五年级语文下册-8.2-一句话-长春版省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,吉林版 语文 五年级 下册,一 句 话,第1页,看到课文题目，你是不是心生疑问：,“,一句话,”,指是什么？有什么深刻含义？,今天,我们一起走近闻一多，去听听他心声吧！,第2页,目 录,课堂点拨,我感悟,拓展延伸,课后习题,随堂演练,课前预习,第3页,闻一多,（,1899-1946,）我国著名诗人、学者、爱国民主战士。本名家骅，湖北省浠水人。,1923,年出版第一部诗集,红烛,，闪烁着反帝爱国火花，,1928,年出版第二部诗集,死水,，表现出深沉爱国主义激情。,作者介绍,第4页,ji,n,缄,默,读对词语中红体字读音，星星就会升起来，快来帮它吧！,识字游戏,字词乐园,第5页,霹,p,形声字。雨表意，表示霹雳这种响雷多发生在下雨天；辟表声，本指刑法，有璀璨义，表示霹雳对人或物造成危害。本义是响声很大雷。,不要写成“雨”。,易错字,第6页,祸,hu,锅,gu,灾祸 祸福,铁锅 黑锅,易混字,第7页,你能依据词语意思写出对应词语吗？,1.,响声很大雷。是云和地面之间强烈雷,电现象。（）,2.,说穿真相。（）,3.,入魔。（）,霹雳,说破,着魔,词语解释,第8页,思 考,文中,“,一句话,”,指是什么？,指是咱们中国。,课堂点拨,第9页,有一句话说出就是,祸,，有一句话能点得着,火,。,句子品析,利用了比喻修辞手法。“,祸,”和,“,火,”,揭露了当初社会环境黑暗和民众普遍不满情绪，暗示了民众积蓄着巨大力量。,词语了解,第10页,思 考,作者把没说破话比作什么？,比作火山缄默。,第11页,别看五千年没有说破，你猜得透,火山缄默,?,句子品析,“,火山缄默,”指缄默中国民众，暗示了民众缄默不过是暂时现象，他们巨大力量喷涌而出、叱咤风云是必定。,词语了解,第12页,说不定是突然着了魔，突然青天里一个,霹雳,爆一声,:,“,咱们中国,!”,。,句子品析,“,霹雳”,象征民众革命声威和力量，表现出诗人对民众革命坚定念青天里一个霹雳”,隐喻民众反抗和呐喊，指中国解放。中国人民把压抑已久,“咱们中国,”,呐喊出来，照应了开头“有一句话”。,词语了解,第13页,你不信,铁树开花,也可。,句子品析,“,铁树开花”,比喻,“,咱们中国,”,即使来之不易，但终究会成为现实。,词语了解,第14页,思 考,这积蓄力量像什么？,像一个晴天霹雳。,第15页,等到青天里一个霹雳,爆一声,:,“,咱们中国,!”,句子品析,重复强调,“咱们中国”,说明民众积蓄力量推翻反动统治决心和信心。,词语了解,第16页,说一说,：“咱们中国”这一撼人心魄话语在文中出现了几次？有什么作用？,在文中出现了两次，表示了诗人强烈爱国之情。,第17页,思 考,读了这首诗，你有怎样感受,?,读了这首诗，我不禁佩服作者睿智，他用诗语言表示了千千万万爱国志士心声，我被诗中弥漫爱国之情深深地感染了。,第18页,读了课文，你有怎样感悟？,“咱们中国,!”,这是扬眉吐气呼叫，是聚集力量号角，是催人奋进鼓声。闻一多呼声，唤醒大众反抗反动者，建设中华人民共和国。作为祖国未来建设者，我们担负重担，为祖国繁荣富强而努力奋斗吧,!,我感悟,第19页,一句话,充满信心,愤恨黑暗现实,火山,民众,坚信不疑,火,民众积蓄巨大力量,霹雳,民众反抗和呐喊,铁树开花,来之不易但终究会成为现实,爆一声,“,咱们中国！,”,追求理想中国,爆一声,“,咱们中国！,”,板书设计,第20页,七子之歌,香港,我好比凤阙阶前守夜黄豹,母亲呀,我身份虽微,地位险要。,如今狞恶海狮扑在我身上，,啖着我骨肉,咽着我脂膏,;,母亲呀,我哭泣号啕,呼你不应。,母亲呀,快让我躲入你怀抱,!,母亲,!,我要回来,母亲,!,拓展延伸,第21页,这首诗情感饱满，热烈而深沉，朗诵时要注意语速改变。,提醒,:,注意前后两节诗歌节奏上改变。,朗诵,课后习题,第22页,诗歌中“火山缄默”“青天里一个霹雳”分别指是什么？,“火山缄默”指缄默中国民众，暗示了民众缄默不过是暂时现象，他们巨大力量喷涌而出、叱咤风云是必定。,“,晴天里一个霹雳,”,表明民众积蓄力量推翻,统治决心和信心。,思索与交流,第23页,1.,背诵这首诗。,提醒,:,这首诗形式上整体匀称，富于节奏感和音乐感，所以轻易背诵。,积累,第24页,2.,读一读。,shu p ji,n m,说 破 缄 默,zh,o m p l,着 魔,霹 雳,第25页,一、给加点字选择正确读音。,着魔,(,zhu zh,o,),着落,(,zhu zh,o,),教诲,(,ji,o ji,o,),教课,(,ji,o ji,o,),.,.,.,.,随堂演练,第26页,二、写出句子利用修辞手法。,1.,突然青天里一个霹雳。,（）,2.,春风唤醒了沉睡大地。（）,比喻,拟人,第27页,三、阅读诗歌，回答下列问题。,七子之歌,澳门,你可知“,MACAU”不是我真姓，我离开你太久了，母亲,!,不过他们掳去是我肉体，你依然保管我内心灵魂，,三百年来梦寐不忘生母啊，请叫儿乳名,:,叫我一声,澳门。,母亲,!,母亲,!,我要回来，母亲,!,第28页,你可知“,MACAU”,不是我真姓，我离开你太久了，母亲,!,不过他们掳去是我肉体，你依然保管我内心灵魂，,三百年来梦寐不忘生母啊，请叫儿乳名,:,叫我一声,澳门。,母亲,!,母亲,!,我要回来，母亲,!,母亲,!,你可知“,MACAU”,不是我真姓，我要回来，回来。母亲,!,第29页,1.,诗中“他们”指,_,。“我”指,_,。“我肉体”指,_,。,2.,作者在这首诗中利用了哪些修辞手法,?,试写出作用。,葡萄牙等殖民帝国,澳门,澳门主权,利用了比喻、拟人、重复修辞手法，形象而深刻地表示了澳门人民渴望回到祖国母亲怀抱感情。,第30页,