1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第19课 地震中父与子,语文S版 四年级下册,第1页,新课,导入,父爱,，伟大而又神圣。是它，让父亲化悲痛为力量；是它，让儿子在废墟中变得乐观而坚强；是它，让十几名孩子死里逃生；是它，创造了一个又一个人间奇迹。让我们一起走进课文，带着高尚心去感受这人间最美、最真、最神奇父爱吧！,第2页,地 裂 桥 断,了解,地震,第3页,房 屋 倒 塌,第4页,受 灾 群 众,第5页,自读,课文,1.学会本课生字，了解生字组成词语,意思。,2.正确、流利、有感情地朗诵课文。,3.了解课文内容，,体会父与子深厚情感,。,
2、点我听课文朗诵哦！,第6页,生字,学习,我会写,第7页,我会写,第8页,我会读,坍毁 昔日 废墟,挖掘 爆炸 破烂不堪,欢声笑语,第9页,精读,课文,自由朗诵课文，处理以下问题：,1.用自己话说说课文讲了什么事呢？,在一次大地震中一位父亲锲而不舍地在废墟中挖掘寻找儿子，最终与儿子劫后重逢事。,第10页,2、文中父与子给你留下了什么印象？,了不起,第11页,不论发生什么，我总会跟你在一起!,第12页,3.从哪里体会到父亲了不起？,他坚定地站起来，向那片废墟走去。,第13页,2.从哪里看出父亲难过？为何那么难过？,（1）大喊、跪、大哭。,（2）因为展现在眼前是一片废墟，见不到自己儿子。,第14页,
3、十二,小时，,二十四,小时，,三十六,小时，他不停地挖，没人再来阻挡他。,比较句子，你认为哪个更加好？为何？,伴随时间次第出现，说明父亲救儿子是一个极其艰辛和漫长过程，从中表现出父亲为了救儿子不惜一切，他是位了不起父亲。,2.他挖了三十六个小时，没人再来阻挡他。,第15页,1.经过36个小时艰辛挖掘父亲会是什么样子？,2.体会外貌描写作用？,他满脸灰尘,双眼充满血丝,满身上下衣服破烂不堪,处处是血迹。,第16页,课后,作业,1、誊录生字词,2、积累文中关于人物外貌、语言描写佳句。,第17页,同学们，这一课学习生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面视频开始听写吧,！,第18页,兴于诗，立于礼，成于乐。,孔子,第19页,
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