1、花蓮縣自強國中【綠色學校】教學活動設計 設計者：紀博三
適用
年級
七年級
單元主題
校園的綠色外衣
教學時數
90分鐘（二節）
教材名稱
校園的綠色外衣
學習領域
自然與生活科技領域
單元目標
1.藉校園植物的認識以熟悉校園環境。
2.藉校園植物的認識能了解校園植物在校園內所扮演的角色，並培養珍惜校園植物的情操。
實施時間
各學年度九、十月
活動設計
實施
時間
活動流程
分段能
力指標
十大能力指標
1.任務賦與
2.進行活動
3.課後活動
4.進行討論
5.發展概念
2、6.課後活動
5分鐘
40分鐘
30分鐘
15分鐘
（1）教師說明活動的範圍及注意事項。
（1）請學生於老師指定的範圍內，以小組為單位，選擇一至五種校園植物作觀察，觀察此植物的莖、葉等構造有無特徵，並留意停棲於植物上的動物。
（2）學生將觀察結果紀錄於學習單。
（1）學生應完成學習單的填寫，並交
由任課教師批改。
（1）彼此分享於上節課所觀察的結果，並將蒐集的資料作報告。
（2）教師適時作引導，除要求同組同學作補充外，並請其它組給予回饋。
（1）校園植物在校園內所扮演的角色。
3、
（2）如何維護校園植物。
（1）遴選出能代表各班的班花（或班樹），及完成各組解說牌的填寫。
1-4-1-1 能由不同的角度或方法作觀察。
1-4-1-2 能依某一屬性（或規則性）去作有計畫的觀察。
1-4-5-1 能選用適當的方式登錄及表達資料。
1-4-5-3 將研究的內容作有條理的、科學性的陳述。
1-4-5-4 正確運用科學的名詞、符號及常用的表達方式。
表
達
溝
通
與
分
享
九年一貫課程主題式教學課程
校園走透透─校園植物介紹
一、課前活動
1.在校園中，我是否有認識的植物？□有，如 、 、
4、 □無。
2.目前最吸引我的校園植物是位於 。
吸引我的原因是 。
二、課堂活動
1.我們這一組所選的校園植物位於 。
之所以會選此一植物是因為它 。
2.我們觀察到的結果如下：
(1) 莖:
(2) 葉:
(3) 花:
5、
(4) 果(或種子):
(5) 棲息動物:
3.請你畫下它的英姿(可以照片替代)：
三、課後活動
1.我們這一組所選的校園植物，根據它的各部特徵，我們查到它的名字叫 。
2.我覺得校園植物的功能是
6、 。
3.我對學校的校園植物有何建議 。
自 強 國 中 校 園 植 物 解 說 牌
中文名稱
科 名
學 名
分 布
形
態
葉
葉 形
葉 序
花
花 色
果
果 色
生 活
週 期
花 期
結 果 期
（請沿虛線剪下）
自強國中 年 班班花（班樹）選舉選票
圈選處
編 號
1
2
3
4
5
6
中
文
名
稱
自強國中 年 班班花（班樹）選舉公報
編 號
1
2
3
4
5
6
中
文
名
稱
照
片
政
見
4
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