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求实创新,努力搞好双拥工作
第一篇：求实创新，努力搞好双拥工作求实创新，努力搞好双拥工作
XX县区教育局
XX县区教育局把所属中小幼学校220余所。其中中学50所（包括民办），小学65所，幼儿园90余所，成职学校等近20余所。XX县区教育局历来重视双拥工作，教育局和基层学校都建立了双拥领导小组，做到双拥有计划、有交流、有总结，确实把双拥工作作为局的一项重要工作抓好抓实。
XX县区教育局是连续4次荣获区、市双拥模范称号的单位，如何保持双拥工作与时代同步，如何不断赋予双拥工作新的生机和活力，以实现新的跨越、创造新的业绩，这是摆在我们面前的一项重要政治任务，在新的形势下，我们要认真学习落实、XX省XX县区双拥模范（先进）创建活动的有关文件精神，转变观念，注重实效，以更高昂的热情，求真务实的态度，把双拥工作推向新的水平。
一、开展双拥活动的回顾总结
近年来，我区各校在开展双拥活动中，始终把爱国主义教育纳入双拥活动中。一是各校先后开展了各种有益的拥军优属活动，组织举生进入军营，举办“军营一日”、“军营夏令营”活动，还先后组织学生到海军博览馆、好八连、武警指挥学校;刘行61800部队等接受军训活动。二是各校把国防教育纳入到课程表中。学校指派专人上课，使国防教育成为抓好学生素质教育的一个重要方面。三是组织师生到军营慰问，使军民共建活动搞得有声有色。如我区罗店中学、吴淞中学、吴淞实验学校、大场中心校、江湾中心校、泰和新城小学、小鸽子幼儿园等校每年总要组织师生去部队搞慰问演出，当老兵退伍的时
候，学校把老兵请进校园，给老兵戴大红花，请他们游览上海城貌，拍照合影等，共叙深情，学校还组织学生和战士谈理想，谈人生的价值，使这项工作成为共建工作中的一个亮点。吴淞中学组织师生到部队，不仅带去了拥军的深深情意，还把优秀的节目带到海军的军舰上，为配合部队先进性教育活动，校长、副校长等认真备课，利用假日为部队开设讲座;吴淞实验学校的师生，把双拥当作一项传统的特色工作抓，学校每个月都要和部队开展一次交流活动；大场中心校的师生每年总要组织师生参观好八连连史室，写拥军对联和部队官兵结成了深厚的友谊。我区大场地区，淞宝地区不少学校在双拥活动中不断创新，先后为部队军嫂开设了“再就业培训班”、“电脑教学班”、“报考军校高复班”等。学校根据部队的需要，负责为部队学员提供教材、设备、场所。在双拥活动中，不少学校不仅给部队送去了拥军的一片深情，也在物质上给部队支持。吴淞中学、和衷高级中学等校先后为部队送去彩电、空调；并在炎热的夏天做好野战军官兵的集训安置工作，受到部队好评。
我局急部队之所急，想部队之所想，对部队军嫂安置及子女就学问题高度重视，在政策允许的范围内尽可能的做好工作。从2003年至今，我局先后安置军嫂60余名。采取列编和非编两种形式安置。对于符合教师资格的军嫂，即时即办，优先录用。对学历不达标的军嫂，我们鼓励她们参加军嫂招聘会，通过培训上岗，对录用非编军嫂，我局拨出专款，提高军嫂的福利待遇。近两年，对21位非编军嫂，总计拨贴奖金工资30余万元。此外，我局也十分支持录用军嫂的专业化发展，在2005年初评出优秀军嫂10人，如行知小学王秋菊、呼
玛小学项君、宝林二小张小青、吴淞中学殷伶俐、罗店中学何银秀、星辰科技幼儿园朱俊华等，我们下发了文件，对军人子女初中升高中的毕业考加8分的支持。据统计、从2003年至2006年经加8分后共有31名军人子女升入行知、吴淞等市区重点高中、17人升入普通高中。为部队办计算机培训班16次，计600余人，赠送部队电脑36台，图书3383本，慰问经费达168525元。解决部队子女就近入学的入学率达100%。
双拥是一种互相支持，在推进素质教育过程中，全区部队每年总要派出大批官兵，提供车辆，帮助学校整治环境，帮助新学校装运物资，帮助学校开展军训，把部队的好品质、好思想带到了学校。部队战士们无私和奉献精神相结合的高尚品格，得到了全体师生的高度赞扬。
