1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,摩擦力,新课标高中物理必修I,第1页,学习目标,1、知道滑动摩擦力产生条件及判断方向,2、了解滑动摩擦定律和求解公式，会用,计算相关题目,3、知道动摩擦因数大小与接触面材料和粗糙程度相关,4、知道静摩擦力产生条件，知道静摩擦力方向，了解什么是最大静摩擦力,第2页,一、滑动摩擦力,第3页,第4页,第5页,为何停下来？,摩擦力怎样产生？,第6页,总结得到,1、当一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，受到妨碍它滑动力，这种力叫,滑动摩擦力,2、滑动摩擦力,产生条件：,A、两
2、物体接触，且接触面都粗糙,B、两物体间存在相互作用弹力,C、两物体接触面之间有相对滑动,二、滑动摩擦力方向,总是跟接触面相切，且跟物体相对运动方向相反,第7页,三、滑动摩擦力大小,用弹簧秤拉着一个物体在水平面上匀速运动，则物体与水平面之间滑动摩擦力等于弹簧秤对物体拉力,第8页,1、用弹簧秤拉着长方体物块如图甲、乙作匀速运动,甲,乙,现象：弹簧秤示数相同,比较试验条件：物体和桌面,接触面积不一样,结论：滑动摩擦力大小与接触面积大小无关,第9页,分别用丙和丁图来做演示,丙,丁,现象：丙中弹簧秤示数比丁中弹簧秤示数,小,比较试验条件：两种接触面,粗糙程度不一样,结论：滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度相
3、关,第10页,分别在小车上加数量不一样砝码来做演示,现象：A中弹簧秤示数比B中弹簧秤示数,小，,且砝码越多示数越大,比较试验条件：物体对水平面,压力不一样,结论：滑动摩擦力大小与压力相关，且和压力成正比,A,B,第11页,总结：,1、滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度及两物体相关之间压力相关,叫做动摩擦因数，它与两物体接触面材料和接触面粗糙程度等原因相关,3、,2、滑动摩擦力大小与两物体接触面上压力成正比,可用 进行计算,第12页,四、静摩擦力,分析：桌子没动，所以它受到协力为零，而重力与支持力已平衡，在水平方向上必有一个力与拉力平衡,拉桌子 有沿拉力方向运动趋势 力太小而不能及 物体与地面之间产
4、生了一个妨碍相对运动力-静摩擦力,第13页,总结：,1、一个物体相对于另一个物体有相对运动趋势时，产生摩擦叫,静摩擦力,2、静摩擦力方向总跟接触面相切，而且跟物体相对运动趋势方向相反,第14页,演示：,砝码盘里放一定重物，A静止，此时A与桌面间静摩擦力等于重物重力,第15页,砝码盘再放入一定量重物，A仍静止，此时A与桌面间静摩擦力等于重物重力,结论：静摩擦力随外力增大而增大,第16页,砝码盘继续放入一定量重物，A开始滑动，此时A与桌面间静摩擦力最大，这个最大值叫最大静摩擦力,第17页,砝码盘继续放入一定量重物，A开始滑动，此时A与桌面间静摩擦力最大，这个最大值叫最大静摩擦力,第18页,砝码盘继续放入一定量重物，A开始滑动，此时A与桌面间静摩擦力最大，这个最大值叫最大静摩擦力,第19页,砝码盘继续放入一定量重物，A开始滑动，此时A与桌面间静摩擦力最大，这个最大值叫最大静摩擦力,第20页,砝码盘继续放入一定量重物，A开始滑动，此时A与桌面间静摩擦力最大，这个最大值叫最大静摩擦力,第21页,总结：,1、静摩擦力在零和最大静摩擦力之间,2、最大静摩擦力与压力成正比,第22页,
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