教学设-四个太阳.doc

教学设计
课题
18四个太阳
版本
人教版一年级语文下册
18课四个太阳
执教者
寺山乡大炉小学 谢桂勤
解读
理念
1、让朗读成为感悟之根本。
2、让训练与感悟并驾齐驱。
3、积累运用与感悟血脉相连。

本班学生聪明活泼，好奇心很强，并有强烈的学习欲望。这篇课文很适合学生。在以前的学习中，识字和阅读一直是教学的重点。学生的识字能力很强，能够利用学过的熟字来识记新字。
解
读
教
材
内容标准
写出该课题在课程标准中的相关规定
教学目标
情感态度
价值观
1、在朗读中体会作者善良的心地和美好的心愿，懂得生活中在想到自己的同时，也想想别人的感受和需要。
2、激发学生丰富的想象力。
能力与方法
1、能借助拼音读课文。
2、结合孩子的体验和上下文内容，帮助孩子理解词句的意思，了解课文内容。
知识
1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”2个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
教学资源
1、自己制作ppt课件。2、自画四幅太阳的图片。3、自制生字卡片。
教学重点
1、认识13个生字，会写2个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
教学难点
1、认识13个生字，会写2个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
解
读
过
程
教学方法
1、讲授法 2、谈话法 3、讨论法 4、演示法 5、练习法
学习方法
1、听讲学习法 2、拆卸学习法 、比较学习法
教学手段
幻灯片、多媒体、生字卡片。
教学准备
四幅太阳图片，生字卡片，多媒体课件。
教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
目标达成
歌曲导入，揭示课题
1、播放歌曲《种太阳》2、揭示课题
1、歌曲中的小朋友在干什么？2、小画家为什么把太阳画成不同的颜色？
1、听音乐回答问题2、读课题

初读课文
1初读课文2、教学生字
1、出示生字2、引导学生认字
1、初读课文2、学生字

细读课文
朗读与理解课文
指导学生朗读与理解课文
朗读与理解课文

学习生字
学习书写生字园与因两个生字
教学指导书写园与因两个生字
练习书写园与因两个生字

创新实践，积淀美感
整体感知课文，延伸到现实生活中，培养学生关心理解他人。
布置任务画一幅画
画自己喜欢的太阳

板书
设计
18 四个太阳

绿绿的太阳 金黄的太阳 红红的太阳 彩色 的太阳

夏天 秋天 冬天 春天

清凉 香甜 温暖 多彩
教学效
果预测
教学环节顺利完成，学生积极参与教学活动，踊跃回答问题，课堂气氛活跃，师生配合默契。在朗读中学生能体会作者善良的心地和美好的心愿，懂得生活中在想到自己的同时，也想想别人的感受和需要。同时在教学中激发学生丰富的想象力。