数学科家长会发言讲义.pptx

三年级数学期中考试存在的问题1、计算的问题。学生一般能列式竖式计算，但由于计算不够细心，导致失分，有的学生是抄错符号或是数字，带的没有进行验算。2、有的学生基本知识掌握得不牢固。概念模糊容易混淆。3、不少学生不能灵活运用所学知识，根据题意灵活地选择算法。4、部分学生存在马虎、书写不工整、不认真审题、不认真检查。课堂上积极发言的同学周勋骐周勋骐 左致远左致远 江雨成江雨成 张凯然张凯然 杨健骐杨健骐陈烁权陈烁权 孙弘熙孙弘熙 郭庭瑞郭庭瑞 赖栋楠赖栋楠 殷宁远殷宁远陆德龙陆德龙 表扬有进步的同学吴子晴吴子晴 王丹王丹 贾杰妍贾杰妍 梁圣轩梁圣轩 谭震宇谭震宇 李奕萱李奕萱 赖栋楠赖栋楠 庞欣乐庞欣乐作业书写工整的同学何芷珊何芷珊 何孟霏何孟霏 葛兰素雅葛兰素雅 李佳怿李佳怿 陈亮陈亮谭安儿谭安儿 董权慧董权慧 吴子航吴子航 成慧怡成慧怡 史承圣史承圣 何芷珊何芷珊 冯林悦冯林悦 胡斐然胡斐然 庞欣乐庞欣乐 吴贵烨吴贵烨数学数学学习特点学习特点建议建议关键点关键点三年级数学学习的要求：一、数学学习的改变一、数学学习的改变 1、学习方面学习方面知识内容：广泛。对孩子提出更高知识内容：广泛。对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。同角度去考虑问题。学习方法：理解记忆。不再是低年学习方法：理解记忆。不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力抽象思维以及概括能力、想象能力等。等。2 2、数学要重视计算能力的培养、数学要重视计算能力的培养（1）草稿规范（作业时认真打草稿，）草稿规范（作业时认真打草稿，并按作业题号规则排列，以便检查时核并按作业题号规则排列，以便检查时核对。）对。）（2）检查强化）检查强化 计算要求计算要求 “一看一看”（看清数字，看懂题意（看清数字，看懂题意）“二想二想”(独立思考）独立思考）“三算三算”（细心计算）（细心计算）“四查四查”（认真检查）（认真检查）3、数学要重视解决问题、数学要重视解决问题（1）要求孩子要认真读题，细心解）要求孩子要认真读题，细心解答。要求孩子按解题步骤做题，把答。要求孩子按解题步骤做题，把单位和答语写全。单位和答语写全。（2）注重拓展思维训练）注重拓展思维训练。二、建议二、建议1、作业、作业作业作业巩固性作业：巩固性作业：在课堂上已经讲解完的有在课堂上已经讲解完的有关知识，回家做作业加深巩固。关知识，回家做作业加深巩固。思维性作业：思维性作业：课堂上没有讲解的新题目，课堂上没有讲解的新题目，布置这一类作业的目的就是让孩子回家布置这一类作业的目的就是让孩子回家思考。思考。（1）家长少讲，让孩子自己做家长少讲，让孩子自己做。（2）有些题目必须让孩子先思考，虽然）有些题目必须让孩子先思考，虽然他的想法有时候不正确，但孩子毕竟有了他的想法有时候不正确，但孩子毕竟有了思考的过程，在第二天通过老师的讲解，学思考的过程，在第二天通过老师的讲解，学生就会豁然开朗。生就会豁然开朗。（讲题时先让孩子说自己的思路）（讲题时先让孩子说自己的思路）（3）养成做标记的习惯。不会做的题做上标）养成做标记的习惯。不会做的题做上标记。记。（4）关注作业的认真程度。认真程度反映专）关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。心程度。（5）孩子在学习上不出现孩子在学习上不出现“低级错误低级错误”，记录好错，记录好错题（错题集）题（错题集）辅导孩子作业时要注意什么？