据统计，近年来，部队帮助困难学生结对的有2800人次，协助培育德育基地17个，辅助学校建立兴趣小组196个，捐赠帮困资金5万多元，协助学校上好国防教育课150多次，派出校外辅导员近百位，组织军训人数121649余名。
二、求实创新，进一步搞好双拥工作
新的历史条件下的双拥工作如何做。一是要健全考核机制。为了确保双拥工作落实到位，局党委先后下达双拥文件，要求各基层单位切实做好此项工作，做到定期研究、定期活动、定期总结、定期交流。党委明确规定，凡双拥工作不达标的，不得评为文明单位。目前，我局双拥工作的形式和活动越高越活，越搞越实。今年，我们力争达到军民共建单位120个，联建点30个，形成双拥有人管，有人抓的长
效机制。
二是做好军嫂就业安置。为使双拥工作具有实效性，对部队的事要“特事特办，好事多办，急事快办”。要根据人事局计划安排，做好军嫂就业上岗工作，要通过培养培训充分发挥让她们的能动性作用，切实解决部队随军家属的后顾之忧，尤其是飞行员、潜艇官兵家属，支持部队“科技强军”战略。
三是继续做好随军子女的入学就读工作，要根据上级部门要求，落实我区部队随军家属子女高中升学考给予加8分及义务教育就近入学等的工作。
四是做好“智力拥军”工作。我们要求凡有条件的学校，都要做好“智力拥军”工作，协助部队开设好各种文化、科学技术学习班，在拥军的过程中学习人民解放军的好传统，好思想，好作风，提升师生的素质水平。
随着形势的发展，双拥工作必然会面临一些新情况、新问题、我们必须依法拥军，以情拥军，牢牢地把握创新原则，不断赋予双拥新内涵和新的生命力。
我们要求各校加强和部队联系，密切军民鱼水关系，要通过各种形式继续搞好诸如迎春茶话会，“六一”、“五四”、“一二九”、“八一”、“学雷锋做好事”、“贺卡赠送”、“军营一日”、“除夕团圆”等专题活动。
我局虽然做了一些工作，但与市、区领导的要求还有距离，我们要以争创先进为动机，落实区委、区政府的要求，更新观念，拓宽双拥的路子，扎实工作，不断创新，在争创教育先进的过程中，加强拥
军工作，在拥军的过程中，加快提升宝山教育的质量和水平。
第二篇：求实创新求实创新，稳步前进
——评2008年高考山东文综历史卷
2008年高考山东文综历史卷既符合新课程理念，又讲求实效；既有所创新，又保持相对稳定，成为新课程地区高考的一面旗帜。
一、试卷充分体现了新课程理念。一是注重学科的基础性，课程改革要求改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，所以试卷继续注重了对历史学科主干知识的考查，无论是选择题还是非选择题，无论是必做题还是选做题，都立足于学科主干，来考查学生的基础知识和基本技能。试卷所考查的三省六部制、中国古代的手工业和商业、中英绘画艺术、土地革命、人文主义、战后资本主义经济的调整、20世纪70年代的国际关系、新航路的开辟、儒家思想、中国近代工业的发展、商鞅变法与梭伦改革、辛亥革命时期的民主思想、国联与联合国等都是历史学科的基础知识与重点知识，没有偏题、怪题。二是注重学科的时代性，新课程要求加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，所以试题不回避热点问题，与现实生活密切联系，具有鲜明的时代气息。试卷所考查的改革开放30周年、人文精神、战后资本主义经济的调整、儒家思想、国际关系、语言的变化、联合国等内容都与现实生活密切相关。三是注重情境化，课程改革要求改变课程内容过于注重书本知识的现状，所以试卷通过“新材料、新情境”的创设与运用，考查学生思考和解决问题的能力。试题或提供图片、标语、示意图、文献资料、地图等新材料，或创设一个新情境，来考查学生对知识的理解和运用。如第
9、
11、24题以图片形式呈现，
13、
14、
27、
29、
