1、专业指导性教学计划
一、培养目标
为了贯彻学校办学的目的是服务于社会的培养目标，艺术设计专业的人才培养目标确定为“培养创新型、复合性、能力型的高级专业人才”，在制订人才培养方案和培养模式时遵循“注重教育创新、开发学生潜能、培养综合能力”的原则，在加强基础理论和综合素质培养的同时，强调学生理论与实践相结合的能力的塑造。本专业是一门综合性和应用性很强的学科，是体现着文学、艺术学、民俗文化学、心理学、计算机科学等诸多学科交叉的学科。本专业的人才培养方案在加强基础理论知识教学和注重综合素质培养的同时，着重强调课程体系对于学生理论与实践结合能力的塑造，要求在学习艺术设计的基本理论与基本知识的同时，在
2、注重提高综合素质的基础上，突出对学生设计创意思维的引发、实际操控能力的制作等方面的训练，帮助学生掌握实施操作的基本知识和技能。培养德、智、体、美全面发展的艺术设计与制作工作者，成为具有较全面素质和能力的艺术设计与创作的应用型人才。
二、培养规格
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义，毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；具有爱国守法、敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、团结合作的品质和良好的社会及职业道德规范。
2、掌握艺术设计的基本理论、基本知识，受到实践设计和技术使用方面的实践训练，具有较好的科学素养及具有个人风格的设计理论、通过简单易懂的方式表达出来的基本能力。
毕业生
3、应获得以下几方面的知识和能力：
① 掌握色彩、造型基本理论和基本知识；
② 掌握艺术设计在视听上的各种语言，以及对所见现实生活中所有对艺术的体现的分析与理解。最终能与所学知识所相融合;
③ 解相近专业的一般原理和知识；
④ 熟悉社会上（包括国内外）的一些大型的知名的设计，分析掌握他们的设计理念，进而来提高个人的设计水平；
⑤ 解艺术设计的前沿理论、国内外的应用前景和最新发展动态；
⑥ 掌握本专业相关资料、数据、图片及教程的运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的实际设计经验，创造实践条件、归纳、整理分析实践设计结果，撰写论文、参与学术交流的能力；
⑦ 掌握专业软件，熟
4、练使用本专业软件的基础上了解相关专业所用软件。
3、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、主干学科
艺术设计
四、主要课程
公共课：邓小平理论、英语、世界贸易组织、计算机应用基础、艺术概论
专业课：设计素描、设计色彩、构成基础、会展设计、艺用人体解剖、photoshop、Auto CAD、电脑3D、premiere、Flash1、人体工程学、设计创作技能、标志设计、广告设计、网页设计、包装设计等
5、
五、修业年限
2年半
六、指导性教学计划、实践教学内容及进程安排（见附表）
附表1 专业教学计划
课程
类别
课程编号
课程名称
总学时
授课形式
执行学期
考核方式
讲授
自学
实践
1
2
3
4
5
考试
考查
公
共
课 部
分
邓小平理论
64
64
▲
√
英语
64
64
▲
▲
√
世界贸易组织
64
32
16
16
6、
▲
√
计算机应用基础
96
64
16
16
▲
√
√
艺术概论
96
64
16
16
▲
√
就业形势与政策
128
64
32
32
▲
√
小 计
512
352
80
80
专
业
课
部
分
设计素描
96
64
16
16
▲
√
设计色彩
96
64
16
16
▲
√
构成基础
96
64
16
7、16
▲
▲
√
√
会展策划
96
64
16
16
▲
√
√
艺用人体解剖
64
32
16
16
▲
√
Photoshop
128
96
32
▲
▲
√
Auto CAD
96
64
32
▲
√
电脑3D
128
96
32
▲
√
premiere
96
64
32
▲
√
Flash 1
128
96
3
8、2
▲
▲
√
人体工程学
64
64
▲
√
设计创作技能
32
32
▲
√
标志设计
64
32
16
16
▲
√
√
广告设计
64
48
8
8
▲
√
网页设计
128
96
16
16
▲
√
√
包装设计
64
32
16
16
▲
√
小 计
1440
1008
136
296
选
修
课
人力资源
32
32
▲
√
职业指导
32
32
▲
√
形象设计
32
16
16
▲
√
礼仪主持
32
16
16
▲
√
小 计
128
96
32
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