21.皇帝的新装(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,共,同,之,处,？,指,出,图,片,的,出,处,作,者,安,徒,生,体,裁,童,话,1,关于童话,童话是,儿童,文学的一种。这种作品通过丰富的,想象,、大胆的,夸张,艺术手法,来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。,语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。,童话又往往采用,拟人,的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。,2,文学体裁,：,儿童文学,常用手法,：,想象、幻想、夸张、拟人,语言特点,：,通俗、生动，离奇曲折，引人入胜,最重要特点,：,拟人,举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。,童话的特点,3,皇帝的新装,安 徒 生,4,作者简介,安徒生（,18051875,）全名是：汉斯,克利斯,安徒生,19,世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。生于贫苦鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，,1835,年开始写童话，著名的童话有,丑小鸭,、,海的女儿,、,卖火柴的小女孩,、,夜莺,、,皇帝的新装,等。他的,160,余篇童话在近,150,年中被翻译成,140,多种文字，从丹麦传向全世界。,5,写作背景,这篇童话写于,1837,年。,18,世纪末,19,世纪初，西欧资本主义得到迅速发展，而处于北欧边陲的丹麦却还是个君主立宪国家。拿破仑战争最激烈的时候，丹麦统治阶级利用英法矛盾，以中立地位大搞海上粮食贸易，引起英国不满，英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船，成为英国的附庸国。丹麦拒绝这一要求，英军于,1807,年炮击哥本哈根，摧毁了丹麦的舰队，丹麦便由中立倒向拿破仑一边，成为交战国。,8,年后，拿破仑战败，丹麦也成为战败国而失去广大领土，耗尽了钱财，银行倒闭，农村萧条，刚刚兴起的小型工业也全部破产，丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了,皇帝的新装,，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情的嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻的解剖了当时社会的病状。,6,头衔,(),陛,(),下 御,(),聘,(),赏赐,(),炫,(),耀 钦,(),差大,臣,勋章,(),爵士,(),骇,(),人听闻,滑稽,(),随声附,(),和,(),正音,一字多音,更衣,更多,自称,称职,，当,“,改换,”,讲。,，当,“,越发,”,讲,，当,“,说,”,讲。,，当,“,适合,”,、,“,配得上,”,讲。,xun,p,xin,qn,c,xn,ju,f,7,8,理清课文结构,开端,发展,引子,高潮,结局,皇帝酷爱新装,骗子“做”新装,君臣看新装,游行穿新装,揭穿假新装,皇帝的新装,（线索）,（,1,）,（,2-4,）,（,5-22,）,（,23-,）,9,夸 张,昏庸无能,穷奢极欲,为下文受骗埋下,伏笔,。,返回,1,、皇帝爱新装爱到了什么程度？文章用哪些副词表示出了这种程度？,3,、皇帝是一国之主，却不理朝政，不关心国家大事，沉溺于“新衣”，这是一个什么样的皇帝？,2,、生活中真能达到这种程度吗？这里用了什么修辞手法？,合作学习,爱衣成癖,10,你认为这篇童话所写的内容是真的吗？作者主要运用了什么艺术手法写成的呢？又有什么作用呢？,夸张与想象：,本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。,作用：,无情地鞭挞（,t,）了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。,11,因为皇帝喜欢穿新衣，这正投其所好。,2,、他们为什么又说做出的衣服有一种奇怪的特性？,3,、衣服有什么奇怪的特性？请在课文上划出原句。,1,、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？