33、34题以文字形式呈现，都是情境化试题。文字材料主要是新材料，如34题“清室优待条件”和“修正清室优待条件”等都是各版本教材中没有的资料，可以更好地考查学生的能力。四是表现为多元开放的特点。新课程要求考虑学生的个体差异，强调评价指标多元性，所以高考试题应给予学生答题更多的自主发挥的空间，要有一定的多元、多解的题目，考生答题只要言之成理即可。第34题谈谈对是否接受“清室优待条件”的看法，学生可以选择其中任意一种观点，并说明理由，允许考生各抒己见，这就加大了考生自主答题的空间，表现出一定的开放性。
二、试卷以课程标准为依据，全面落实对三维目标的考查，特别是以能力测试为主导，并突出对情感、态度和价值观的考查，重视历史的社会教化功能。知识与能力方面，所有试题都是考查历史学科的基础知识，所有情境化的试题都考查了学生获取历史信息的能力，第8题考查分析能力，第9题考查基础知识，第10题考查比较能力，第11题考查归纳概括能力，第12题考查理解能力，第13题考查分析能力，第14题考查综合比较能力，第24题考查比较分析能力，第27题考查分析评价等能力，第29题考查概括分析能力，第33题考查分析、比较、解决问题的能力，第34题考查比较评价能力，第35题考查分析、比较能力。所以，整份试卷以能力测试为主导。过程与方法方面，学习历史的基本方法是要用历史唯物主义的基本观点，努力做到论从史出、史论结合；并注重探究学习，从不同角度去发现和探索解决问题的方法。试卷中情境化试题，通过新材料、新情境、新问题来考查历史学科的基本方法。如第11题通过图片中的标语来判断时
期，就体现了论从史出的方法。情感态度与价值观方面，如第12题对人文主义核心内涵的考查，体现了历史学科提高学生人文素养的功能。第27题“在现代社会中，如何看待‘父母在，不远游’的观点”，考查了学生的价值观念，有利于学生热爱和继承中华民族的优秀文化传统。
三、试卷体现了考试大纲对考核目标的要求。试题以能力测试为主导，考纲规定的四项能力都有充分的体现。一是获取和解读信息的能力，所有情景化的试题，都需要学生从文字、图片、标语、地图等资料中去获取和解读信息，其余的题也要提取时间信息、主干语信息、答项语信息等。二是调动和运用知识的能力，几乎每道题也都考查到这一能力。如第9题，需要学生调动和运用夜市、彩瓷、瓦子、徽商的有关知识。三是描述和阐释事物的能力，如第12题，考查学生对人文主义这一基本概念的描述和阐释能力。四是论证和探讨问题的能力，如第8题、第13题、14题、24题、27题、29题、33题、24题、35题，特别是考查原因的题目比重较大，体现了对学生运用分析、比较、归纳等方式去论证、探讨、解决问题能力的考查。特别像第27题，分层次的全面考查了考试大纲所规定的四项能力目标，家庭伦理观的变化、推动家庭变革的因素，就是考查学生从题目所给的材料中获取和解读信息的能力；整道题的回答都会考到调动和运用知识的能力；在现代社会中，如何看待“父母在，不远游”的观点，又考查了描述和阐述事物规律等的能力；分析各种观念变化的原因，又考查了学生论证和探讨问题的能力。
四、试卷的创新与特色。一是更加注重综合。首先是政治、历史、地理学科间的综合，除继续保持第29题为综合题以外，选择题也进行了综合，围绕着人类对地球形状的认识，设置了政治、历史、地理各一道选择题，体现了综合的趋势，这是与去年相比最明显的变化。二是加强了学科内的综合，第
10、
14、
24、33题都体现了中外联系；第
12、
27、29题反映了古今联系；第
10、
25、29题体现了政治、经济、文化三大模块之间的联系。二是更加实用，所选用的图片、文字等资料都是解题所必需的，没有废话，都不是可有可无的。和去年相比，图表有所减少，文字材料有所增加，反映出不再过分追求形式上的生动活泼，而更注重实用。对研究性学习的考查，也不考查其形式和操作过程，而是潜移默化地渗透在题目当中，如第11题考查学生对资料的搜集，第14题考查学生对历史小论文的撰写，这些能力学生都在研究性学习中会得到锻炼。三是充分体现了文明史观、整体史观、全球史观和社会生活史观等新的史学观点。试卷所有题目都属于文明史范畴，不再涉及社会形态或其它比较陈旧的观念。试题注重中外联系，考查学生的世界意识和开放意识。第
10、
14、
