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《植物生命活动的调节》复习学案
考试内容：
1．植物的向性运动
2．植物生长素的发现和生理作用
3．生长素在农业生产中的应用
比较向性运动、感性运动和动物的趋性。

感性运动
向性运动
动物的趋性
刺激
不定向的外界刺激
(触摸、震动、明暗)
定向的外界刺激
(单侧光、重力)
属于先天性行为，
是动物全身性的定向运动
实例
合欢叶片受光线明暗影响而张开或闭合；
含羞草叶片的感震运动
向光性、茎的背重力性
臭虫的趋热性，
某些昆虫的趋光性
相同
三者都属应激性，是适应环境的不同方式
一、生长素的发现过程

见教师用学案

1．情景观察：在单侧光照和均匀光照下培养的小麦、花生和豌豆幼苗，观察在单侧光照下植物幼苗生长的特点是。
推测：植物可能具有_______性。
2．选材：对比观察小麦、花生和豌豆幼苗，选出作为研究植物向光性实验的材料。
选材原则：1)典型性：要求所选的材料具有代表性，能充分说明问题，能深刻揭示事物的本质。
2)经济实用性：在满足实验要求的前提下考虑材料价廉、来源广。
结论：用__________作为观察植物向光性实验的材料。
思考：在日常生活中是否有替代性的材料?
3．探究生长素的发现
渐进探究实验l：
题目：植物是否具有向光性。
假设：如果植物具有向光性，则它会对光的刺激发生反应。
试验装置 预期现象 实验结果

黑暗处理

单侧光

图1

变量：①_________；②_________；③_________。
实验：材料选择
①胚芽鞘：A．已经弯曲的完整胚芽鞘；
B．没有弯曲的完整胚芽鞘
②光源：A．普通实验光源(其光照强度与阳光接近)
B．探照灯 C．蜡烛。
③遮光材料：A．白色纱布 D．硬纸盒 C．木盒子。
装置：如图1。
结论：__________________________________________________渐进探究实验2：
光
锡箔环套
图2
试验装置 预期现象 实验结果

光
锡箔帽套
光
锡箔环套
观察实验1会发现： 单侧光照可以引起胚芽鞘向光弯曲，而弯曲的部位是胚芽鞘尖端以下的一段。按常识很容易猜想：感光的部位可能____________________________
题目：探索胚芽鞘感光的部位。
假设：感受光的部位为胚芽鞘尖端以下的一段。
变量：①胚芽鞘___________；
②胚芽鞘___________；
③胚芽鞘____________。
实验材料选择
①胚芽鞘光源同实验1，下同；
②遮光材料：A．纱布；B．硬纸盒；C．锡箔纸。
装置：如图2。
对比分析：预期现象与实验结果有差异。
分析原因：可能是实验误差，也可能是实验假设错误。若是实验误差可以用检验性实验加以修正；若检验性实验与前面的探索性实验现象相同，则可判断为假设错误。即可判断推测：感受光的部位不是胚芽鞘尖端以下的一段，可能是胚芽鞘___________。
假设：胚芽鞘的尖端可以感受光的刺激。
变量：①保留胚芽鞘的尖端；②切除胚芽鞘的尖端。
试验装置 预期现象 实验结果

保留胚芽鞘的尖端 弯向光源生长 弯向光源生长

去掉胚芽鞘的尖端 不生长 不生长

实验：材料：胚芽鞘、光源。
装置：如图3

结论：_______________________________________。
渐进探究实验3：
综合实验l与实验2会发现：感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，而发生弯曲的部位是胚芽鞘尖端以下的一段。据此推测：___________________________________________
光
试验装置 预期现象 实验结果

光
琼脂片
光
云母片
弯向光源生长

弯向光源生长

弯向光源生长

弯向光源生长

不生长

不生长

假设： 如果胚芽鞘的尖端会产生某种物质，那么该物质就会通过某些材料传输给下部。
变量：①___________；
②___________。
实验：材料：胚芽鞘、琼脂块及云母片
装置：如图4。
结论_________________________________
____________________________________________
____________________________________________

