茅屋为秋风所破.doc

《茅屋为秋风所破歌》教学设计
执教者：阮巧云
《茅屋为秋风所破歌》
教学目标：
朗诵诗歌并理解诗歌的内容；
品析诗歌语言，培养学生对古诗文语言初步的鉴赏能力；
感受杜甫忧国忧民的思想及“吾庐独破受冻死亦足”的博大胸怀。
教学重难点：
反复吟诵，把握诗歌内容，理解诗人情感；
对诗人忧国忧民思想的理解。
教学时数：一课时
教学过程
一、 导入
今天我们学习杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。
二、 诗歌学法指导
学习古诗我们该从哪几个方面入手呢？
析诗题 知作者 想画面 品语言 悟情感
三、 分析诗题，简介作者
从诗题中，这首诗写了什么事？你觉得作者会抒发什么感情？
四、 初读，知内容
1、 画出朗读节奏，把握重音和停顿。
2、 生读，正音。
3、 生互相翻译。
4、 你读到了什么，请用简洁的语言概括。
5、 你能不能用几个词或短句概括诗人遭遇了哪些不幸呢？
例:秋风破屋
五、 整体把握文章。
六、 自读品语言
之所以我们能在脑海里浮现一个个画面，那是因为诗人文中有那些生动传神的词，我们一起来欣赏他们——
请将文中你认为写得很精彩的字、词、句画出来进行赏析。
七、 品读，悟情感
作者写这些不幸遭遇的目的是什么？结合背景来体会诗人的情感。
1、 了解背景。
2、 了解情感。
八、 小结
回顾历史上的有名爱国者，激励学生努力向上。
九、 作业：
背诵全文；积累文言知识
教学反思：
这篇文章是理解杜甫这位伟大诗人的很好的入口。可是上课过程明显感觉学生预习不到位。在今后的教学中一定将课堂和课下更好地结合，充分调动学生自主学习。在这节课中可以更多地开展学生活动，让他们真正成为学习的主人。