教师职业生涯规划讲座(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课堂教学改革和教师职业规划,1,一、基本要求,团结协作的意识,团队协作力量 七减一等于零,教育服务的意识,处处站在家长和学生角度想问题,忧患危机的意识,学校的危机意识、个人的危机意识,品牌求精的意识,没有最好 只有更好 我做的就是最好,自尊自爱的意识,为人师表、注重形象、拒绝诱惑、洁,身自好、用心工作、不断进步,2,二、课堂教学改革,1,.,树立课堂改革意识,真正认识到自身传统教学方法的落后与不足。,2.,核心是调动学生积极性,教师引导下学生自主学习。学生自主学习收获是学生的，教师讲得再好是教师的。用你精彩的讲引导学生主动的学。,3,什么是高效课堂,3.,高效课堂（灵动课堂）,4,，以培养学生的学习能力创新精神、意志品格、社会责任、实践能力为主的课堂。他是以课堂为突破口，由教学、评价、文化三系统构建而成的一个全新的教育概念。完整地表述应该成为“高效课堂教育”,中国教师报,2014,年,7,月,9,日,高效课堂是以“人本”为基础,5,高效课堂模式,60%,的时间（,25,分钟）,学生自主学习、合作探究、练习讨论、展示,10%,的时间（,5,分钟）,当堂巩固、落实、深化,361,模式,30%,的时间（,15,分钟）,教师讲解、点拨、引导,6,时间的分配使用融合渗透，老师的点拨引导可以穿插于学生的自主学习之中,模式只提供一个抓手，但不能僵化，讲究灵活性。主旨,“,教学有法，教无定法,”,教师应根据教学内容和学生情况灵活安排,*,*,7,基本操作程序,三 段：,五 步：,预习学习 探究问题,完成学案 训练应用,分组合作 讨论解疑,展示点评 总结升华,注意过关 当堂训练,课 后,检测评估督促辅导,课 前,导学案 预习,课 中,教师引导学生自主探究,8,高效课堂的脚本：科学的备课设计,目标确定,交叉学习,角色扮演,过程推进,总结反刍,9,三件法宝,b.,导学案,编制、使用、评估，以导学案为抓手做好学生课前预习和探究。,c.,纠错本,典型问题训练、学生错误纠正、教师勤收勤检。,a.,小组学习（高效课堂的关键）,自学、对学、群学。教师对学生的评价由学生个体转向小组评价,小组学习,导学案,纠错本,10,三个注意：,a.,预习不充分的课不上,b.,教师不能与学生抢风头,c.,教学内容必须当堂达标,11,三、加强教学检测,*,单元检测,过关训练,*,月考检测,短期综合,*,段考检测,验收评估,1.,提高成绩的两大法宝：高效课堂教学,加强教学检测,*,随堂检测,及时反馈,12,2.,精心选择试题，拒绝低效重复,3.,细致分析得失，倡导高效讲评,用于教学评估的检测流水作业。但内部练习检测集体阅卷不强调流水作业。便于即了解检测详情，又方便相互交流,4.,加强检后督促，做到有错必纠,纠错本的使用,13,四、个人职业规划,语言的艺术：,富有感染力、表达清晰,教学环节的把握：,环节设计得当、运行顺畅,加强知识储备和进修：,问题的解决得心应手、学科前沿,概括了解,1.,练好教学基本功：合格教师基本条件,14,2.,提高自身教学能力,终生铁饭碗,师德水平高,教学效果好,服务意识强,班级管理细,15,3.,做好近、远期规划,a.,初高中教师的定位,b.,职称的计划,c.,校内骨干教师系列计划,d.,名师规划,16,谢 谢,17,