渐进探究实验4：
所谓弯曲是由于生长不均匀引起的，所以推测该物质可能影响胚芽鞘的生长。
假设：如果该物质能引起胚芽鞘的生长，那么有该物质的去尖胚芽鞘也能生长，而没有该物质的去尖胚芽鞘则不能生长。
空白琼脂块
试验装置 预期现象 实验结果

含生长素
的琼脂块
不生长
不生长
直立生长
直立生长
实验材料：去尖胚芽鞘、琼脂快。
装置：如图5

结论：____________________________________________。
渐进探究实验5：探索植物生长与生长素浓度的关系。
假设：生长素浓度的不同，植物生长的快慢也不同。
实验：材料：去尖胚芽鞘、琼脂块。
空白琼脂块
含生长素
的琼脂块
试验装置 预期现象 实验结果

不生长
不生长
弯向放琼脂块
相对的一侧
弯向放琼脂块
相对的一侧
装置：如图6。

结论：____________________________________________________

归纳总结
(一)胚芽鞘的三个重要部位及向光弯曲暗示的三点含义
1．三个重要部位
a．感受单侧光的部位：___________
b．产生生长素的部位：___________
c．向光弯曲部位：___________
2．生长素的运输特点：
a．横向运输：发生在胚芽鞘_____；
b．极性运输：一般只能从形态学____端向形态学____端运输；
c．运输性质为：___________。
例题：科学家做如下试验：(甲)把含有生长素的琼脂小块，放在一段燕麦胚芽鞘的上端，把另一块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；(乙)把一段胚芽鞘到转过来，做同样的实验(如下图)

不生长不弯曲
向左弯曲
接受块

接受块

供应块

下

上

B
芽鞘
a
b
A
a
b
a
b
b
a
甲

乙

(1)接受块中，含有生长素的是___________不含有生长素的是___________。
(2)试验_______中的胚芽鞘继续生长试验______中的胚芽鞘不能继续生长
(3)通过实验说明：生长素在植物体内的运输方向是___________，运输方式是__________。
3．引起向光性的原因决 定

影 响

与充分接受阳光相适应
(有利于光合作用)
合力运输
极性运输
横向运输
感受单侧光
产生生长素
1mm

(外因)单侧光
内 因

尖端

生长素分布不均

表 现
茎的向光性弯曲

结 果

概括如下图：

（二）影响生长素分布不均的因素
产生

地球引力
非生物因素
单侧光——茎
近地侧____
根的向地性
茎的背地性

顶芽

向光侧____→生长____
背光侧____→生长____

顶芽__→生长__
侧芽__→生长__

植物的向光性

背地侧____

茎→生长____
根→生长____
茎→生长____
根→生长____
生物因素：
生长素

侧芽

运输

顶端优势

应激性

(三)生长素的生理作用
1．促进生长：主要促进细胞的伸长生长。
特点：双重性(一般低浓度_____生长，高浓度_____生长)。事实现象：顶端优势、根的背地性。
c
d
b
a
[例题1]图示一株盆栽豌豆的根和茎的生长情况，请回答：
（1）这种现象属于植物对（ ）产生的反应，叫（ ）。
（2）a处生长素浓度较（ ），生长（ ）；
b处生长素浓度较（ ），生长（ ）；
c处生长素浓度较（ ），生长（ ）；
d处生长素浓度较（ ），生长（ ）；
（3）这个实验说明植物的茎具（ ）特性，
根具（ ）特性。也说明生长素具（ ）性。
[例题2]下图使植物不同器官对生长素的反应，请观察后据图回答：
（1）促进芽生长的生长素最适浓度是____M。生长素的这一浓度对根的效应是_________。
B
•
• A
10-1010-8 10-6 10-4 10-2 c/mol.L-1
茎
芽
根
促进生长 抑制生长
（2）A点所对应的出生长素浓度对茎的效应是_______。对芽的的效应是____________。
（3）B点所对应的出生长素浓度对茎的效应是________。
（4）据以上事实推测，若想培育无根豆芽，须配制适宜的生长素浓度是_________。纵观三条曲线可以看出，植物体对生长素最敏感的是（ ），最不敏感的是（ ）。
2．促进果实发育：
胚珠

幼嫩种子

子房

发育

生长素

果实(有籽)

