1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版 数学 二年级 上册,班级旧物市场,情境导入,活动探究,课外活动,数学好玩,拓展延伸,第1页,情境导入,照片上同学们正在做什么？,第2页,活动探究,活动内容：,设计并组织一次二年级旧物交换活动。了解旧物循环利用意义，降低资源浪费。,活动过程,1.,确定活动时间,先确定好活动开始时间和结束时间。,2.,确定活动场地,确定好旧物交换场地，每个班级都要有一块自己场地。,一、明确活动准备工作,第3页,把每个班级人员分成若干个小组。每个小组设有一名统计员，一名协调员。每个班级设一名管理员。,活动过程,3.,准
2、备好每个场地需要物品,准备好每个班级需要桌子和椅子以及其它物品。,4.,旧物准备,活动前将要交换旧物整理好，把要出售旧物和价格填写在表格中。,5.,班级人员分工,旧物包含旧玩具、图书、工艺品等。,第4页,选好自己要交换旧物后，同旧物主人交流，然后进行交换，也能够将旧物定价出售。,二、旧物交换活动,1.,带好旧物到指定地点。,2.,进行旧物交换。,我有,1,套汽车玩具，共,3,辆，我标价,12,元，换,2,本自己喜欢书也能够。,第5页,二、旧物交换活动,热闹交换活动开始了。,第6页,二、旧物交换活动,应该付,5,个,2,元,是,10,元。,第7页,二、活动反思,1.,活动收获和感想。,经过旧物交
3、换活动，提升了,环境保护意识,，把环境保护理念融入到我们生活中。,2.,活动需要改进之处。,如交换现场是否需要有序，是否设有同学都交换到了自己需要旧物。,第8页,四、活动评价,1.,评价。,活动中出现问题，自己是否定真思索和处理，对自己表现分三个等级进行评价。,在活动中，是否能主动与同学交换旧物，出售旧物，自己旧物是否交换成功。,第9页,经过今天活动课，你都学到了什么呢？,复习学过,乘除法,及相关,人民币,知识，在实践活动中感受数学与生活亲密联络。,第10页,拓展延伸,古钱币。,人类使用货币历史产生于最早出现物质交,换时代。在原始社会，人们使用以物易物,方式，交换自己所需要物资，比如一头,羊换一把石斧。不过有时候受到用于交换,物资种类限制，不得不寻找一个能够为交,换双方都能够接收物品。这种物品就是最原始货币。牲畜、盐、稀有贝壳、珍稀鸟类羽毛、宝石、沙金、石头等不轻易大量获取物品都曾经作为货币使用过。,第11页,回家后将这次活动讲给父亲妈妈听，并和他们在家里开展一个小型家庭旧物市场吧！,课外活动,第12页,伴你成长,第13页,
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