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1、窗体顶端 学年第 学期学生个人课程表 学号：201106030| 姓名： | 学院：物理与电子工程学院| 专业：电子信息科学与技术| 行政班：电子20本()班 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 早晨 上午 第1节 信号与系统 周一第1,2节{第1-16周} 林吉/吴建清 教406 可编程控制器 周三第1,2节{第1-16周} 钟承尧 教601* 信号与系统 周四第1,2节{第1-16周} 林吉/吴建清 教405* 电子商务网站快速构建
2、 周五第1,2节{第10-17周} 刘晓文 教306* 第2节 第3节 高频电子线路 周一第3,4节{第1-16周} 田稻 教202* MatLab软件应用 周二第3,4节{第1-16周} 陈学明 教605* 可编程控制器 周三第3节{第1-16周} 钟承尧 教601* MatLab软件应用 周五第3,4节{第1-16周} 陈学明 教406 第4节 下午 第5节 EDA技术 周一第5,6节{第1-16周} 吴建清 教702* 高频电子线路 周三第5,6节{第
3、1-16周} 田稻 教701* 电力电子技术 周四第5,6节{第1-16周} 吴伟 教201* 第6节 第7节 EDA技术 周一第7节{第1-16周} 吴建清 教702* 电力电子技术 周四第7节{第1-16周} 吴伟 教201* 第8节 晚上 第9节 Visual Basic 程序设计 周三第9,10,11节{第1-16周} 李富芸 教102* 第10节 第1
4、1节 调、停（补）课信息： 编号 课程名称 原上课时间地点教师 现上课时间地点教师 申请时间 实践课(或无上课时间)信息： 课程名称 教师 学分 起止周 上课时间 上课地点 电子技术课程设计 王列峰 2 10-11 实习课信息： 学年 学期 课程名称 实习时间 模块代号 先修模块 实习编号 未安排上课时间的课程： 学年 学期 课程名称 教师姓名 学分 2013-2014 1 电子技术课程设计 王列峰 2 窗体底端 教育部重庆试点应用型高等教育自
5、考衔接本科 重庆科创学院举办高等教育自考衔接本科 优 势 简 介 高等教育自考本科文凭按国家规定与普通高等教育统招本科文凭具有同等效力，毕业生录用后享受普通高校统招本科毕业生同等待遇（国务院国发[1998]15号）。其文凭不仅国内社会信誉和认同度高，且国际上高度认同（美国、英国、法国、加拿大、澳大利亚等40多个国家都予承认）。应用型高等教育自考衔接本科是教育部批准在直辖市重庆试点、由重庆市自考委开考的一种全新的高等教育自考本科，文凭与所有高等教育自考文凭一样，国家认可、电子注册，上教育部中国高等教育学生信息网。科创学院举办高等教育自考衔接本科是按教育部和重庆自考委相关要求和规定举办，
6、为增进对科创学院高等教育自考衔接本科和教育部重庆试点应用型高等教育自考衔接本科优势的了解，特作如下简介： 一、就读重庆科创学院高等教育自考衔接本科优势 1.在校本部学习，享受统招生同等教育资源。 就读科创学院高等教育自考衔接本科班级者，在科创校本部学习，而非校外分校或办学点学习，无论师资、教室、设施设备，还是实验实训、图书阅览、课余活动等都享受本校统招生同等教育资源。 2.毕业证书获取率更高，毕业后可报考攻读合作“211”重点高校硕士学位研究生。 科创学院考点是全国普通高校中少有设置的全国高等教育自考国家级考点，本校考生就在本校考试，占有“地利”不怯场、不紧张心理优势。科创学院举办衔
7、接自考班已有8年历史，积累了丰富的教学经验，历次考试合格率名列前茅。必修必考课考试机会多，除每年1月和7月两次参考机会外，每年4月和10月还有两次重考机会，50%以上学生仅用3年时间就修满本科学分，开始申请办理本科毕业文凭。学校开设有研究生通道，本科毕业后愿继续深造者，可报考攻读合作“211”重点大学的硕士学位研究生。 3.不仅重视学历，还重视能力和“做人”的培养。 在高等教育已大众化的今天，持有本专科学历文凭者比比皆是，单位用人选择性大，很理性、务实，除看毕业生有无国家认可、电子注册的文凭外，还要看求职者的实际工作能力和综合素质。如果认为只要有一张国家认可的文凭就能谋一份好的工作，那太幼
