《窃读记》教学课件市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,1 窃(qi)读记,t,1/22,林海音（1918），原名,林含英,，小名,英子,，原籍台湾,苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，很快即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。,曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她创作丰富，代表作有,散文集两地芸窗夜读；短篇小说集,城南旧事,烛心；长篇小说春风晓云；广播剧集薇薇周记等。,作者简介,2/22,“窃读记”中,“记”,是什么意思？,本文以“记叙”为主，属于叙事。,文思品读,“窃读记”中,“窃”,是什么意思？,1、偷,2、偷偷地,3、谦指自己,窃(qi),“记”,3/22,为何要“偷偷地”读书？,物质上贫穷匮乏,精神上渴求读书,粮食培育是人身体，而书籍培育是灵魂，一个知识与智慧不停增加人，才是健康成长人。,4/22,你是从哪儿感受到作者窃读,高兴与惧怕呢？,细细地默读课文，把描写作,者动作和心理活动语句画下来，,多读一读。说说你还读到了什么,滋味？,5/22,窃 炒 锅 踮 哟,饿 惧 充 檐 皱,碗 酸 撑 柜,qi cho gu din y,j chng yn zhu,wn sun chng gu,腋 y 婪 ln 辘 l,6/22,窃读 炒菜 锅勺 踮脚 饥饿,惧怕,贪婪,充分 屋檐 支撑 勉励 书柜 招牌 环境,光临暗喜 急迫 知趣 勉励 麻木,学习新词,好词一起来读，一起来分享,依依不舍饥肠辘辘 花花绿绿 倾盆大雨舒舒适服 不好意思,急急忙 皱眉头 白日梦,7/22,1.有感情朗诵课文。说一说作者是在什么地方读书，在那儿读书有什么,不便之处。,8/22,“我”在“窃读”过程中，碰到了哪些困难？,1、受到驱逐,2、隐藏、伪装,3、渴望下雨读书,4、饥肠辘辘,9/22,一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书穷学生。,放学后急急忙地从学校赶到这里，目标地可不是饭店，而是紧邻它一家书店。,“精神食粮”更吸引“我”,我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚尖，从大人腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。,系列动词轻手轻脚（“窃读”）；急迫,“我”,10/22,在一排排花花绿绿书里，我眼睛急迫地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天地方了。,11/22,急忙打开书，一页，两页，,我像一匹恶狼，贪婪地读着。,这一句话以一个极其生动形象比喻，,将满怀读书渴望“我”比作一匹饥饿,狼，一页页贪婪地阅读如同饿狼进食。,写出了“我”强烈求知欲，对读书渴,望。,12/22,我很高兴，也很惧怕-这种,窃读滋味这句话是本文中心句。集中概括了作者,百般感受。“我”在阅读中感受着书籍所带来,智慧与高兴，却时刻害怕被店员或老板发觉,受到训斥和驱赶，这种书中世界吸引与沉迷，,书外世界担忧与担心，使高兴与惧怕交织,在一起，形成一个复杂，难以言说感受，,正是窃读滋味。,13/22,当她感觉当初环境已不宜再读下去时候，她会 ；,为了隐藏自己，她会 ；,最令她开心是下雨天，为了让他人更相信自己，她会,。,知趣地放下书走出去,贴在一个大人身边,假装发愁,14/22,我害怕被书店老板发觉，每当我,以为当初环境已不宜再读下,去时候，我会,知趣,地放下书走,出去，再走进另一家。一本书要,到几家书店才能读完。,15/22我”读书读到,忘我,境界，,如痴如醉,。,“当书店日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好象把全部智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架”,作者用了“咽了一口唾沫”这么一个动作，,写出了此时“我”尽管是腿酸脚麻，饥,肠辘辘，却在两个多钟头饱读之后有一,种满足感，充实感。这种窃读如同一次精,神盛晏，收获了知识与智慧。,“我”,16/22,我用最轻微动作打开台灯，压低灯管，怀着激动心情读了起来，我如同一位航行者，乘着一叶小舟在知识海洋里遨游，任凭波浪把我推往一个又一个高潮，我心伴随人物遭遇起伏不定，甚至弄出轻微动静，我也丝毫没有注意，猛抬头，时间已是十二点，可是那环环相扣章节让我欲罢不能，我知道，那一个个还未得到处理问题一定会使我翻来覆去睡不上一个踏实觉！,突然，一个最激感人心章节令我手舞足蹈，但床头柜撞在墙上发出“砰”一声响，让我只以为血都快凝固了，连忙把书折起一角，藏在枕头下，关上灯，躺在床上，佯装熟睡不好！妈妈开门了，我只以为以往闭上眼睛这个简单动作现在似乎有些困难，我只好假装不经意间翻个身，面朝墙壁背对着妈妈，糟！书露出不起眼一角，不过仔细看也能觉察出来，怎么办？动起来让枕头遮住书？妈妈立刻知道我没睡着，不动还能够睹一把，不动！这些念头在我脑里闪过不过两秒，我打定主意后，仍一动不动，幸好妈妈没多看，立刻就回去了,我又悄悄打开灯，沉醉在了书海洋里，不觉中眼皮有些沉，猛然抬头，十二点三十分！我恋恋不舍地关上书，温柔地亲亲它，便放回了抽屉躺在床上，合眼之前我还在想：今天窃读真是有惊无险！便合上眼，想着书中片断，带着甜密微笑进入了梦乡,17/22,窃读,在读书中学到知识，,在读书中体会高兴，,在读书中感受关爱，,在读书中,18/22,4,.联络,课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大，也是读书长大！”,这,句话,了解,。,19/22,名人警句,书是全人类进步阶梯。（高尔基）,书是全人类营养品。（莎士比亚）,书犹药也，善读之能够治愚。（刘向）,一日无书，百事荒凉。（陈寿）,读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）,黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）,读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）,生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）,20/22,记住，,你是吃饭长大，读书长大，,也是在爱里长大！,林海音,21/22,综合性学习,：,搜集名人读书故事或读书名言；,访问周围爱读书人，请他们谈谈读书体会；,去图书馆或书店看看，了解图书都有哪些种类；,给自己图书分分类，做个书目；,找一本喜欢书阅读，读书时摘抄或填写阅读统计卡；,开展其它相关内容。,22/22,