春晖志愿服务队暑期社会实践报告.docx

春晖志愿服务队暑期社会实践总结报告

学院名称：地球科学与技术学院
作者姓名：牛云峰
所在班级：勘查技术与工程1002班
指导教师：魏垂高
带队老师：郭雪娇

扉页
1、 成员组成
姓名
班级
备注
牛云峰
勘查技术与工程1002班
遵义支队队长
张艳
勘查技术与工程1001班

徐春露
勘查技术与工程1004班

李灵韵
资源勘查工程1005班

邓炜
勘查技术与工程1001班

吴少华
资源勘查工程1001班

林美言
地球物理学1001班

陈东
资源勘查工程0901班

王乐水
资源勘查工程1001班

刘晓婷
电气工程自动化1101班

李梦萍
地质学专业1001班

陈世东

北京理工大学
文竹

西安大学
徐登辉
勘查技术与工程1002班

荚雅棋
勘查技术与工程1001班

王艳琪
环境工程1001班

姓名
班级
备注
张子良
地球物理1101班
春晖夏令营领队
孙晨曦
地球物理1101班

肖亚楠
勘查技术与工程1102班

王沛
勘查技术与工程1103班

柴霄
勘查技术与工程1104班

肖瑶
地质学1101班

范延丽
音乐专业1101班

孙俊超
资源勘查工程1104班

韩庆峰
音乐专业0902班
聊城大学
黄晓义
勘查技术与工程1103班

李俊康
地球物理1101班

2、 实践组织单位
地球科学与技术学院春晖志愿服务队

3、 实践时间
遵义支队：7月15日至8月5日
春晖夏令营：7月26日至8月12日

目录
前言--------------------------------------------------------------4
正文部分--------------5
1.春晖实践队实践纪实----------------------------------------------5
1.1爱心之旅起航------------------------------------------------ 5
1.2义务支教，传递知识更播撒希望---------------------------------6
1.3家庭走访，感受爱的力量---------------------------------------7
1.4民风调查，体验别样风土人情-------8
1.5回访调研，艰苦中学会坚守-------------------------------------9
1.6红色调研，再沐革命情怀---------------------------------------10
1.7文艺汇演，师生同台体现浓浓情谊-------------------------------11
1.8春晖夏令营总结-----------------------------------------------12
2．关于做好暑期社会实践的几点经验--------------------------15
2.1如何做好实践队筹备工作---------------------------------------15
2.2如何做好实践地点的联系工作-----------------------------------16
2.3谈实践过程当中的队长中心制-----------------------------------16
2.4如何做好社会实践的宣传工作-----------------------------------17
2.5如何巩固社会实践的成果---------------------------------------18
3．社会实践祝语-18
3.1共青团湄潭县委丁书记寄语春晖---------------------------------19
3.2春晖实践队领队老师郭雪娇寄语---------------------------------19
3.3春晖志愿服务队队长日记(摘要)---------------------------------19
结束语-------------------------------------------------------------21
谢辞------------22
参考文献-----------------------------------------------------------22
队员感言-----------------------------------------------------------22
附件---------------------------------------------------------------34

摘要:2012年7月15日至8月12日期间，地球科学与技术学院春晖志愿服务队组织两支暑期社会实践队，进行了暑期社会实践活动。其中一支团队奔赴贵州省遵义市湄潭县复兴镇观音阁村永联小学开展了以义务支教为主线，内容涵盖社会调查、红色调研、民风体验、家庭访谈、文化下乡、贫困资助等内容的社会实践活动。支教过程之中，为完成《探究短期支教之科学有效模式》这一挑战杯课题，走访了春晖以往5年的支教地，针对不同群体下发了1500份调查问卷，收获了大量的一手资料。另外一支队伍带着4名黄岛珠江路小学的4名小学生来到了山东省聊城市莘县徐庄乡进行夏令营活动，活动结束后挑选了4名支教过程中表现出色的学生，随支教队伍来到中国石油大学。在5天的夏令营之中，参观了中国石油大学、五四广场、奥帆中心、极地海洋世界等青岛标志性建筑，此举是春晖志愿服务队探究短期支教崭新模式所迈出的第一步。