辅导孩子作业时要注意什么？1、是否真的做完了。是否真的做完了。2、书写是否认真，卷面是否清晰明了。、书写是否认真，卷面是否清晰明了。3、小细节：横式的得数是否写了，竖式、小细节：横式的得数是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写单位和答语。数位是否对齐，应用题是否写单位和答语。4、关键：做对了么？是否真的理解了每、关键：做对了么？是否真的理解了每一步的意思。一步的意思。5、家长签字。、家长签字。重复做课本习题重复做课本习题家长翻看孩子的课本，了解孩子的学习内容。家长翻看孩子的课本，了解孩子的学习内容。记标题、重做例题、做题的方法等。（针对记标题、重做例题、做题的方法等。（针对后进生）后进生）计算量大。计算量大。教材中很大一部分都涉及到计算。教材中很大一部分都涉及到计算。平时加强练习，注重平时加强练习，注重口算天天练口算天天练的检查的检查应用题的练习。应用题的练习。家长觉得孩子掌握的不理想。家长觉得孩子掌握的不理想。用自己的语言说题意用自己的语言说题意解题思路解题思路怎样怎样 （先求什么，再求什么）（先求什么，再求什么）列式列式为什么这样列式？为什么这样列式？（为什么用乘除）（为什么用乘除）三、学好数学的关键。三、学好数学的关键。1、会思考，肯钻研。、会思考，肯钻研。表现在上课能专注的听讲，不但听老师讲，表现在上课能专注的听讲，不但听老师讲还要听同学的发言，敢于发表自己的见解，还要听同学的发言，敢于发表自己的见解，对他人的意见作出补充或评价；做题时乐意对他人的意见作出补充或评价；做题时乐意想方设法去解决问题。想方设法去解决问题。2、养成良好的学习习惯。、养成良好的学习习惯。表现在及时完成作业，书写端正整洁，有检表现在及时完成作业，书写端正整洁，有检查的习惯，有预复习的习惯，做好作业之后查的习惯，有预复习的习惯，做好作业之后及时整理书包的习惯等等。及时整理书包的习惯等等。学生的成长离不开家长和老师的密切学生的成长离不开家长和老师的密切配合，希望各位家长多多支持和理解。在配合，希望各位家长多多支持和理解。在以后孩子的学习过程中，如果出现了什么以后孩子的学习过程中，如果出现了什么问题，我还是希望能直接跟我联系，不管问题，我还是希望能直接跟我联系，不管问题出在哪里，都能跟任课老师直言不讳，问题出在哪里，都能跟任课老师直言不讳，让我们共同努力，为孩子的数学学习学习让我们共同努力，为孩子的数学学习学习打下坚实的基础。打下坚实的基础。需要注意的几点需要注意的几点作业每天都登记在黑板，短信只是给家作业每天都登记在黑板，短信只是给家长参考，不能让孩子依赖作业短信。长参考，不能让孩子依赖作业短信。每天晚上给孩子一个完整的时间写作业，每天晚上给孩子一个完整的时间写作业，督促孩子按照作业登记本上一项一项地完督促孩子按照作业登记本上一项一项地完成，睡觉前收拾好书包，确认每项作业都成，睡觉前收拾好书包，确认每项作业都有带。有带。孩子的作业如果是在托管完成，请留意孩子的作业如果是在托管完成，请留意完成的情况。完成的情况。个别孩子作业错误比较多，从不订正个别孩子作业错误比较多，从不订正，请家长重视。请家长重视。送给家长的话：送给家长的话：如果说孩子是一艘船，那家如果说孩子是一艘船，那家长和老师就是一对桨，双桨一长和老师就是一对桨，双桨一起用力，方向一致，小船方可起用力，方向一致，小船方可前进，前进，为了孩子，我们一起努为了孩子，我们一起努力！力！人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。