,愚蠢的皇帝肯定愿意用最简单的方法来分辨,是非，以巩固统治。,“,任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人，都看不见这衣服。”,大多数人都不愿承认自己的愚蠢（不同的人不同的想法）返回,思考,12,阅读文章第五自然段关于皇帝心理活动的描写。,一波三折,“,心里感到不大自然,”,皇帝自己其实心里很虚,“,相信自己是无需害怕的,”,自己给自己壮胆，强作镇静。,“,仍然觉得先派一个人,比较妥当,”,心里还是非常害怕自己看不见，害怕证明自己是不称职或愚蠢的。,总结：,这些自相矛盾的心理活动，把皇帝不自信而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点准确的表达出来了，不仅使人物形象鲜明，而且深化了文章主题。,一折,二折,三折,Page One,探究,13,1,、文章为什么要写皇帝与他的亲信三次察看织布的情景，可否只写其中一次？,不可以。那样不足以揭露整个宫廷的腐败。,2,、为什么皇帝与他的亲信们都不敢说真话？,他们或是为了保持自己的皇位或官位，或是害怕招来杀身之祸；都害怕暴露自己的愚蠢、不称职。,3,、文中提到老大臣、官员以及皇帝的随员时，用了以下褒义词，“诚实”“有理智”“称职”“善良”“高贵”，特别是多次提到“诚实”，用意是什么？真的是在赞扬吗？,讽 刺,Page three,议一议,14,最可笑者,皇帝,：昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪,最可恨者,骗子,：狡猾伪善,最卑鄙者,大臣,：虚伪愚昧、阿,(),谀,(y),奉承、自私,最可爱者,孩子,：纯洁天真、无私无畏、直言不讳,15,作者写到皇帝光着身子试新衣就已经达到讽刺的目的了，为什么还要在情节上安排游行大典？其用意是什么,把皇帝的新装和游行大典结合起来，把这出喜剧、闹剧、丑剧推向高潮，让皇帝的丑态暴露在光天化日之下，这样更具有强烈的讽刺意味。,返回,想一想,16,考考你,两个骗子为什么能够欺骗皇帝？,他们掌握了皇帝喜欢穿漂亮衣服的嗜好，又利用他们所做衣服的特性，既满足了皇帝爱慕虚荣的心理，又迎合了他自负、多疑的个性。所以才能够骗过皇帝。,17,当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发 抖，可又为什么摆出一副更骄傲的神气？,皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受骗出丑，在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心的恐慌和维护皇帝的尊严，从而摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。,作者为什么让一个孩子最终说出了真话？因为只有未涉人世、纯洁天真的儿童，才能童言,无忌地直言真实，说出真相，表现了作者对未来,世界的希望和信心，也告诉人们要保持天真烂漫,的童心，敢于说真话，无私无畏。,18,骗,皇帝,官员,百姓,小孩,受,助,传,揭,(,昏庸、愚蠢,),(,虚伪、自私,),(,怕被嘲笑、怕被杀头,),(,天真烂漫、无私无畏,),19,游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎么样呢？,让我们放飞想象的翅膀,20,那个裸体皇帝在光天化日之下游行，自从被孩子点破之后，一路上受尽嘲笑。皇帝恼羞成怒，当场宣布了“谁说坏话，立刻逮来，杀”的法律，结果四五十人被就地处死。自此，皇帝不论上朝还是回宫，不再穿别的衣服。有一次，他的爱妃陪他喝酒，无意间讲了一句：“啊呀！把胸膛弄脏了！”另一次，一个大臣辞职后，自言自语：“再不用看不穿衣服的皇帝了。”都因为触犯了皇帝的禁忌，被送到行刑官那里去了。从皇帝祭天、大阅兵到巡行京城，被杀的群众竟有一千多人！,21,希望同学们记住皇帝的教训。,22,一个善良的老大臣为了给皇帝遮丑，建议他换一件新衣，但皇帝回答说，他穿的是一套神奇的衣服，永远不会旧；人们请求皇帝给予“言论自由、嬉笑自由”，皇帝一概拒绝。以后，大家对皇帝都采取了回避的态度。但皇帝仍然疑心。他命令士兵：凡是有笑声的家里，都要把人抓出来杀掉。结果终于激起了人们的反抗，大家一齐拥到皇帝跟前，撕他的肉，并大声喊：“撕掉你空虚的衣裳。”最后，连士兵也站在人民的一边。皇帝终于瘫在地上。,。,23,