关键词：春晖志愿服务队 遵义市 义务支教 回访调研 挑战杯 夏令营

前言
为积极贯彻落实胡锦涛总书记在纪念建团九十周年大会上的讲话精神，充分利用暑期社会实践对学生和社会“受教育、做贡献、长才干”的作用，响应学校团委关于开展2012年暑期社会实践的号召，探究短期支教新形式以及延续春晖在暑期社会实践上的光荣传统，我地球科学与技术学院春晖志愿服务队于7月15日至8月12日期间组织两支暑期社会实践队分赴贵州省遵义市湄潭县、山东省聊城市莘县徐庄乡开展了社会实践活动。
两支实践队在延续春晖在暑期社会实践上的传统优势的同时，都针对实践形式及内容，进行了全方位的革新。遵义支队属于综合性社会实践队，支教过程之中开展了第十二届挑战杯课题《探究短期支教之科学有效模式》的调查。利用春晖志愿服务队建队二十周年这一契机，我们组队赶赴湄潭县城、复兴镇、石莲乡、马山镇、天城乡、新南乡6个春晖实践队实践过的地点，调查以往支教效果以及春晖爱心图书室的使用情况。活动得到了湄潭县团县委及湄潭县教育与科学技术局的大力支持与表扬；聊城支队属于夏令营式的支教活动，黄岛地区珠江路小学的学生与山东省聊城市莘县徐庄乡的小学生在夏令营中作交流这一想法，更是近几年全校范围内支教形式的巨大创新。两支实践队所开展的实践活动，都以其创新性、公益性得到了包括中国青年网、中国文明网、共青团中央、新浪新闻网等众多媒体的报道，贵州省委宣传部、湄潭县团县委、莘县团县委更是给予春晖实践队高度的赞赏，通过本年度的实践，我春晖志愿服务队基本上实现了通过社会实践“扩大学校影响力，增加学院知名度，开辟组织新形势”的基本目标。
在本年度社会实践过程之中我们也遇到了诸多的困难，在与遵义市团市委接触的过程中，经过与清华、北大等学校的社会实践队对比，我们也发现了我们在开展社会实践活动之中的诸多弊端，基于这个背景，我们计划在做暑期社会实践总结报告时，投入更多的力量，将这些心得体会以及自己对于这些问题的看法以报告的形式记录下来，希望我们的经验与教训被更多热衷于暑期社会实践活动的大学生看到，以之启后来之人，造福学校，影响更多有志青年。

正文部分
1、 春晖实践队实践纪实
1.1爱心之旅起航
地球科学与技术学院春晖志愿服务队自2008年起进行暑期社会实践活动，5年来在遵义市湄潭县以及甘肃省会宁县通过社会实践活动，让当地的领导、群众都对这个历史悠久的学生组织充满了解。2012年4月起在我校及我院团委的号召与指导下，春晖开始筹备本年度的暑期社会实践活动。
经过与老师、队员的沟通，我们确定将本年的社会实践团队划分为两支一支是以“走进遵义，播撒春晖”为主题，以春晖建队二十周年为契机，以历届支教地回访作为主要成果点的综合性社会实践活动；另一支是借鉴夏令营形式的创新性支教活动。确定了活动主要形式之后我们着手进行了两支实践队的招募工作。通过海报宣传、电子宣传等途径，报名的队员数量越来越多，其中还包括中国海洋大学、青岛大学、北京理工大学等几所学校的同学报名。我们根据报名材料筛选了40名同学进行面试，面试涉及文艺、宣传、支教经验等方面，最终通过面试我们选拔出了27名支教队员。整个团队的组织框架也根据不同队员的特长分配建立起来。我们邀请了地学院团委书记魏垂高老师作为我们本年度实践的指导老师，邀请了地学院辅导员郭雪娇老师作为实践的带队老师。至此，我们的暑期社会实践队正式建立。接下来我们面临的暑期社会地点的联系工作。这是社会实践诸多工作之中的重中之重。我们通过电话联系、发送邮件、以学院的名义发送正式的申请函（此项工作是引起当地机构重视的重要工作）等形式与湄潭县和莘县团县委建立了正式的合作关系，我们的实践筹备工作越来越完善。团队组织框架建立之后，一项重要的工作就是借鉴以往的经验对入选的队员进行培训。本年度的培训除了邀请有经验的同学讲解之外，我们还带领队员走进积米崖小学为那里的学生现场授课，培养队员们授课技巧与能力，增长他们的授课经验。经过多次更改和长时间的准备，支教队的各项教案最终确定下来。（尽管之后到达实践地点之后教案可能会根据实际做出修改，但之前的准备工作绝对不能马虎）。我们社会实践队的筹备工作至此已经圆满完成。
2012年7月12日我与领队郭雪娇老师踏上了前往贵州遵义的征程，经过40多个小时的长途跋涉以及旅途之中的种种波折，全队于7月15日到达遵义市湄潭县。在与当地政府的沟通之下，我们团队最终落户复兴镇永联小学。7月25日，主要来自地学院的实践队员在地质实习之后集合起来，带着4名黄岛地区的儿童踏上了夏令营的爱心之旅，他们最终驻扎在了莘县徐庄乡谭庄村。
由此，我们的暑期社会实践感动之旅正式开始……

