1、第二课 小乌龟飞上天
教学内容：
演唱《小乌龟飞上天》
教材分析：
《小乌龟飞上天》是一首欢快活泼而又诙谐幽默的少儿叙事歌曲，它用直白的语言、欢快的情绪、活泼的形式讲述了一个生动有趣的童话故事。曲调质朴流畅，朗朗上口，采用领唱与齐唱结合的形式，叙事灵活，气氛热烈，表演性强。
教学目标：
1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。
2、能用诙谐、幽默的情绪演唱歌曲《小乌龟飞上天》。
教学重、难点：
1、能用诙谐、幽默的声音演唱歌曲《小乌龟飞上天》。
2、分角色表演歌曲。
教学模式：
导、学、议、练
教学方法：
先学后教、当堂训
2、练
教学过程：
一、导
1、情景导入：
师：在美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在小河边会干什么呢？我们一起去听一听。（板书课题）
2、出示学习目标：
1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。
2、能用诙谐、幽默的情绪演唱歌曲《小乌龟飞上天》。
二、学、议
1、出示自学提示（一）
听老师演唱歌曲，听听歌曲中小乌龟真的是想飞上天呢，可是他没有翅膀怎么办呢？
2、出示自学提示（二）
（1）学生自主学唱乐谱
（2）歌谱学会后填唱歌词
4、议
师：谁会唱乐曲的哪一句？你愿意来给大家展示一下吗？
师：真聪明，大家一起跟
3、老师演唱一下乐谱吧？演唱之前我们先来看一看歌曲当中有哪些我们学过的音乐记号？
三、练
1、师：同学们认识了这么多的音乐知识，下面我们就把歌谱来完整的演唱一遍。
2、师：同学们学会了吗？接下来老师来演唱乐谱请同学们来填唱歌词。
3、师：真聪明，那接下来我们就把歌词完整的演唱一遍。
4、师：谁来说说歌曲的情绪是怎样的？
生：欢快的
师：那我们把这种情绪加入的我们的演唱当中，我们再来跟琴完整的演唱一遍。
5、师：最后我们跟着音乐一起演唱一遍。
6、师生合作、生生合作，分组跟音乐演唱。
7、律动表现
师：这么富有好听的歌曲，我们能用怎样的动作来表现呢？我们一起来试一试吧。
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