24、33题都体现了中外联系，考查学生用整体史观分析问题的能力。特别是第27题，从家庭出发，关注社会生活的变迁，具有浓厚的生活气息和时代特色，堪称杰作。四是分值分布趋于合理。三个学习模块中，政治史的分值为18分，经济史的分值为30分，文化史的分值为20分，仍然以经济史为主同时改变了去年文化史分值偏低的现象，符合当前史学研究的潮流。中国史的分值为50分，世界史的分值为18分，世界史所占比重略少。古代史赋分14分，近代史赋分31分，现代史赋分23分，近现代史所占比重较大，也符合历史的考查功能。
五、备考策略。高考试题对我们的复习备考有许多重要启示，最重要的是我们的复习备考必须顺应新课程改革这一潮流，要全面深入解读“课标”，准确把握“课标”的基本理念与知识结构，坚决破除过去高考复习的定势思维与方法。具体来说，一要转变观念，开发、扩大课程资源，特别是“用教材教”而不是“教
教材”的观念。二要加强基础主干知识的学习，提高基础知识掌握的水平，不必过于求全求细。三要加强新课程要求的四项基本能力的培养，并实现三维目标的有机结合。四要关注社会热点，提高学生运用知识分析、解决实际问题的能力。在复习备考中，教师要引导学生把基础知识和当前的热点问题、社会生活结合起来，多角度多层次地分析和解决问题。如结合十七大、两会、民生、科技、环保等。五要吸收新的史学观念，如文明史观、全球史观、现代化史观、整体史观、社会生活史观等。六要注重政治史、经济史、文化史之间的内在联系；注重中外历史的联系；注意历史阶段特征的归纳，注意知识的综合运用。
六、反思。对今年的高考题，命中三点，一是综合性，觉得今年的高考题肯定要出一综合的大题，体现古今中外、政治经济文化的综合，不像去年那样只考一个罗斯福新政。二是从必修三中出大题，去年是必修二，三是改革开放30周年要出题。没想到的有两点，一是选择题也综合了。二是试卷比去年保守了很多，图表材料新情境的题大大减少，直问直答的题大大增多，考基础和记忆的题反而增加了不少，非常类似于没有实行课改的全国卷的风格，感觉退后了好几年。对这一点不理解，不知是特殊现象，还是发出了一个信号，改革要退步。。。我们将拭目以待。
第三篇：求实创新抓好车间工作摘要：车间管理是企业生产第一线的管理，是现场管理，执行性的效率管理。求实创新、科学、规范的管
理方法，对完善车间各项管理工作，提高职工工作积极性和自身潜力的发挥有着重要的作用，是“做创新
型人才，建创新型行业”的基础建设工作。
关键词：求实创新
车间管理
创新型行业
前言：
为顺应市场发展变化要求，云南烟草提出了“深化改革、推动重组，走向联合、
共同发展”的行业改革主要任务。其目的是。转变经济增长方式，优化资源配置，提高云南
烟草的总体竞争实力。通过近两年的大规模联合重组，烟草行业的竞争格局发生了重大变化，
给各个烟草企业、卷烟品牌带来了严峻的考验。审时度势，找准目标，改革创新，这是每个
烟草企业、烟草人刻不容缓的责任和义务。“做精做强做大品牌，做实做强做大企业”是云
南烟草的发展方向，是企业各个部门共同努力的奋斗目标，而生产车间是实现“大品牌”的
主战场，是“大企业”不可或缺的重要组成部份。做好车间基层管理工作，确保生产任务的
高效、优质、低耗的完成，为云南烟草战略目标的实现夯实基础，是每个卷烟生产车间不容
动摇的工作目标。
一、“大品牌，大企业”是改革创新的战略决策和成熟有效的具体执行的结果
一个成功的卷烟品牌是靠长时间逐渐培育出来的，是改革创新的战略决策和成熟有效的
具体执行的结果，具体便体现在生产经营管理的全过程上。车间管理者在企业的经营过程中，
始终处在“兵头将尾”位置，既要按部就班严格执行决策层的领导意图和战略决策，又要灵
活机动的调整局部战术围绕总体战略制定计划，组织实施。这就要求车间管理者心中装着全
局，会管理、善沟通、愿拼搏、求真务实、精益求精做好车间管理工作。
1、改善思维模式强化能力锻炼夯实管理基础
由于企业发展速度的不断加快、发展质量的不断提高、发展规模的不断扩大、生存和发
展的寿命的不断延续，以及组织体系的不断变化和客户价值的不断显现，企业决策层除了要