1.2义务支教，传递知识更播撒希望
2012年7月15日至8月5日，中国石油大学（华东）地球科学与技术学院春晖志愿服务队在贵州省遵义市湄潭县复兴镇永联小学开展了为期21天的，以义务支教为主，内容涵盖社会调查、红色调研、贫困救助的社会实践活动。这是春晖志愿服务队自2008年以来第五次来到湄潭县开展义务支教活动。

图1我们的国语课堂 图2 数学课堂
本年度我春晖暑期社会实践队为永联小学的小学生们开设了国学、趣味数学、会话英语、体育、美术鉴赏、音乐、舞蹈等课程，共教授孩子160余名，教授课时数达100余学时。国语课以教授《三字经》等国学启蒙为主，配合开展演讲与写作的教授。开设国学课的目的在于使国学经典根植于青少年心中，借助国学所讲述的人生哲理引导青少年树立正确的人生与价值观，经过二十天的教学学生们掌握了演讲与写作的基本技巧。最后阶段的国语课针对不同年级的学生，我们举办了演讲比赛，从同学们精彩的表现之中，我们了解到了国语课程的授课效果；数学课以趣味的形式教授与之年龄相适应的数学知识，数独游戏、数学谜语、历史经典数学名题，全新的数学课程引起了孩子们对于学习数学的兴趣，这要比教授给他们有限的知识来的更有效果一些；英语的教学以会话为主，旨在提高学生基本的英语交流能力，通过二十天的授课同学们对于学习英语都有了自己的学习方法；美术、音乐教学以鉴赏为主，目的在于提高学生的鉴赏水平；舞蹈课主要教授华尔兹……丰富多彩、形式新颖的授课提高了学生们学习的兴趣。在教授知识的同时，春晖支教队还利用家访的机会，对学生言传身教，以自己的亲身经历对孩子的发展提出自己的意见，队员们在家庭访谈中十分的尽职尽责，家庭访谈对于孩子们所起的作用丝毫不亚于正式的授课，这种方式值得以后的每支社会实践队效仿和学习。
20天的义务支教我们给孩子的不仅是知识，支教队20天的奉献让这群处在大山深处的孩子们看到了他们一直期盼成为的大学生，让他们看到了外面的世界，让他们知道除了自己的亲人之外还有这么多的哥哥姐姐还关心、帮助着自己。一个叫陆拉艳的小女孩这样说：“我将来要考上石油大学，跟这些哥哥姐姐在一起读书。”在授课的过程中支教队员们收获了历练和感情，第一次站上讲台成为老师的记忆队员们感触良多，他们绝对不会忘却这个饱含故事的暑假。

1.3家庭走访，感受爱的力量
依照春晖暑期社会实践队的传统，为了更好地了解学生的家庭状况，确定春晖助学金的资助对象，同时配合春晖“探究短期支教之科学有效模式”调研工作的展开,在完成正常授课的同时，春晖支教队利用闲暇时间展开了针对学生的家访工作。

图3队员与孩子的家长进行交谈 图4 艰苦的家访之路
春晖支教队第一次家访对象是永联小学一年级的同学胡宇航，孩子对于成为第一个受访对象显然十分欣喜。队员们胡宇航的二妈进行了深入交谈之后了解到，小宇航的父母很早就离异，童年生活并不如同龄人幸福。虽然来自一个单亲家庭，但是小宇航懂事乖巧并且学习成绩优异。小宇航的二妈在说到这段经历后哭着告诉队员们：“虽然宇航不是我们亲生的，但是我们一直把宇航当成自己的孩子。”小宇航在旁边湿润了眼眶，参与家访的队员们触动也很大，忍不住留下了眼泪。
本年度春晖支教队共走访了家庭100余户，书写了100份家访报告，初步确定了春晖奖学金和春晖助学金的资助对象。家访活动，让队员们更深入地了解了身边学生的情况，也体会到了当地家庭之中浓浓的亲情，同时也加深了老师与家长之间的沟通，便于支教活动的更好开展。对于队员们来说，家访本身也是一种难忘的经历，对其融入社会的能力也有很大的提升。