8、稚，是大错特错。如想工作后能在单位立足，有良好发展，还需学会“做人”，学会敬业、诚信、人际交往等。 科创的育人理念是：“学历+能力，做人更重要。”科创学院办学除学历教育外，还根据科学技术日新月异的发展、最新管理理念及社会的需求，在试点应用型高等教育自考衔接本科课程基础上增加与专业和未来就业密切相关的、大量的、系统的职业技能培训以及怎样做人的培养教育。这种模式让受教育者不管是学识、能力，还是做人，都会得到全面的培养，从而成为职场就业激烈竞争的获胜者。这种培养模式是教育部首肯，《人民日报》赞赏，深受学生、家长和用人单位欢迎的人才培养模式，是每年数千学子来科创深造和科创毕业生走俏的真正原因，是只重
9、学历教育，而不重能力和“做人”培养的传统的育人模式所不能比拟的。 4.就业不愁，就业有可靠保障。 你意向就读的学校管学生毕业后的就业吗？如果不管或管而不力，没有广泛社会交往而单打独斗的你以后就业可能会遇到很多困难。科创学院是众多中国和世界500强企业的人才培养基地，200多家中外大中型企业与科创建立了长期稳定的合作关系，学生入学后可与学校签订《培养就业协议》，学校负责推荐就业并做好就业后的跟踪服务工作，加之重庆良好的就业市场，就业不愁。 二、教育部重庆试点应用型高等教育自考衔接本科优势 （一）试点的背景及意义 高等教育跨越式发展，教育层次逐渐由专科向本科层次高移。随着高职专科控
10、制线的低划（部分省市已降至200分以下）和录取比例的提高（今年全国普通高校招生平均录取率已达75%，部分省市已超过80%），专科层次高等教育普及已悄然临近，必将导致用人单位对学历层次的更高要求，各级党政机关、企事业单位（含国家公务员考试录用）更青睐实用型本科毕业生。 传统的高等教育自考本科课程按普通高等教育本科课程进行设置，注重了理论培养，但实际操作应用被弱化。高职（成教）专科课程设置注重高等职业技能培养，但专业理论深化不足。为了实现高等教育自考理论培养系统与高职教育强化技能培养的资源共享，优势互补，培养有较高理论素养和发展后劲的高等技术应用型人才，满足社会对应用型本科人才的迫切需求，教育部
11、率先在重庆、天津两直辖市搭建高等教育融通式立交桥，开展以高职专科（含成人高等教育及高等教育自考专科）与高等教育自考本科衔接试点工作。 （二）重庆试点应用型高等教育自考衔接本科特点 将高等教育自考本科段修读和考试的部分课程与高职专科（含成人高等教育和高等教育自考专科）名称、内容及要求相同的5—7门课程对应衔接，实行课程互免，学分互认。 （三）重庆试点应用型高等教育自考衔接本科优势 1.开设课程减少，更具实用性。 高等教育自考本科课程体系源于普通高校本科课程体系。与传统普通自考分段式本科（基础段、本科段）相比，衔接本科保留了具实用性的专业主干课程，其开设课程比传统普通自考分段式本科课程明
12、显减少，由20多门课程精减为13—15门课程。 2.衔接互认，避免课程重修。 在13—15门课程中，有5—7门课程为对应衔接课程（主考院校命题，市考办制卷组织考试），实行课程互免，学分互认，使报读高等教育自考衔接本科的学生参加统考的必修必考课程，减少至7—9门，避免课程重修，减轻考试压力，以增加实践课和增强实践能力。（见例表一和例表二注解） 3.重学习效果，重实践和技能培养。 在必修必考7—9门课程中，《中国近现代史纲要》和《马克思主义基本原理概论》1—2门课程考试可办理免考，实际必考课程只剩下6—8门，都是专业的主干课程，以主干课程保证其教学质量。这些主干课程中，少数难度较大的课程考
13、核按统一考试成绩与综合评定成绩7：3比例折算（也就是平时考核成绩占30%），课程的实践考核还单独计算学分。必修必考课程考核形式和成绩计算方式的改革，体现了重学习效果和重实践技能培养，为培养实用型人才提供了政策性保障。（见例表一和例表二注解） 4.主考院校和举办高校共同面授辅导学习，通过率将大为提高。 试点衔接本科主要面向各类高等学校在校学生及高等教育自考考生（而非校外学生和社会考生），主要为全日制学习。主考院校和举办高校共同面授、辅导，从严管理和考核，教学质量和通过率会大为提高。 例表一 自考080702计算机及应用与高职高专衔接考试专业（独立本科段）课程设置与学分 （