不断善于捕捉发展机遇外，还需要迅速适应环境变化、及时调整已实施的各项战略决策。同
样，也迫使车间管理者改善思维模式，强化能力锻炼，不遗余力地宣传企业战略规划、落实
组织计划、激励车间职工执行，并在不断“深化、优化、细化、序化”各项工作流程的基础
上，对车间进行规范化、具体化管理。通过有效的战术变化，将高层决策、组织目标与业务
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流程中的操作执行有机的链接，与时俱进，努力提高高层决策的可行性和时效性，把高层的
领导意图和战略决策更好地贯彻到执行中。
2、建立绩效导向严格组织分工
对于卷烟生产车间来说，不让企业的利润流失在车间管理环节中，共同遵守“目标、程
序、纪律、责任”的基础上，认真“深化、优化、细化、序化”各项工作流程，并按“责、
权、利、效”将所有的组织目标予以必要的量化、分解、界定和落实，直接进入工作流程至
终端，通过认真进行核算、计划，组织技术攻关，教育职工增进节约意识。以制度的形式加
以落实。从而借以强化车间管理者责任，为逐步推进“大企业”的管理模式打下坚实基础。
3、认真协调沟通严格履行职责
充分发挥车间管理者在企业中无法替代的其中流砥柱的作用，将其所拥有的责、权、利
与企业运作的速度、质量、细节和纪律进行有机协调，明确流程、细化责任、严格考核，使
企业运行中每一项战略的实施都有计划、有目标、有步骤、有措施。带动车间员工舍身处地
的从企业的和自身的责任、利益出发切实维护企业战略目标在运营过程中的顺利实施。
车间管理者工作的成败，不仅对本车间工作好坏具有决定的作用，而且对整个企业的生
产经营管理活动也有重大影响。必须最大程度地发挥车间职工的工作积极性和自身的潜力，
最大限度地挖掘现有资源的效能，用强有力的凝聚力和向心力使车间成为“两个做大”的重
要阵地，成为应对市场竞争的企业有机组成部份。
二、以“两个做大”为目标，以“两个至上”为价值导向，求实创新开展车间管理工作
生产车间是企业的大动脉，产品质量、生产效益、成本损耗和职工士气基本源于生产
车间管理，车间领导干部的管理水平、督导技巧的好坏，直接影响企业的经营绩效。因此，
我们必须学习科学的管理知识，灵活运用各种科学管理手段，提高现场管理水平来完善车间
各项管理工作。
1、
开拓创新，抓前提保障
车间组织建设工作的加强，企业交给的责任和义务的切实贯彻落实，必须有一个分工明
确、各尽其能，团结协作的领导班子，才能发挥好管理工作对车间生产实际的指导作用，才
能达到管理求实效的目的，才能克服分工不明、互相扯皮、无人负责的现象。只有敢做事，
才能做好事，只有明智决策，才能把握好方向感，为此，我们根据车间的实际情况和生产发
展的需要，采取了一系列的积极措施，对车间各分管副主任和带班长重新进行了科学的分工
授权。首先，对各分管副主任的工作职责根据各人的专长、优势做了相应的调整，进行了明
确的分工，做到有职有权，目的是拓展思路，发挥大家的创新意识，以满足具体工作情况和
生产实际的需要，更好地发挥领导职能作用，使车间在生产上实行统一指挥，在管理上做到
整体协调；其次，对三个生产班带班长进行了重新考核，任人为贤，把具有现场管理才干，
工作积极负责的年轻骨干任用到带班长职位上，更新管理理念和管理方式，共同一致把车间
各项管理工作做好，使车间的管理水平得到质的提升。真正做到事事有人管、人人有专责，
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使车间管理工作日趋科学化、制度化、规范化。通过工作实践证明，新的组合形式，各位领
导、班组长的才能得到充分发挥。既确保车间主任对全车间的人事组织、生产技术和经济工
作的统一指挥，又尽可能地把各项职权放手委任给车间各个职能岗位，使车间副主任、班组
长都有职有权，使他们感到既有压力又有动力，都有充分发挥自己才能的机会和承担局部工
作的责任感，使车间工作的千斤重担由“一人挑”变为“众人抬”。不但车间管理工作得以
稳步推进，各项生产考核指标均有明显提升，同时，大家的工作责任心进一步得到增强，车
