1、广告多棱镜
滨海县滨淮初级中学 潘海生
学习目标
1.了解广告知识以及广告和语文的关系。
2.养成随时积累语言素材的习惯，提高理解、欣赏能力。
3.尝试撰写广告词，树立学以致用的学习观。
学习重点
通过对广告语的品评、赏析，归纳、总结广告创作的基本要求。
学习难点
运用广告创意的基本原理进行广告创作。
教学方法
设疑、点拨、合作、探究等
学习过程
活动一：
1.用圈点勾画的方法做批注，阅读有关广告的知识。
2.在众多的广告中有没有给你留下深刻印象的？
（1）广告的定义
广告是传播信息的一种方式，目的在于推销商品、劳务或说服人们接受某种观点。
2、
（2）广告的起源
广告的愿意是拉丁文的“我大喊大叫”后指人们做生意时招揽顾客的方式方法
（3）广告的形式
古代广告、现代广告
（4）广告的分类
商业广告、非商业广告(公益广告)
（5）广告的功能
传播信息、指导消费、促进销售、鼓励竞争、传播新技术、新知识
活动二：
教师列举几则好的广告语，学生通过品评、赏析，由此归纳：优秀的广告语的特点是什么？
（自主品评、赏析——小组讨论——全班交流）
灵活运用修辞，巧用成语或俗语
以情动人
概括商品的特点、质量、使用效果
语言简洁、句式整齐、对称押韵、朗朗上口
活动三：
写广告语时，通常会用到哪些方法呢？
（学生自主、合作、探究分析广告语在撰写时所运用的方法）
内涵丰富、蕴藏哲理、富于启迪、极富联想
活动四：
好的广告语强调真、美、新，对传递信息、播种文明具有独特的魅力，它能给人带来美的享受。可是我们有的广告语却随意更改词语，你对这一现象怎么看呢？
（学生自由发言，交流）
活动五：
学习了广告语的特点、创作方法，下面请同学们尝试写一写。
（自主创作——小组交流——小组推荐优秀的广告语——全班交流）
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