14、计算机及应用专业衔接本科课程设置表） 对 应 衔 接 课 程 自 考 独 立 本 科 段 课 程 专 科 相 关 课 程 序号 编 码 课 程 名 称 学分 考试月份 课 程 名 称 学时 5 11 5 11 1 00015 英语（二） 14 √ 英语 252 课程互免、学分互认衔接课程 2 00023 高等数学（工本） 10 √ 高等数学 180 3 02324 离散数学 4 √
15、 离散数学 72 4 02325 计算机系统结构 4 √ 计算机组成与结构 72 5 02326 操作系统02327（实践） 4+1 √ 操作系统 90 6 02331 数据结构04734（实践） 3+2 √ 数据结构 90 7 04735 数据库系统原理04736（实践） 4+2 √ 数据库技术 108 专 业 必 修 课 程 备 注 “▲”表示可办免考课程 序号 编 码 课 程 名 称 学分 考试次序 1、对
16、应衔接课程应以规定的学时数，按照本科人才培养的规格和质量要求组织教学、考试及实践性环节考核。 2、市考试院将对全部课程的考试及相关课程实践性环节考核作必要的监控和检查。 1 2 3 4 8 03708 ▲中国近现代史纲要 2 √ 9 03709 ▲马克思主义基本原理概论 4 √ “●”表示平时考核成绩占30%课程 10 02197 ●概率论与数理统计（二） 3 √ 11 04737 ●C++程序设计04738（实践） 3+2 √ 12 04741 ●计算机网络原理 4 √
17、 13 04747 ●Java语言程序设计（一）04748（实践） 3+1 √ 14 02333 软件工程02334（实践） 3+1 √ 15 07999 毕业论文 不计学分 合 计 74 例表二 自考080806建筑工程与高职高专衔接考试专业（独立本科段）课程设置与学分 （建筑工程专业衔接本科课程设置表） 对 应 衔 接 课 程 自 考 独 立 本 科 段 课 程 专 科 相 关 课 程
18、▲”表示可办免考课程 序号 编 码 课 程 名 称 学分 考试月份 课 程 名 称 学时 5 11 5 11 1 03709 ▲马克思主义基本原理概论 4 √ 马克思主义基本原理（概论） 马克思主义哲学（原理） 72 2 00015 英语（二） 14 √ 英语 252 课程互免、学分互认衔接课程 3 00420 物理（工）00421（实践） 5+1 √ 普通物理、大学物理 108 4 02275 计算机基础与程序设计02276（实践） 3+1 √ 计
19、算机软件技术基础 （含实践） 72 5 02446 建筑设备 3 √ 建筑设备 54 6 02447 建筑经济与企业管理 4 √ 建筑经济与企业管理 72 专 业 必 修 课 程 备 注 “▲”表示可办免考课 序号 编 码 课 程 名 称 学分 考试次序 1、对应衔接课程应以规定的学时数，按照本科人才培养的规格和质量要求组织教学、考试及实践性环节考核。 2、市考试院将对全部课程的考试及相关课程实践性环节考核作必要的监控和检查。 1 2 3 4 7
20、03708 ▲中国近现代史纲要 2 √ 8 02198 ●线性代数 3 √ “●”表示平时考核成绩占30%课程 9 02197 ●概率论与数理统计（二） 3 √ 10 02439 ●结构力学（二） 6 √ 11 02440 ●混凝土结构设计02441（实践） 7+1 √ 12 02442 ●钢结构02443（实践） 4+1 √ 13 03347 ●流体力学05721（实践） 4．5+0．5 √ 14 02404 工程地质及土力学 3 √ 15 02448 建筑结构试验02449（实践） 2+1 √ 16 毕业设计（论文） 不计学分 合 计 73 教育部在重庆市率先试点的高等教育自考衔接本科，门槛低、文凭硬，由普通高校与高教自考委联合颁发本科文凭，毕业生录用后享受普通高校统招本科毕业生待遇，符合条件者可获得学士学位。可三年修完，减轻经济负担，是未上本科统招线而想接受本科层次教育学子的最佳选择。 第 6 页 共 6 页
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