人教版道德与法治七年级下册《成长的不仅仅是身体》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一单元 青春时光,第一课 青春的邀约,第二框 成长的不仅仅是身体,1,导入新课,青春畅想,青春像一座山峰，意味着锐意进取,青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意。,你对青春有哪些畅想？,青春让我们有了骄傲的资本，青春让我们有了一个一个梦想。在这个时期，我们随着身体的变化，也会产生一些烦恼，今天这节课让我们一起来探讨“成长的不仅仅是身体”的问题。,2,1,、知道,随着生理发育与之相随的还有思想和精神方面的变化。,2,、能够,自觉发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力。,3,、能够,在实际生活中自觉去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。,学习目标,3,1、生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有_和_方面的变化。,2、步入青春期，我们的独立意识不断发展，我们的是思维逐渐具有_。思维的独立并不等同于一味追求_，而是意味着不人云亦云，有自己_的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。,3、在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的_。思维的批判性，表现在对事情有自己的_，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。,4、思维的批判有助于我们_、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的_，激发我们新的_，促使我们解决问题，改进现状。,5、青春蕴含着伟大的_，为我们的成长带来_。青春的我们_，感情奔放，朝气蓬勃，,充满对未来的美好憧憬。拥有改变自己、改变世界的_。,6、青春的创造是多姿多彩的，创造离不开_。人世间的一切成就、一切幸福都离不开_。,课前预习,4,知识结构,5,活动一：阅读教材,P9,探究与分享,想一想：,（,1,）你同意以上说法吗？为什么？,（,2,）你认为初中生的“独立”是指什么？,行动独立，思想独立，对事物有多种见解。,步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。,探究点一：发展独立思维,三,6,活动二：小品表演,P10,母子对话,讨论：,（,1,）小刚理解的“酷”是什么？,独特，穿奇装怪服。,（,2,）小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？,没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的特别上。,（,3,）你是如何理解思维的独立性的？,真正思维独立并不等同于一味追求独特，而是,意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时,接纳他人合理、正确的意见。,7,一,探究点二：培养批判精神,一,二,活动三：情景再现,情景一：,老师在黑板上写字时，写错了,情景二：,今天我早早写完作业了，妈妈下班回家,看见我看电视，马上大发雷霆,情景三：,老师讲的知识点我不明白，我利用课间,去问老师,思考：,（,1,）面对情景一和情景二，你会如何做？,在课后指出情景一中的老师的错误；跟妈妈,讲明原因，并说服她继续让我看电视。,8,（,2,）思维的批判性表现在哪些方面？,对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。,（,3,）思维的批判性对我们有什么意义？,思维的批判性有助于我们发现问题、提出问,题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。,批判能调动我们的经验，激发我们新的学习,动机，促使我们解决问题，改进现状。,（,4,）思维的批判性对我们有什么要求？,批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提,出合理化建议的能力，还要考虑他人的感受，,知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于,解决问题。,9,活动四：阅读教材,P11,探究与分享,（,1,）你如何评价君君和晓琳的建议？,君君的建议太过直白，多少让人有点接受不,了。晓琳的建议很有建设性，能有效地解决,问题。,（,2,）如果你是七年级,(2),班的同学，你会给班级名,片制作活动提出什么建议？,掌握批判的技巧。,批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具,有一定的建设性，能有效地解决问题。,10,一,探究点三：开发创造潜力,一,三,活动五：阅读教材,P12,探究与分享,思考：,（,1,）你认为四位同学的表现是创造吗？为什么？,是的。因为他们思维活跃、感情奔放，朝气,蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自,己、改变世界的创造潜力。,（,2,）我们应该如何开发创造潜力？,创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给,了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。,青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、,探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。,11,课堂练习,1,、青春期的重要心理特征是独立意识不断增强，有了独立思维。下列对此认识正确的是（）,他们不再被动地听从父母的教诲和安排他们渴望用自己的眼睛看世界他们用自己的标准衡量是非曲直他们这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路,A.B.,C.D.,12,答案解析,答案：,C,解析：本题考查对青少年独立性的认识。步入青春期，青少年的独立意识不断发展，有了自己的见解和看法，的认识都正确，故选C。,13,2、一天上课，同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法，小豪同学都说：“我不同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！”由此可见，思维的批判性表现在（）,对事情有自己的看法，批判一切不同于自己的观点,敢于表达不同观点敢于对不合理的事情说“不”敢于向权威挑战,AB.,C.D.,14,答案解析,答案：B,解析：本题考查对思维的批判性的认识。项说法太绝对，应排除，项认识正确，故选B。,15,3、看了三体之后，小明对很多问题都感兴趣，他说：“作者脑洞好大，我也希望能够造出最先进的天文望远镜，让人类不再为食物发愁，能够随时进入太空，能够读懂别人的思想不过这些想法都太遥远了，我根本做不到”对此。你是怎么看的（）,青春如初春，如朝日，如百卉之萌动青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力拥有了青春便拥有了成功，拥有了一切,AB.,C.D.,16,答案解析,答案：C,解析：本题考查对青春的认识。拥有了青春便拥有了成功，拥有了一切的说法太绝对，应排除，项说法正确，故选A。,17,课后训练,1、初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，像个“小大人”。对此，理解正确的是（）,A青少年的知识非常丰富,B青少年不需要父母的帮助,C青少年渴望独立,D青少年能独立生活,18,2、思维的批判性，表现在（）,对事情有自己的看法敢于表达不同观点敢于对不合理的事情说“不”敢于向权威挑战,A.B.C.D.,19,3、青春是美好的，充满激情、幸福和希望。下列正确的是（）,追求积极向上的人生目标,参加小发明、小创造活动,在图书馆如饥似渴地学习,投身社会实践，为他人和社会作贡献,A B C D,20,4、右面漫画中的这位少年的行为表现告诉我们的道理是（）,A这是在青春期的一种正常的情绪发应，,应正确认识,B这是一种不正常的表现，,要引起自己高度的警惕,C这是一种病症的表现，,应及时到医院去寻找医生就医,D这是一种非正常反应，应引起自己足够的重视,21,5、一篇名为90后心理问题面面观的文章指出：一部分学生在学业上无法做到出类拔萃时，会选择用标新立异的方式，比如上课调皮捣蛋、起哄，穿奇装异服，试图通过这样的表现来获得“与众不同”的感觉，引起老师和同学关注，寻求心理平衡，获得心理满足。看看大街上的青少年，有些男生戴着耳环、染了发，有些女生刻意模仿自己喜欢的日韩明星的穿着打扮。,他们这样做能体现思维的独立性吗？,22,参考答案,1.C2.B3.D4.A,5,.不能。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但是追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。我们中学生应该把学习搞好，提高自身素质，这样才能够成为一个真正有个性的人。,23,