1.4民风调查，体验别样风土人情。
为了更深入地了解当地的风土人情，春晖志愿服务队组织了专门的人员对当地的黔北民居、烟草及茶叶产业做了进一步的走访和了解工作。
7月23日队员们来到黔北民居居住群。通过了解发现，黔北民居大致有如下几个部分组成：小青瓦、灰白墙、斜屋顶、转角楼、雕花窗。几个部分各具特色又互为补充，没有一丝的多余和繁冗之感。如今在政府的大力支持下，越来越多的黔北民居出现在这片青山之中。这些美丽的民居在使人们眼前一亮的同时也象征了人们日益丰富的物质文化生活。勤劳勇敢的湄潭人会像这拔地而起的黔北民居一样，日子越过越好。7月24日，支教队组织参观了当地的一处烟草加工车间。队员了解到，当地绝大部分农民都有种植烟草，他们要在不同的时期对不同部位的烟草进行采收，收来的烟叶按照部位和等级进行扎把，然后放入烤房进行烘烤，得到的烟叶称为原烟，会有烟草公司的专业人员按照国家规定的等级标准收购。据烤房的工人介绍，烟叶在入炉后主要经过低温调湿变黄、稳温排湿后熟、通风脱水干叶、控温控湿干筋等几个过程。通过这次参观，队员们了解到了烟草从种植到加工成原烟的全过程，深入体验了当地人的生活。也与学生家长建立了良好的沟通关系。

图5队员参观茶叶加工厂 图6 随阳山的黔北民居
7月26日，支教队在当地村主任的带领下，参观了贵州省湄潭县观音阁村位于永联小学旁边的茶叶加工厂。据工厂的工人介绍，茶叶的加工主要经过萎凋、杀青、烘干、脱毫、筛选五道工序。萎凋是用小股的热气流使新鲜的茶叶轻微脱水皱缩变小，这一过程大概需要四到五个小时。萎凋过后得到略显干燥的茶叶，然后要放到锅炉中杀青，杀青分为蒸汽杀青和锅炉杀青，分别针对不同种类的茶叶进行，杀青仅需要几秒，是制茶最快的一道工序。不同的杀青可以制出不同的茶叶，蒸汽杀青得到的是中档的绿茶，而锅炉杀青制出的是毛尖、翠芽等高档茶。杀青后茶叶的细胞全部死亡，在电扇下冷却后彻底脱水处理，这个过程要一个小时左右。茶叶彻底干燥后，放到脱毫机中翻炒去除茶毫（茶叶上长着的小白毛），脱毫要花去四到五个小时的时间。若是锅炉杀青的茶叶，在烘干后要先把茶叶卷起来再进行脱毫。脱毫后茶叶就基本成型，进过筛选机的筛选去除杂质，就得到了我们喝的茶。茶垄是当地一道亮丽的风景，翠芽更是让湄潭变得家喻户晓。茶是湄潭的标志，在当地，茶的普及已经形成了一种独有的文化，深入到每一个湄潭人的心中。喝茶是他们接待客人的主要方式，可见茶已经融入了当地的生活当中。经过这次茶厂之行，队员们对湄潭的茶文化有了更深的了解，也学习到了很多新的知识。
民风体验，体验到的是当地的风土人情，收获到的是一种人生的历练。

1.5回访调研，艰苦中学会坚守
在支教工作基本步入正轨后，为了进一步巩固支教成果，同时保证调研项目的顺利进行，春晖志愿服务队“探究大学生短期支教之科学有效模式”调研项目正式拉开了序幕本项目是第十二届大学生挑战杯项目。

图7队员前往农户发放问卷
我们将第一次调研地点选在了永联小学所在的观音阁村。观音阁村是复兴镇比较偏远的一个乡村，群众文化水平普便不高，关于问卷填写就成了最大的问题。调研队员耐心地为家长们解释每一个问题的意思，虽然在语言交流上依然存在障碍，但是两位重庆和四川队员的随行让交流变得轻松了不少。街边、院里、茶树旁，都成了队员的调研地点，经过一个下午挨家挨户地拜访，支教队一共收获了50余份问卷。这让调研队员深刻感受到了调研活动开展的不易。第二天一大早，调研队员立即奔赴湄潭县城，继续开展调研工作。在县城中，居民的文化水平高了，但是对调研员及活动本身的许多质疑，依然没能加速活动的开展。队员在总结前两次失败的基础上，对与居民的交流方式及发放方式做了系统修改，并在随后的几天奔赴春晖历届支教地，即湄潭县天城乡、复兴镇、新南乡、马山镇，继续开展调研活动，取的了一点小成就。
持续一周的调研生活，调研队员行程1800余公里，共收获问卷400余份。通过走访春晖支教队的队员们收获了大量的一手资料，为探究短期支教的科学有效模式做好了充分的准备。艰苦过程也让队员在艰苦中学会了坚守，队员们都表示受益匪浅。