间领导班子活力显现，既团结务实、合作干事，又互补互帮、积极创新、共担责任。
2、
有的放矢，抓中心环节
质量，是产品的生命，决定了整个企业的命运及参与市场竞争
的能力，我们只有切实增强全员质量意识，扎实、持久地做好以质量
为中心的各项工作，才能保证“做精做强做大品牌”的战略目标顺利
实施。
具体工作我们是这样开展的：一是在职工中树立“国家利益至上，消费者利益至上”
的共同价值观，始终围绕企业质量方针和质量目标，坚持“由结果控制向过程控制转变”的
指导思想，进一步加强在线产品质量控制管理，对相关环节进行完善和重点控制，不断提高
质量管理的科学性、有效性；二是加大各班质量员对机台在线产品质量的监督控制力度，严
格质量自检自控制度，及时发现并消除在线生产的质量隐患；三是认真应用科学的管理方法，
定期对产品质量的有关数据加以统计分析，将其作为必要的参考依据，针对突出的质量缺陷
问题制定相应措施并组织实施改进与验证，防止缺陷问题演变为不合格；四是以qc小组活
动为载体，积极开展质量攻关和创新工作，对突出质量问题进行跟踪、解决；五是通过请进
来，送出去的方式加强对车间挡车工、修理工的技术、技能培训，进一步提高职工的技术素
质和操作、维修水平，以扎实、过硬的专业素质确保产品质量。
3、“十指弹琴”共同理顺车间工作
车间管理是企业生产第一线的管理，是现场管理，是执行性的效率管理，是加强企业基
础性管理工作的落脚点。对搞好企业管理，提高企业管理水平，建立良好的生产劳动纪律和
文明生产，建立良好的职工精神面貌和厂风都有决定作用。搞好车间管理，保证企业有正常
生产秩序，才能全面完成企业计划，实现企业目标。而繁忙的车间日常工作管理就好比是一
架钢琴，车间管理者好比是钢琴演奏家，如果能把繁杂的工作安排得井然有序，既把握好中
心环节，又照顾到一般，主次配合，难易相间，那么就能够像高明的钢琴家奏出优美音乐一
样，得心应手，浑然一体。
车间始终用“以市场为导向，抓管理，提质量，降成本，增效益”的指导思想，来提示、
修正自己的管理方式，既弹好质量这个“主调”，也不忘弹响其它工作这个“和音”。使车间
管理中的各个因素之间有机配合和平衡发展，使之成为一架浑然一体的管理机器而有机地运
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转。车间一方面注重管理的“硬性”因素，制定了一系列行之有效的管理规定，使车间成为
一个有秩序、高效率的团队；另一方面又十分重视车间管理工作中的“软性”因素，积极开
展学习、教育、宣传活动，增强车间党员干部和职工的改革发展意识、忧患意识与全局意识。
通过“保持共产党员先进性教育活动”的开展，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先
锋模范作用；通过积极参与企业举办的各种文体活动，培养职工积极、健康、向上的思想，
展示车间职工良好的精神风貌；通过举办团队精神拓展训练活动，建立“企业呼”短信息发
送平台，发送关心、问候的信息。这些工作的开展，使职工得到关怀，感受到车间大家庭的
温暖，营造了车间以人为本、和谐、团结的文化氛围，拉近了职工和领导之间的距离，使职
工产生积极向上、努力工作的内驱力，产生克服困难完成目标任务的情感动力，增强了车间
的向心力和凝聚力，促进了车间各项工作的协调、稳步和健康发展。
4、“木桶原理“，抓薄弱环节不放松
木桶原理。一只木桶的盛水量，取决于最短的那块木板，以及木板之间的紧密配合。”
木桶原理“告诉我们，要找出系统的短板（薄弱环节），并致力于补短（改善薄弱环节），
合理挖掘现有要素的潜能，使各个环节紧密配合，产生绩效。
随着设备的逐年运转，自然磨损和运行故障有所增加，对“高效、优质、低耗“的生
产带来了很大的负面影响，车间决定把设备管理作为车间工作的薄弱环节来抓。首先，完善
各种设备运行记录，故障记录，利用统计技术和信息分析技术对设备进行跟踪、分析、维护；
其次，合理调配维修技术力量，实际竞聘、淘汰的激励竞争机制，将设备有效作业率作为重
