1、特殊教育专业自评报告 汇报人：王霞 所属学院：教育学院 目 录CONTENT01|生源情况02|培养模式03|教学资源04|本科教学工程项目与教学成果奖05|教学质量保障06|培养效果07|专业特色1.生源情况2012年2013年2015年020406080100120第一志愿投档率贵州省学生第一志愿录取率图1 第一志愿投档率和贵州省学生第一志愿录取率2.2培养模式改革创新2.培养模式2.1培养方案“开天窗开天窗”“接地气接地气”2.2.1改革创新措施与效果“开天窗”“开眼界”开放学生培养计划“开视野”开放学生培养计划1传统课程的弊端20142014年年9 9月月-2014-2014年年1 1
2、月，月，20132013级特殊级特殊教育专业学生陈能教育专业学生陈能笔赴台湾东吴大学笔赴台湾东吴大学进行特殊教育专业进行特殊教育专业发展交换学习发展交换学习2015年7月,2012级特殊教育专业学生刘湘英赴日本进行为期一周的交换学习20152015年年9 9月，月，20112011级特殊教育级特殊教育专业学生孟庆艳、刘世云分专业学生孟庆艳、刘世云分别赴华东师范大学和贵州师别赴华东师范大学和贵州师范大学攻读特殊教育专业硕范大学攻读特殊教育专业硕士研究生士研究生“开天窗”“五年提升计划”开放教师培养计划“开放交流计划”“五年提升计划”20132013年年9 9月，月，王霞老师赴王霞老师赴西南大学在
3、西南大学在职攻读硕士职攻读硕士研究生研究生20152015年年9 9月，月，韩国韩国又石大学毕业的陆艳博士加盟特殊教育专业20122012年，彭霓老师赴华中师年，彭霓老师赴华中师范大学攻读硕士研究生；范大学攻读硕士研究生；20142014年年9 9月，月，宋安宁老师赴俄罗斯列宁师范大学攻读特殊教育方向硕士研究生A2013年9月-2014年1月，王霞老师赴西南大学教育学部进行特殊教育专业发展交流学习2014年10月，田印红老师赴滨州医学院参加教育康复高峰论坛2015年7月，陆艳老师赴华东师范大学参加融合教育培训会CB”开放交流计划“3.教学资源学历学历结构人数比例博士631.6%硕士842.1%
4、本科526.3%合计19100%表1 特殊教育专业师资学历结构表 图2 特殊教育专业教师20122015年代表性论文及高引论文图3 特殊教育专业教师近四年主持科研课题4.本科教学工程与教学成果奖1项本科教学工程项目立项7人次获得校级以上教学成果奖早正严实5.教学质量保障问学特教“接地气”早正实严早立志 早定位心正 气正 实践正严格要求 严密组织 严谨态度抓扎实基本功“早正严实”问学特教1传统课程的弊端20152015年年7 7月月-2015-2015年年1212月，月，20122012级特级特殊教育专业学生章殊教育专业学生章桓、周祥在康复机桓、周祥在康复机构实习构实习2011级特殊教育专业学生
5、讲授生活语文20152015年年4 4月，特殊教育月，特殊教育专业学生组织并举办的专业学生组织并举办的“关爱星星的孩子关爱星星的孩子”世世界自闭症日宣传活动界自闭症日宣传活动6.培养效果序号创新创业活动科研项目活动名称活动时间参加人项目名称时间参加人1卖袜子2013/2014学年张倩华、李露露、刘华江铜仁地区特殊教育现状调查研究2013/2014学年袁建成、申江松2滑板训练在感觉统合训练中的作用研究2014/2015学年周详、刘华江3铜仁市普小教师和特教教师对特殊儿童随班就读的态度调查2013-2014学年李露露、岳鑫荔、韦金芝、张倩华、周羽、杨阳表2 近四年参加创新创业活动及参与科研项目学生人次数情况表序号论文名称发表期刊发表时间学生作者备注第一作者第二作者1西部落后地区特殊教育发展现状研究以铜仁市为例长春教育学院学报201412 袁建成 申江松2关注大学生特殊群体，实施特殊教育小作家选刊（教师版）2016.5刘华江表表3 3 近四年学生发表学术论文情况表近四年学生发表学术论文情况表地方性服务型特色化开放态关注“星星的孩子”，积极服务特殊教育机构的特殊教育专业“送教上门，有爱无碍”，积极服务特殊儿童的特殊教育专业合作办学，精准帮扶，积极服务特殊教育学校发展转型打破围墙，开放办学，积极推进黔东特殊教育的国际化进程7.办学特色感谢您的聆听
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