1.6红色调研，再沐革命情怀
遵义市全国文明的红色文化圣地，为了感受遵义红色文化的魅力，春晖实践队部分成员赶赴遵义市老城区参观遵义会议旧址。遵义会议确立了毛泽东对军事的领导权，挽救了党和红军，挽救了中国革命，是我党历史上一个伟大的转折点。队员们都带着崇敬之意，先后参观了遵义会议会馆旧址、遵义会议陈列馆、邓小平故居等具有代表性的红色景点，参观期间重温了红军遵义会议、四渡赤水、飞夺泸定桥等历史事件，重温了那段激情燃烧的岁月。老一辈无产阶级革命先烈豪迈的英雄气概、伟大工农红军苦中作乐的革命情怀，都给队员们的内心带来了极大地震撼。

图8队员在遵义会议会址前合影
此次，参观遵义会议会址，春晖支教队的队员们重温了长征中中国革命队伍经历的艰辛和克服艰难最终赢得胜利的坚定决心，了解了遵义会议发生的前前后后，体会到了老一辈无产阶级革命家带领全国人民走向胜利的豪迈的英雄气概。老一辈共产党人抛头颅，洒热血才换回了中国革命的胜利，带来了现在美好幸福的新生活，造就了当今走向世界的新中国。作为青年学生，他们体会到了美好生活的来之不易，作为祖国未来建设事业的接班人，队员们都纷纷表示，要谨遵胡锦涛总书记的教诲，力求在社会实践中“受教育，长才干，做贡献”。

1.7文艺汇演，师生同台体现浓浓情谊
8月3日，春晖志愿服务队暑期社会实践基地成立仪式暨春晖支教之文艺汇报总结大会在永联小学举行。文艺汇演作为春晖支教的传统，是春晖支教的保留节目。本次春晖文艺汇演邀请到了共青团湄潭县委丁亮书记、湄潭县教育局党委王忻书记、复兴镇人民政府高会长、中心小学邱校长等领导与老师出席。

图9队员们在文艺汇演上的精彩表演
大合唱《明天会更好》气势豪迈，唱出了山里娃对美好未来的憧憬；华尔兹《我愿变成一杯香茗》舞姿翩翩，展现出学生们的优雅气质；歌曲《最好的未来》温馨感人，师生合作将支教情谊表达的淋漓尽致……文艺汇演上共青团湄潭县委丁亮书记、春晖志愿服务队队长牛云峰还对春晖志愿服务基地进行了揭牌仪式，春晖暑期社会实践基地正式成立，这在春晖20年的历史上是具有里程碑意义的大事。在文艺汇演期间，春晖支教队还举行了春晖奖助学金颁发仪式，共青团湄潭县委丁亮书记、湄潭县教育局党委王忻书记、复兴镇人民政府高会长、中心小学邱校长、春晖志愿服务队队长牛云峰为获奖学生颁发了共计5100元的助学金。共青团湄潭县委丁亮书记、永联小学夏校长对春晖志愿服务队的捐助表示了感谢。据悉，这已是春晖志愿服务队队第五次在湄潭县颁发春晖助学金，5年来，春晖助学金已累计达17000余元，帮助了58名儿童更好地完成学业。据介绍，春晖助学金除接受大学教授和爱心认识的捐款外，大都是靠志愿者捡学校的废旧瓶子换来的，他们就是要把这些关爱献给身处西部的贫困学生。

图10春晖奖学金颁发仪式
最后，文艺汇演在老师们的舞蹈《Altogether》中结束，文艺汇演结束后，很多学生走上表演台，将自己的心里话读给这些来自石油大学的大学生老师们，“如果你们的到来注定会对我们造成伤害，那么我愿意承受更多的伤害。”一位小姑娘这样读到。

1.8春晖夏令营总结
7月28日到8月9日，中国石油大学（华东）地球科学与技术学院春晖志愿服务队11名春晖夏令营队员和青岛市区4名体验农村生活的孩子在山东省聊城市莘县谭庄结束了为期11天的暑期夏令营活动。11天的夏令营生活，志愿者们为当地孩子带去了知识、梦想，为4名城市长大的孩子带去了全新的生活体验，也为自己赢得了一次难忘的人生经历与一段与孩子们刻骨铭心的感情。

