那树学案公开课(正式).doc

《那树》导学案
学习目标：
1、正确认识人与自然的关系。
2、整体把握课文内容，探究课文的主旨。
3、理解托物寓意的创作手法，品味文章的艺术性，逐步培养学生的散文鉴赏能力。
4、揣摩语言，体味关键语句的深层含义，培养语感。
教学重点：
1、了解那树的生命历程，把握树的价值、品格及其命运，理解作者的思想情感。
2、掌握托物寓意的表现手法，体会比喻、拟人等修辞的表达效果。
教学难点：
1、揣摩关键语句，体味作者痛苦、悲悯、愤激的情感，感受老树命运的悲剧色彩。
2、正确理解蚂蚁王国的事情，体会作者的用意。
教法：探究法、精读法、练习法、换词比较法
背景资料
1、作家作品王鼎钧，台湾著名的散文家。主要的散文作品有《人生三书》(《开放的人生》《人生试金石》《我们现代人》)《人生观察》《长短调》《世事与棋》《情人眼》《碎玻璃》《灵感》等。
2、散文要点考点
语言 
（1）字词含义
解释词语要根据该词语所在的语境来推断。
答题思路①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义
②根据词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。 
（2）词语妙用
①解释词语在语境中的含义。
②表达作用。词语的表达作用要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。
③体现词语的准确性或生动性。 
（3）哲理性语句的深层含义这样的题往往结合发展性考题来考，有时也会单纯考哲理性语句的含义。这种题型可以说“逢散文阅读题必有之”。这样的考题关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。
赏析句子的方法一般从修辞的角度、具有表现力的词语、分析句式特点、常见的句式特点有（长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句等）准确把握内容及思想情感，每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
3、课前预习资料
（1） 给加点字注音
佝偻( gōu lóu ) 倒坍( tān ) 虬须（qiú）紊乱( wěn ) 踝骨( huái )
引颈受戮( lù ) 周道如坻（ dǐ） 荫庇（yìn bì） 刽子手（guì）
（2）解释下列词语
①倒坍：倒塌。
②虬须：卷曲的胡子。这里指树根。
③世袭：指帝位、爵位等世代相传。
④周道如砥：这里形容公路的平坦，畅通无阻。
⑤引颈受戮：伸长脖子接受杀戮。 
⑥星临万户：星星光临到千家万户，即每家每户都能看到星星。
⑦屹立不动：像山峰一样高耸而稳固的立着，常用来比喻坚定不可动摇。　　　
⑧豁然开阔：形容由狭小幽暗顿时变得宽敞明亮；也形容（经过别人的指点或自己的思考）突然明白和领悟。　　
⑨徒劳无用：白费力气，没有用处。　

一、导入新课
二、整体感知：
（1）请同学们结合对课文的预习，用简练的语言概括在“那树”身上发生怎样的故事。

方法链接：
★概括的方法： 通过把握事件的关键语句，并联系文章的标题、主题来概括。
★概括的表述： 形式：“谁在何种情况下如何做某事（或怎样），结果怎样”。 要求：简洁、到位、完整。

（2）领悟树的形象： 速读课文，思考：作者笔下的那树是一棵怎样的树？
请用“ 那是一棵 的树，因为课文第 段这样说“ ”。 （用原文回答或用自己的语言简述理由）
示例： 坚固稳定的树(第2段)
（3）领悟树与人之间的关系：分别是三个时期的变化，在课本上找出相关的语句回答或用自己的话回答。

（4）课文主旨：作者借老树的命运，想要表达什么主题？

三、当堂检测
阅读全文回答下列问题：
1、下面对这篇文章的赏析，不正确的两项是（        ）
　　A.文章的开头两段写那树虽老，但生命力依然旺盛，这些内容为后文写它被锯倒并被肢解分裂作了铺垫，从而引发人们进行深入的思考。
　　B.第⑧段“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉”运用拟人手法，描述了大树的惨遭砍伐的过程，表现了人们的愚昧和冷酷
　　C.本文描述了那树很久以来，一直默默地奉献，最后毫无怨言地引颈受戮的过程，歌颂了它的献身精神，体现了一切都要为了发展的主旨。
　　D.本文用语准确精当，而且充满感情，如“雨后滴翠”“冒死掩覆”“栖息青山”“屹立不动”等都生动地描述了那树的形象，感人至深。
　　E.通篇不发议论，全用形象打动人心，是本文一大特点。那树用自己的生命绿了一方土地，其“绿着生，绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。
2、“但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸的更快，柏油路一里一里铺过来，高压线　一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所以原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。”（这与那树“一厘米一厘米地向外”伸展它的根须形成什么样的关系？表现了作者什么态度？）
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3、比较下列句子：
A、于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。

B、于是这一天来了，电锯从树的根部锯下去，锯碎，撒了一圈白森森的锯末。
问题：A句中加点的词换成B句中的词好不好，为什么？
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4、老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚忍的民族，决定远征，一如当初它们远征而来；每一个黑斗士在离巢后，先在树干上绕行一周，表示了依依不舍。 （想象“依依不舍”的场面，作者为什么要描写这种特异现象）
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5、拓展延伸
树是人类最亲密的朋友，绿色是大地上最悦目的颜色，当我们身边的“朋友”越来越少，当我们周围的绿色越来越黯淡的时候，你想对周围的人说点什么？写下你最真实的感受吧。（不超过100）
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四、布置作业

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