合成

促进

发育

原因：

应用：防止落花落果
[例题3]A、B、C三朵花，在花未开放前，A、B去雄蕊，套袋处理，待花成熟后，A花柱头涂抹一定浓度生长素类似物，C不做任何处理。试问：
A发育为________果实，因为_______________________________；
C发育为________果实，因为_______________________________ ；
B能否发育果实？_______，因为_____________________________。
单性结实：由人为或自然因素影响，没有发生受精现象，此时子房发育成果实的过程。如无籽蕃茄
无籽果实：无种子的果实
无籽蕃茄：单性结实引起。无籽形状_______遗传
无籽西瓜：染色体变异引起。无籽形状______遗传
注意：

3．促进扦插的枝条生根
[例题4]植物激素应用在园艺上效果显著。回答下列有关5种处理所使用的有效激素的问题。
(1)成熟的香蕉不宜搬运和储存，蕉农在香蕉尚绿时及时采收，果贩如何处理以促进香蕉适时成熟？_______
(2)优良果树的繁殖常用扦插法，果农如何处理枝条似扦插成功？_________________________________。
(3)马铃薯在储存中易发芽而失去市场价值，农户应用哪一种激素抑制发芽？___________
(4)欲使矮茎花卉长高，使用哪一种植物激素最具功效？______________________
(5)在植物细胞培养中，需用那些植物激素？______________________
答案：(1)用乙烯处理 (2)用生长素或细胞分裂素处理扦插枝条 (3)高浓度的生长素 (4)赤霉素 (5) 生长素和细胞分裂素
赤霉素：促进细胞生长
脱落酸：促进叶和果实的衰老和脱落
细胞分裂素：促进细胞分裂和分化
乙烯：促进果实成熟(分布在各种组织中，成熟的果实中较多)
细胞分裂素：促进细胞分裂和分化(分布在正在细胞分裂的部位)
四、其它植物激素

注意：植物激素间的相互作用
在任何一个生物体内，有促进的作用，必然也存在着抑制的作用，促进和抑制是并存的。在植物体内，植物激素分为两大类：一类是植物生长促进剂，如生长素、赤霉素和细胞分裂素；另一类是植物生长抑制剂，如脱落酸和乙烯。这里需要特别指出的是：吲哚乙酸本身是永远促进植物生长的，高浓度生长素抑制生长的原因是高浓度生长素诱导植物产生了议席，通过乙烯对生长的抑制作用抵消了生长素对生长的促进作用。
练习题
1.为提高扦插枝条的成活率，要去掉枝条上的一部分枝叶，但必须保留一小部分枝叶和芽，原因是①保持高度的蒸腾作用 ②降低蒸腾作用 ③利用芽产生的生长素，促进扦插的枝条生根④保留一部分芽方可发育成成熟的植株 ⑤去掉一部分枝叶，解除了顶端优势 ⑥芽在叶腋处，叶可保护幼芽
A．①③④ B．②③⑤ C．②③④⑤ D．②③⑥
正确答案为D。
2.用一定浓度的生长素类似物(2，4—D)，可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长。对此的正确解释是
A．此浓度只对小麦起作用 B．此浓度只对杂草起作用
C．小麦和杂草对此浓度的敏感程度不同 D．此浓度对小麦和杂草都起抑制作用
答案为C。
3.“秋风扫落叶”，但路灯下的树叶总是迟一点脱落，最主要的原因是
A．灯下的树叶照光的时间长，通过光合作用积累的养料多
A(m.n)
H(g.h)
O(0.0) C(i.0)生长素
促进生长作用
B(2m.n)
B．光照抑制了脱落酸的合成
C．夜晚的光照抑制了顶端优势
D．光照促进了生长素的合成
答案为D
4.下图表示植物生长素与其植物生长的促进作用的关系，据图回答
下列问题：
(1)曲线OH段说明_______________________________。
(2)曲线HB段说明_______________________________。
(3)曲线上C点表示____________________。
(4)若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的_____区间。
答案 (1)随着生长素浓度增高，促进生长作用增强 (2)随着生长素浓度增高，促进生长作用减弱 (3)此浓度的生长素既不促进生长，也不抑制生长 (4)HC

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