图11院子里授课 图12孩子们展现自己的手工作品
7月27日，11名队员经过一路颠簸终于到达目的地。当地领导的支持让队员们倍感亲切，学生家长的寄托又让队员们感到肩上的重任，面对孩子们渴望知识的眼神，第一次站在三尺讲台上的队员们百感交集。
第一天和所教的五十多名学生见面，当自我介绍时，他们总是过于腼腆，有的甚至不敢说话。可喜的是，随着孩子们与队员的交流越来越多，面对这些比自己大不了多少的大哥哥姐姐们，孩子们逐步敞开心扉，畅谈生活小事、奇闻怪事等。没过多久，青岛市区的4名孩子也不像原来那么吵闹，和当地孩子们成为了朋友，甚至慢慢爱上了农村的生活。
第二天夏令营活动正式开始。经过认真的备课，队员们新奇的教学，新颖的教课方式总能深深吸引住孩子们。益智生动的手工课、新奇多样的计算机课、活泼有趣的手语课不仅使孩子们乐在其中，还让孩子们学会了更多的知识。但是教学经验的不足还是让队员们吃了点苦头，一节课总会有几个调皮的孩子不好好听课，扰乱课堂纪律。队员们及时向当地老师请教适合当地的教学思路，整顿课堂纪律，对能及时完成作业的学生表扬鼓励，对于不能完成作业的同学及时批评指正，在学生面前树立威望，让学生在上课时做小动作有所顾忌。经过此番整顿，队员们上课效率大大提升，学生们也能在课堂上学到更多的知识。7月31日下午，队员们带领4名青岛市区的学生与十几名当地学生一起体验了农村孩子们的“娱乐设施”—— 一片小树林，一块小草地。尽管很简单，孩子们却玩得非常开心，女孩子们捉蚂蚱、斗蟋蟀、捕蜻蜓。男孩子们甚至玩起了摔跤游戏，夕阳的余晖把大家拉回了家中，但孩子们脸上洋溢着的笑容却永远记录下了这难忘的一刻。
8月3日上午9点，春晖夏令营在谭庄的文艺汇演正式开幕，受到当地政府的关注，团县委李书记及乡里多名领导出席了此次文艺汇演。文艺汇演中，青岛孩子与当地孩子的小合唱、可爱又略显稚嫩的舞蹈、队员们合唱的校歌以及由队员、青岛孩子、当地孩子共同表演的手语赢得大家的一致好评，观众的阵阵掌声不仅诠释了文艺汇演的精彩程度，更是给队员们认真备演的最好礼物。
相见不如怀念，分别不可避免。谭庄夏令营的工作已经结束，告别之际的寂寞余韵依旧绕梁。这个暑假，春晖夏令营11名队员带领4名城市孩子与谭庄的孩子们度过了一个难忘的夏天，多年后回味这段难忘的岁月，一定会是每一个参与者珍贵的人生财富。
8月10日，中国石油大学（华东）春晖暑期夏令营总结仪式在地学院会议室举行，为期15天的春晖夏令营圆满结束。
总结仪式上，参与夏令营的黄岛珠江路小学的小学生及家长、来自支教地莘县徐庄乡的小学生及老师、春晖支教队的队员们再次齐聚一堂，总结心中所感，展望美好明天。蔡龙辉的妈妈代表全体家长做了发言，她说：“短短的十天孩子的变化非常大，我们家长教不了的，他们在这十天中就全部学会了，如果有机会，来年我的孩子还要参加。”来自莘县的带队老师戴老师也在发言中肯定了春晖志愿者十几天的辛勤付出。来自珠江路小学的蔡龙辉和来自莘县徐庄乡的小学生戴寿凯分别代表双方学生发了言。戴寿凯说：“奥帆中心是让我感觉不可思议的地方，青岛是个美丽的城市，我会记得石油大学的大哥哥、大姐姐，记得青岛这座城市。”“为了给我们治病大哥哥们一夜都没有合眼，他们对我们的关心让我们不知道如何报答。”蔡龙辉同学表达出对这些大哥哥、大姐姐们的感激之情。最后是我对春晖夏令营的总结发言，发言中我送给了在座的孩子这样三句话：第一句是，要改变的是观念；第二句是，要具有的是品质；最后一句是，要锻炼的是意志。每一句话都饱着对这些孩子的祝福和关爱。
本次在青岛地区春晖夏令营免费带领支教地的儿童参观了中国石油大学校园、唐岛湾、佳世客超市、栈桥、五四广场、中山公园、极地海洋世界、奥帆中心、电影院等景观、场所，让来自偏远地区的儿童了解了石油大学、了解了青岛，增长了见识更开阔了眼界。