要指标纳入经济责任制考核，充分调动修理工的积极性和竞争意识；再者，创造条件举办和
利用各种学习、培训机会加强和提高车间职工和修理工的技术、技能、维修、操作水平。建
立信息共享、技术共享交流平台，使学技能、钻技术的良好风气在车间形成氛围。
由于一系列的管理措施严密，实效性、针对性强，并把能避免的一部份事后维修改为
事前保养和预防性维修、计划性检修，车间设备管理工作变得积极主动，被动应急的维修现
象明显减少，使设备处于良好的运行状态，保证了产品质量和生产任务的顺利完成。
5、以点带面，促提高
车间处在企业生产活动的第一线，既是基层干部和工人掌握业务技术，学习政治、科学、
文化知识的主要场所，又是经受锻炼，施展才华的前沿阵地。而车间管理者既是车间全部工
作的统一指挥者，又是对职工进行全面培养的特别教育者，车间领导在指挥生产活动的过程
中，不仅要创造出更多更好的产品，而且还要培养造就出有理想、有技术、有纪律、有进取
心的职工队伍。充分调动职工的积极性和创造性，鼓舞职工的士气，增强职工完成生产任务
的信心。
以点带面，就是要培养职工对工作产生热爱，立足岗位成才的积极性和学习动力，使大
家保持奋斗的热情，积极投身车间工作。通过树立先进、学习先进，有对比，有目标地进行
学习，借鉴，找到差距，然后再迎头赶上，最终达到共同进步，共同提高的目的。开展“党
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员先进性示范机组”活动、“劳动竞赛“活动、“技术比武”活动、“撰写设备维修论文”评
奖活动，选送优秀修理工参加技师考评，设立班组奖励基金，对当月工作绩效考核优秀的机
组进行奖励，加大对产量、质量、辅料消耗方面的考核力度，以及对车间作出突出贡献的人
才加大物质奖励等等一系列的活动和方法举措，使职工的工作积极性，责任心，协作精神得
到日益增强，把敬业爱岗精神，勤学上进精神，全局观念，溶合到车间生产工作的全过程。
“做精做强做大品牌，做实做强做大企业”战略规划的提出是烟草业的一个伟大举措，“深
化改革、推动重组，走向联合、共同发展”是烟草发展的重大转折，“做创新型人才，建创
新型行业”是烟草发展的决心。这些战略思想、正确决策代表着中国烟草走向世界的坚定信
念。压力最大的时候，也是自我升华的时候，我们期待着中国烟草“大企业”在国际上扬眉
吐气的一天，期待着全世界认识中国的卷烟“大品牌”。
第四篇：努力搞好小学毕业班工作努力搞好小学毕业班工作
我今年接受602班班主任工作，班上现有37人，其中差生2人，整体情况尚好。班主任是一个班级的组织者和管理者。班级工作的好坏，会直接关系到整个学校的教育质量，关系到学生能否健康成长。而小学毕业班工作一直是学校工作中的一项重要组成部分，多年来，我多次担任毕业班的班主任工作，在班级管理上总结了一套行之有效的管理方法和措施。实践表明，要想当好一名合格的毕业班的班主任，我认为可采取以下几种办法：第
一、做好开学的准备工作良好的开端是成功的一半。尤其是作为一个接任的新班主任，积极做好一系列的开学准备工作是很重要的。每接一个新班后，在开学的第一周，我总是尽可能地做好三件事。
1、开好和同学的见面会。会上，我先开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生了解自己，沟通感情；然后让每个同学用一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲得精练，生动，精彩，令人难忘。
2、仔细留心观察，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。这样，在较短的时间里，我对学生有了一个基本的、也是全面的了解，学生也消除了对我的陌生感和害怕的心理
