孩子三五成群、自由结伴地玩棋。虽然活动过程中会有小矛盾发生，但是他们还是能自己协调处理矛盾并协调统一规则，在游戏过程中体验合作的快乐。
随着年龄的增长，幼儿更乐意主动探究、实验、操作、关注、收集、交流周围环境中自己感兴趣的信息。二期课改精神提倡幼儿的自主学习。在探索型主题活动“有趣的水”中，幼儿积极探索水的起源、水的妙用和保护水资源。孩子们从不同的渠道收集各类资料，研究水的三种形态，了解水的用途。各类主题活动也让孩子们体验了探索的乐趣。九月底我们开展了“中国娃”的活动。活动中，许多孩子都大胆地说出自己的
4、构想，口语表达能力和语言完整性有很大提高。孩子们发动家长一起画长城、做爱心来表达自己对伟大祖国的热爱；有的孩子让妈妈动手折叠千纸鹤，希望我们的祖国繁荣昌盛；有的孩子制作国旗来布置教室表达自己迎接国庆到来的喜悦心情。十月中旬，我们开展了主题活动《亮眼看世界》，我们班级的小朋友争当小记者采访家人、伙伴、老师、阿姨，向他们了解有关的信息，家长纷纷写来富有童趣的歌词。师生一起动手布置了“亮眼看世界”的版面，受到园内家长的关注和好评。
大班的孩子自我意识逐步增强，他们看待事物有自己的想法和意见。我们大班年级组的老师设计了符合幼儿年龄特点的教学活动，在活动之前每一位教师到各个班级展示个人魅力，吸引幼儿参
5、与自己精心设计的活动。自选活动给孩子多一种选择，幼儿的积极性非常高。丰富多彩的各项活动总给孩子无穷的吸引力，与小班弟弟、妹妹的混龄活动更让幼儿体验了一回做哥哥、姐姐的乐趣。
三、 运动方面
运动是孩子喜欢的活动。幼儿园的户外体锻形式多样，有益于幼儿健康成长。我班绝大多数幼儿通过自己的目力已掌握了正确的跳绳方法，在跳绳的过程中体验运动的乐趣。
每月开展的远足活动使幼儿有机会参与社会实践，开阔眼界，观察不同的人与事物，亲近大自然，促进了幼儿的身心健康，尤其使意志力、腿部力量得到锻炼。各种体育游戏也是孩子热衷的项目，在相互追逐中孩子的体质逐步增强。
四、 优势表现
本学期我班幼儿的交往合作
6、能力、自理能力、语言能力提高很快，喜欢幼儿园各项生活，能与同伴友好相处，能大胆地在集体面前表演歌舞、讲述、念儿歌，愿意在集体面前展示自我，自信心逐步增强。
五、 薄弱因素分析
1． 个别幼儿注意力不集中，活动中喜欢插嘴。倾听习惯还需进一步培养。
2． 幼儿的想象创造力不够强，需要进一步扩大幼儿知识面，激发幼儿的创造灵感，在游戏、学习、运动中培养幼儿大胆地想象、设计与创造。
六、 家长工作
进入大班之后，家长也比较注重孩子的学习习惯培养。“家园携手、共同教育”是我们幼教工作的重点。我们通过家园桥小报、家园之窗、向家长开放半日活动、家长会、家长讲座、面谈、电话、家访等手段，让家长及时了解园内的各项教育动态。
以上是本学期我班的工作小结，在新的一年里我们将继续努力，争取更大的进步！
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