2、 关于做好暑期社会实践的几点经验
2.1如何做好实践队筹备工作
一支优秀精干的暑期社会实践团队的组成离不开实践队的前期筹备工作，毫不夸张的说，筹备工作在很大程度上决定着暑期社会实践活动的成功和失败。实践团队的前期筹备工作包括团队组建、实践地点联系（另立篇章）、前期宣传、队员培训、教案审核等方面。现针对这些方面，结合两年做社会实践队长的经验，写出自己的几点看法。
在团队组建上，我们应该投入更大的精力去研究决定，最为关键的是队员的招募广度。招募不要局限在自己专业和学院，眼光要跨向其他学院甚至是其他学校。这样做的好处在于不同专业的同学有着不同的本领，可以为实践对做出不同的工作，会在很大程度上提高实践队的工作效率。另外，吸收外校学生参加，对于本校及团队的宣传作用会更为明显。团队最好有一名带队老师，由于我院对于学生实习及教师培训工作的安排，我们在这项工作上做的还有所欠缺。经过与诸多政府部门的沟通，很多领导希望有一个带队的老师，浙大等学校都配备有老师带队。在与之比较甚至是竞争时，我们会在这个方面上处于劣势。
在前期宣传上，个人认为并不是太有必要，但是，在我们石油大学，实践之前的奖项评定还是要以此作为标准。我们可以本着让我们的社会实践有更多的人关注这个角度，去完成这项工作。校内媒体的投稿较为轻松，写的出彩一点就基本上没有问题了。除此之外，我们还应该尝试去制作宣传片、宣传海报的一系列宣传品，这样的效果是很明显的。
在队员培训上，邀请富有经验的老师、学长教授经验是一个很快捷的方式。另外，我们与很多小学建立了联系，完全可以在那里进行授课的体验，增长授课经验，完善授课的技巧；安全意识培训是重中之重，签订安全协议仅是下策，更重要的是让队员意识到当地存在的危险，购置药物，做好安全预案，由专门人员负责安全监督工作，购买人身安全保险切实有效；针对各项工作，也要对队员进行培训，例如，稿件的写作等等。
在教案审核上，针对拥有不同特长的队员，分配不同的科目，定制课程计划，准备充分的教学材料。作为负责人，要分阶段监督，确保在实践进行之前制定出详细的教案。
以上就是我在社会实践筹备工作上的几点经验与见解，希望会有利于后来之人。

2.2如何做好实践地点的联系工作
实践地点的联系工作在实践队的筹备工作中处在战略位置，他直接决定着社会实践进行的质量好坏。以前大多数实践队都是通过电话进行联系。但随着社会实践活动的日益普遍，很多地区接待的社会实践队员越来越多，甚至已经人满为患。举个例子，我们今年去的湄潭县就接待了总共2000名大学生社会实践队员。仅仅是通过电话联系的团队根本不会得到重视，与遵义团市委交谈时我们发现北京大学、浙江大学等高校采用的发函的形式切实有效。鉴于此，关于此项工作的做法如下：
1、 电话预约很重要，要提前采用电话的形式介绍自己的团队，记得要谦虚谨慎、简明扼要。
2、 完善正式函件，利用学院或者学校团委的正规文件，将自身团队的特色、基本情况、目的介绍给当地的领导部门，并要求回函。这项工作是引起当地部门重视的重要工作。（本年度我们的函件见报告后半部分的附件）
3、 与领队老师提前前往沟通，这一点很重要，可提前2天到实践地，与部门的领导做好沟通，以此预防特殊情况的发生。
4、 定期打电话给之前联系过的部门领导，汇报近期准备情况。
希望以后春晖的实践队能够做到这些工作，只要把这项工作切实做好，就基本上能够保证在社会实践中无往不利。

2.3谈实践过程当中的队长中心制
何为“队长中心制”，简单来说就是在社会实践过程当中队长具有任何事件的决定权。可能有很多的团队对此持有截然不同的看法，但是两年做队长的经验告诉我，队长中心制式解决实践中诸多问题的最有效的方式，他还可以防止队中安全事故和队员纠纷的作用。
在本年度的实践之中，我继续贯彻去年实践时，虚心谨慎、要求严格的作风。每天的例会、对队员出行的限制、语言行为的限制都是极为严格的。社会实践招募队员的广度越来越大，事故发生的概率也在增大，如果不以队长的权威加以限制，势必会酿成违法弥补的遗憾。举个例子来说，实践的第五天开始，我就带着几个队员来到湄潭县城，一方面与领导做进一步的接洽，另一方面完成支教回访工作。我外出之后吗，将实践队的基本工作交由一名队员完成。开始就在我离开后不久就接到了周围群众的举报，说部分队员的言行已经干扰到了他们的正常生活。听到这个消息，我立即放下所有工作，来到支教地进行整顿工作，整顿过程之中，虽然很多队员颇有微词，但是，实践队从头到尾再没有类似情况发生，这就体现出了“队长中心制”在解决团队问题上的高效性。
队长个人的权威要体现在社会实践的方方面面。队长个人权威的来源不是通过限制队员来实现的，只要你踏实负责，把所有的支教工作安排到位，你的能力会在队员那里获得认可，权威就自然而然的建立起来了。希望，以后每支实践队的队长都能够细心体会这些道理，把社会实践工作高效、顺利的完成，实现通过社会实践“扩大学校影响力，增加学院知名度，开辟组织新形势”的基本目标。

