1、
第3课 西方文明的起源
【课前检测】
1． 人类最早形成于什么时间？
2． 说出各文明古国的发源地及各自的文明成果或特点。
【课程目标】
1. 了解伯里克利时代雅典民主政治的基本情况，知道古希腊是西方文明的发源地。
2. 讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。
【本课重点】
雅典的民主政治以及罗马帝国的兴衰
【知识解析】
历时约800年
一.古希腊文明-----欧洲文明之源
1．古代希腊：半岛众多，海岸线曲折，东临爱琴海。 就是其中的一个大岛。
2. 希腊早期文明，又称爱琴文明，它包括：
① 文明：公元前2000年左右，发祥
2、于爱琴海上的克里特岛。
② 文明：出现于希腊半岛的迈锡尼。
3. 希腊文明的中心------雅典
① 公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅
典是其中最重要的城邦之一。到公元前6世纪，它成为著名的奴隶制共和国。
② 当政期间，雅典达到全盛时期。
◢ 时间：公元前5世纪
◢ 表现： 政治上：扩大公民权力，最高权力机构是 ，奴隶主民主政治发展到高峰
经济上 奴隶制经济高度繁荣
文化上 文化昌盛，重视教育，人才辈出
◢ 雅典繁荣的启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动
3、力，杰出的人物对社会发展能起到一定的推动作用。所以，我国的要深化改革，扩大开放，实施科教兴国战略和人才强国战略。
◢ 评价：伯里克利时期，雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等，民
主政治达到了顶峰。但是，这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础上的，奴隶和妇女都没有政治权利，真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。
4．斯巴达城邦
古代希腊半岛上，与雅典同时存在的另一个著名城邦就是斯巴达。它是个内陆国家，
这个国家崇尚武力，注重军事训练，由少数奴隶主贵族专政。
二：罗马共和国的兴亡
1．罗马共和国
①兴起：公元前 年建立奴隶制共和
4、国。
②布匿战争：
时间：公元前3世纪至前2世纪
交战双方： 与
结果：罗马击败迦太基，成为地中海霸主。
影响：繁荣昌盛，奴隶制高速发展，但奴隶的处境很悲惨。
③衰亡：
斯巴达克大起义动摇了罗马的统治，共和制再也无力统治。公元前 年，
而 夺得罗马最高权力成为独裁者，罗马共和国名存实亡。
2．罗马帝国
建立：公元前 年， 独揽大权，成为实际上的皇帝。
强大：罗马进入帝国时期。罗马帝国建立后，版图不断扩大，成为一个地跨欧、亚、非三洲的奴隶制大帝国，是古代世界强大的帝国之一。
5、
分裂：公元395年，帝国分裂为东西罗马。公元 年，西罗马帝国在人民起义和日耳曼人入侵的冲击下灭亡。西罗马帝国的灭亡标志西欧奴隶制社会的结束。（而东罗马帝国于1453年灭亡。）
【课堂加油站】
1. 希腊早期文明又被称为什么？它包括哪两部分？
2. 希腊文明的中心在哪？
3. 你能认出右图的这个人吗？说一说他的成就？
4. 罗马共和国于何时？罗马帝国呢？
5. 罗马帝国的建立者是谁？
6. 西罗马帝国灭亡于何时？它的灭亡意味什么？
第3课 西方文明的起源------同步训练
一、选择题
1．希腊文明最早起源于（ ）
A．克里特岛 B．迈锡
6、尼 C．雅典 D．斯巴达
2．“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头”(英国历史学家约翰索利语)。这里的“她”是指 （ ）
A．希腊 B．罗马帝国 C．斯巴达 D．雅典
3．雅典成为奴隶制共和国的时间在（ ）
A．公元前8世纪 B．公元前6世纪 C．公元前5世纪 D．公元前4世纪
4．雅典处于全盛时期的当政者是（ ）
A．图特摩斯三世 B．腓力二世纪 C．亚历山大 D．伯利克里
5．下列关于古希腊雅典奴隶制繁荣的表述不正确的是（ ）
A．工商业发
7、达 B．文化昌盛 C．全体居民都能参加政治生活 D．教育兴盛
6．布匿战争的交战双方是（ ）
A、波斯——雅典 B、迦太基——雅典 C、波斯——罗马 D、迦太基——罗马
7．罗马帝国的建立者是（ ）
A．凯撒 B．屋大维 C．斯巴达克 D．亚历山大
8．罗马帝国取代罗马共和国的时间大约在中国的（ ）
A．西周 B．秦朝 C．西汉末年 D．东汉
二、材料解析题
阅读下列材料：
材料一 伯利克里执政期间，他进一步改革政治制度，规定一切官职向所有等级的公民开放，执政官用抽签法产生；公民大会成为最高的权力机构，十天召开一次会，决定内政、外交、战争、和平等重大问题，凡年满20岁的男性公民都能参加。
材料二 列宁指出：“在民主共和国中参加选举的是全体，但仍然是奴隶主的全体，奴隶是除外的。
请回答：
⑴材料一所表述的是古代希腊哪个地区的民主政治？
⑵公民行使权力的最高权力机构是什么？材料中的公民不包括哪些人？
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