1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,依据提醒，猜猜他是哪位历史人物？,羽扇纶巾,、船、箭、,江面,粽子,、离骚、汩罗江、爱国诗人,第1页,最近我们接触了不少历史人物故事，精心治邺西门豹、不取道旁李王戎、凿壁偷光匡衡等，这些故事生动有趣，给人智慧和启迪，历经千百年依然广为流传。我,知道，课外,大家也读了很多这么故事，今天我们举行一个班级故事会，来讲讲那些历史人物故事。,第2页,口语交际,讲历史人物故事,语文 四,年级 上册,第3页,读读,“,口语交际,”,要求，看看此次口语交际我们能够用哪些方法讲好这个故事？要注意些什么？,在卡片上用关键词统计
2、轻易遗忘信息，便于有顺讲述、重点突出。,预计听众可能疑惑地方，做好补充说明准备。,依据要求，梳理自己准备资料，准备讲故事。,第4页,让我们一起来交流,讨论：讲历史人物故事，你有什么好提议呢？,（,1,）要清楚、,完整。,（,2,）语气和语速要恰当，要随情节发展和人物性格恰当改变。,（,3,）经过神情改变表现故事中人物喜、怒、哀、乐。,（,4,）加上动作传递故事中信息。,第5页,认真倾听，关注讲述者各方面表现。,提出自己不明白地方。,一起来总结听故事注意事项吧！,第6页,讲故事：,听故事：,你能制作,点赞,卡，夸夸谁讲得好吗？,第7页,（1,)以,小组为单位，在组内讲故事，依次讲话。,(,2)组
3、内互动评价,听,同学以为故事讲得好，能够举点赞卡，并说明点赞理由。也能够提出自己问题或提议，讲故事同学尽可能解答。,讲,故事同学也能够举点赞卡，表彰听故事同学，并说明点赞理由。,班级故事会，人人都参加,第8页,1.,人物对话语气、动作与身份不相吻合。,名医扁鹊替人诊治时候，会是什么样语气？他会怎么做？,刘备三顾茅庐，当他见到诸葛亮时候，他会说什么？怎么说？,讲,故事中可能存在哪些问题呢？,第9页,2.,故事讲述不清楚。,你是按照什么次序讲？,关键信息有没有讲出来？,第10页,小组推荐组员讲故事，并说说推荐理由。,他讲得很生动、动作、表情都很自然。,他对我们提出问题都做了很好说明。,班级故事会展示。,依据指出优缺点，再次在组里讲故事吧！,第11页,回顾自己讲述中优点与不足，回家把故事讲给家人听，请他们评一评。,第12页,QICAIKETANG,七彩课堂 伴你成长,第13页,
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