2.4如何做好社会实践的宣传工作
社会实践的宣传工作在社会实践活动当中意义重大，宣传成果从另一个侧面体现出社会实践的总体成果。这项工作值得每一支实践队为此做出极大的努力。本年度我们的社会实践得到了中国青年网、中国日报网、中国文明网、新浪新闻网、搜狐新闻网等媒体的报道，其中，城市新报更是派记者来到贵州对实践队进行了跟踪报道，我们最终收获的报道达到50余篇，社会实践的宣传工作可以说达到了顶峰。基于这些，我对于做好社会实践的宣传工作，做出以下几点总结。
1、 媒体的电话联系，要主动去联系媒体。媒体给你的答复肯定是模棱两可的，不要灰心，只要你的活动出色，对他们的媒体有好处，他们会回头联系你。
2、 政府部门的联系，诸多的媒体是仅仅服务与政府部门的，政府官员的参与或者支持会给宣传工作提供很大便利。
3、 上门联系，准备好自己的照片和稿件，找到当地的报社等媒体，与之面谈报道社会实践队的事宜，这种方法十分见效。
4、 中国日报、新华网、中国青年网可以发BBS，效果也不错。
5、 中国青年网、光明网、中国大学生在线、中国教育在线等网站都会在5月份左右下发部门通讯员名额，要尽早准备注册及申请。
6、 团队投稿，安排专门小组负责稿件的整理工作。稿件的写作要形式多样，可以根据情况写通讯、风貌通讯、人物传记、调查总结等形式。每天拘泥于同样的形式最终会做无用功。
以上就是我在社会实践宣传相关工作上的几点经验与见解，希望会有利于后来之人。

2.5如何巩固社会实践的成果
无论如何，社会实践的成果是决定社会实践队能够收获怎样的成绩的决定因素，那么如何巩固社会实践活动的成果就是每一支社会实践队努力地方向。下面，我就就以支教为主的社会实践如何巩固成果，写下自己的一些见解。
1、 暑期社会实践的形式一定要在每年的基础上有所创新，像本年度我们的支教夏令营就非常有新意，以后肯定会引起同类学生组织的争先模仿，我们要创新，没有改革是万万行不通的。
2、 在暑期社会实践活动中增添元素，贫困资助、社会调查文化下乡都是可以利用的形式。其中，选择优秀的课题进行社会调查是社会实践出成果的一项重要方法。（问卷的设计十分重要，本年度的问卷在附件中）
3、 利用本专业知识帮助群众解决生产生活之中的问题，这在目前团中央的政策中体现的非常明确，在以后的社会实践中，我们勘查技术与工程专业以及地学院的其他专业同学可以朝着这个方向做文章。
4、 制作各式各样总结材料，文字，图片、视频、PPT、微电影都是可以利用的形式。
5、 为论文的写作寻找专业的指导老师，这是克服支教成果狭窄这一瓶颈的有效方法。
以上就是我在社会实践巩固成果上的几点经验与见解，希望会有利于后来之人。

3、 社会实践祝语
3.1共青团湄潭县委丁书记寄语春晖
“他们能来，本身就是对孩子最好的礼物。因为山区的孩子很多都是留守儿童，暑假通常单调而乏味，缺少父母的管束他们也容易遇到危险，但是如果有这些大学生支教团体来到这里，教他们唱歌、武术，还有华尔兹，孩子也有了地方可以学东西，而且对于孩子们来说，这些活生生的大学生哥哥姐姐就是他们最好的榜样，也让他们有了努力的方向。所以，今年我们湄潭县接待了几十支大学生支教队伍，将近两千人，如果有其他大学生想来，我们依然欢迎。”

3.2春晖实践队领队老师郭雪娇寄语
社会实践带队寄语和感受

一个背包，一个拉杆箱，一颗坚定的心，踏上征途，只为那一个美好的希望。就是这样一群充满活力与激情的90后春晖志愿者，从祖国的东部沿海坐了40多个小时的硬座火车来到祖国的西部大山，播撒爱的种子和希望。在我看来，他们还是一群稚嫩的孩子，多少让我对他们有些质疑。但这群稚嫩的孩子用20多天的行动向我证明了他们的成熟、坚韧和执着。
湄潭支教中，教室是他们的宿舍，课桌是他们的床铺，食堂是他们的厨房，厕所是他们的浴室。虽然条件艰苦，但他们没有一丝抱怨，而是尽心尽力的将自己的知识传授给大山里的孩子。他们用自己的行动在革命老区播种春的希望，挥洒晖的温暖。
社会实践活动是引导我们大学生走出校园、步入社会的良好形式。志愿服务是培养我们大学生强烈的社会责任感和使命感，奉献爱心、回报社会的良好途径。希望