3、迅速建立班干部队伍。学期的第一节班队课，我就先让学生讨论当班干部的条件。学生讨论后得出：学习认真、遵守纪律、热爱劳动、帮助同学的都可以当班干部。然后采用自荐和民主相结合的方法投票上岗。自荐的内容包括自己的优点，准备改掉什么缺点，当上班干部后准备怎样做。经过现场演说后现场民主投票，确定人选，管理的工作也由学生自己选。这样，诞生了愿意干的班干部，学生支持的班干部。第
二、千万不要乱烧“火”，要科学管理班集体。俗话说。新官上任三把火。我认为一个新接任的班主任，千万不要乱烧“火”。否则很容易形成一种学生与你对立的局面。六年级学生由于正处于身心发展的变化时期，一般还很不成熟，自我调控能力相对较弱，难免在各种活动中发生某些行为偏差，作为新接任的班主任千万不要乱发火，对学
生一定不能太严厉，尤其不能发脾气。对于违反纪律，犯了错误的同学，给予批评教育无疑是必要的，它可以加深学生对行为规范的印象，不犯或少犯同样的错误，同时，对其他同学也是很好的教育，但一定要分清是初犯还是又犯，对初犯的同学一定要给他一个改正错误的机会。我认为一个新接任的班主任，一开始对学生要和蔼可亲，平易近人；批评学生时一定要注意方式方法，以免引起学生的对立情绪。当学生犯错时，教师切不可因为在气头上，不分青红皂白冲动地说过头话，而对学生犯错的原因知之不全或知之不深，这样不仅不能给学生以正确的教育，效果也往往适得其反。此时，老师应冷静地了解实情，客观地分析学生为什么会出现这种情况。是故意的还是无意的。是偶尔为之还是经常发生。然后再向学生指出差错的性质和造成的后果，并据此作出相应的处理决定，这样做能使受教育者心悦诚服，主动改进，同时，也能使其他学生得到相应的教育。要及时制定一些操作性较强的班规，并认真检查执行，及时反馈，做到言行一致，说话算数。刚开始制定的班规宜少而不宜多，一定要有可操作性，使学生感到你是一个有令必行、说话算数的班主任。nk第
三、对违纪学生要灵活改变处罚方式。学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢。学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事。最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心
理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学，平时不爱出声，有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。第
四、师生之间的关系应该是平等、民主的。传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自己的主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。例如，班干部非评选应该是民主选举。班中的规章制度不是老师一人订的，而是集合全班同学的意见，再在平时的实践中不断地完善而得出的。就连班中的规矩都有自己的一份意见，学生主人公的身份充分体现出来。学生们在班上有言论自由，能够自由地提出老师的不足之处，只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句话：就是宁疏勿堵。学生的意见不说就不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话，老师对其意见分析改进，更能使教学得以顺利进行。学生做错了要改正，老师做错了也要勇于面对。"天子犯法与庶民同罪"不要因为自己是老师而以权欺人。记得有一次，班中的《每课一练》的答案少了一份，平常程凯同学胆子较大，我猜测可能使他干的，于是在没有真凭实据时，就"落实"名单，我就开始对他狂轰烂炸，让他承认错误。可是他不肯承认，还说老师不相信他。突然我猛地有一种感觉，是否自己真的弄错了。后来仔细一回想，的确是把他冤枉了，原来那份答案由于撕下来的时候，撕破了，前几天就把它撕烂扔进了垃圾桶。我对自己的莽撞行为懊悔不已，当着全班同学的面，郑重地向程凯道歉。我也没想到，这一举动后来对班上的同学有着积极的影响。第
五、以强化