1、《垄断资本主义时代的世界》教学反思
舒兰五中：郭春杰
本节课是九年级上册第七单元垄断资本主义时代的世界的一节练习课，本单元包括两课内容:第二次工业革命和第一次世界大战。概述了第二次工业革命成果特点及影响。介绍了19世纪末20世纪初，欧洲两大军事侵略集团的形成及一战的导火线，凡尔登战役和一战给人类社会带来的巨大灾难。通过复习重要考点知识点，夯实基础；通过知识梳理 理清本节课的知识线索，使学生形成一个完整的知识链接体系。比较第一次工业革命和第二次工业革命的相同点和不同点，进行拓展延伸，使学生更好
2、的掌握两次工业革命的内容及带来的启示。通过相对应的练习训练，总结不同题型的答题技巧，使学生明确答题的思路。利用思维导图让学生更形象直观的理解三国同盟和三国协约 ，及同盟国、协约国的不同，加深了学生的印象。在讲一战的影响时，我补充了一些课外相关资料，增强了学生探索，求知的欲望， 达到了预期的课堂效果。本课设计了有梯度的练习，并紧紧结合中考，学生由易到难层层深入，
满足不用梯次学生的需求。
本课亮点一：利用思维导图、动画等引发学生兴趣。
本节课，我利用了思维导图及动画等多媒体演示三国同盟和三国协约的形成，学生的注意力一下子集中起来 倾听更认真了 发言更踊跃了，学生思维更开阔了，也使它们对
3、战争有了新的认识，增强了了解当今世界局部战争的渴望。而且为了加深学生对教材的理解，我补充了一些课外相关资料 。比如：美国中立的原因，土耳其、保加利亚加入同盟国的原因等等，课堂达到了预期的效果。
本课亮点二：总结不同题型的答题技巧。
本节课是一节练习课 复习知识点是为了更好的练习，而练习的训练，要是能掌握答题技巧，也就找到了答题的关键。于是，我设计了总结不同题型的答题技巧这一环节。比如选择题要一看时间空间，明确题目范围；二看否定肯定，明确题目方向；三看关键词语，确定题目外延。而材料题要分三步走：一读，二审，三答。要注意看分值。还有启示类试题要抓住材料角度及所问问题角度来答题的技巧等。学生
4、明确了答题技巧， 掌握了答题方法，减少了丢题，漏题及看不清问题现象。在做题时，学生能主动划题干里的重要信息及关键词语，减少了失分率，也加快了学生的答题速度。
本课亮点三：利用分组比赛的形式，增强学生展现自我的风采。
复习为练习而服务，采取不同的答题形式，也会增强学生的展现自我的欲望，从而激励学生更加认真、用心、积极。所以，在练习时，我设计了这样的答题比赛，为了能更好地展现同学的风采及同学们团队精神，进行分组比赛，第一轮每组必答题，每小题10分，如果小组答不出，其他小组可以抢答，答对加10分，第二轮，抢答题，要求快速，大声答题。当我说出答题规则的时候，同学们都跃跃欲试，摩拳擦掌，调动了学生的积极性，也集中了学生做题的注意力，也活跃了课堂气氛。
本课不足：本课设计的内容比较多，上课时节奏较快， 所以感觉前松后紧。我说的多，学生思考的少。新课改的宗旨是让学生动起来，如何让学生变“被动”为“主动”，这个问题还需要我们不断的探索。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……在以后的道路上，我会不断努力，不断充实自己，争取做一个更优秀的自己！
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