1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幼儿文学,儿歌,幼儿诗,幼儿童话和寓言,幼儿故事,幼儿散文,幼儿科学文艺,图画故事和卡通,幼儿戏剧,唱诵类,讲述类,综合类,幼儿文学的文体分类,1,幼儿文学的文体特征,幼儿文学是开启心智的启蒙文学,有利于幼儿认识世界的万事万物,帮助幼儿了解一些日常生活的内容,影响幼儿心理活动的发展,幼儿文学是深入浅出的口语文学,要求语言具体形象、节奏感强,要求尽量描写幼儿可知可感的事物。,幼儿文学是趣味盎然的快乐文学,有助于培养幼儿活泼开朗的性格和积极向上的生活态度,2,幼儿文学的美学特征,游戏精神,荒诞美,稚拙美,3,幼
2、儿文学的创作原则,快乐原则,快乐原则是充分顾及幼儿心理年龄特点的原则,可以迎合他们活泼可爱的天性,快乐原则强化了幼儿文学的审美功能,契合幼儿审美意识，满足听赏的欲望,快乐原则有利于重塑民族性格,游戏精神和幽默意识,4,幼儿文学创作的基本要求,题材：,文学作品中用以构成艺术形象、体现主题的具体生活材料,题材要求：以幼儿熟悉的生活和能理解的事物为主,主题,：,文学作品中通过其形象体系显示出来的中心思想,5,幼儿文学的三大主题,培养幼儿优良品质方面的主题：勇敢、爱劳动、爱学习、文明习惯、团结互助。,知识性主题：知识儿歌、知识故事、知识童话、谜语、知识散文、科学文艺。,趣味性主题：即“无主题之主题”，
3、目的是营造快乐的心理氛围。,主题要求：单纯、浅显、明确、健康,6,情节,情节：文学作品中人物经历的种种矛盾和他的整个活动过程，它由能显示人物与人物之间、人物与环境之间的特定关系的具体事件组成,要求：编排简单、生动有趣、有头有尾,7,结构,结构：文学作品内容的组织、安排和构造,要求：单纯,故事、戏剧宜用顺叙（按时间、事件发生先后），避免插叙、倒叙、补叙,以线性结构编排为主：一条线索贯穿全文,8,形象,形象,：主要指人物形象的塑造，幼儿文学作品中出现频率最多的是类型人物,类型人物的特点：性格基本没有变化，人物共性掩盖了个性，人物生活和细节单一化，一般只针对人物某方面的品质,幼儿文学的人物形象有：常人形象、拟人形象和超人形象三种,9,语言,语言：能否使用好幼儿语言是作品成功与否的关键,幼儿文学语言的四项要求：,浅显：多用名词、实词、简单句,形象性：多用摹声、比喻、拟人、夸张,音乐性：多用节奏、音韵、反复等手法,动作性：多用有动感的语言,10,
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