1、单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,正比例的意义,第1页,第1页,大家来上学,哪些同窗是走路来?哪些同窗是坐汽车来?,小调查,1、你们离开家，走得越远，距离紫小就怎么样？,2、你们走越慢，到学校时间就怎么样？,3、刘邦庆家住在新门口，王绪浩家住在中阜路2号大院里。他们每分钟走米数相同，谁先到学校？,4、姚为贤、吴波分别帮助王老师去买1.6元一枝红圆珠笔，姚为贤花了16元钱，吴波花了8元钱。谁买枝数多？,第2页,第2页,它们是相关联量吗？,考考你,1、张浩然买扬子晚报，数量与总价,2、王老师体重和身高,3、同样一台织布机，工作时间和工作总量,
2、4、圆直径和周长,第3页,第3页,.,时间（分钟）,路程（米）,1,2,5,60,.,早晨7：10，刘邦庆同窗走在上学路上。,例1,（3）相相应路程和时间比分别是多少？比值是多少？,时间（分）,2,3,4,5,120,180,240,300,回答下面问题：,（1）表中有哪两种量？,它们是相关联量吗？,（2）仔细观测，路程是如何伴随时间改变？,60,1,=60,180,3,=60,300,5,=60,这里60 就表示刘邦庆同窗步行速度。,第4页,第4页,.,时间（分钟）,总价（元）,1,2,1.6,.,星期六，姚为贤同窗帮助王老师买红圆珠笔。,例2,数量（枝）,2,3,4,5,3.2,4.8,6
3、4,8,观测上表，回答下面问题：,5,（3）相相应总价和枝数比分别是多少？比值是多少？,（1）表中有哪两种量？,它们是相关联量吗？,（2）总价是如何伴随枝数改变而改变？,1.6,1,=1.6,4.8,3,=1.6,8,5,=1.6,这里1.6就表示红圆珠笔单价。,第5页,第5页,例3,1、家到学校距离是一定，,已行,与,未行,成正百分比吗？为何？,那么我们判断两个量能否成正百分比时，,你想提醒大家注意什么？,2、每小时生产零件个数一定，,生产零件总数,和,时间,成正百分比吗？为何？,那么我们判断两个量能否成正百分比时，,最主要依据是什么？,3、王老师,体重,与,身高,成正百分比吗？为何？,碰
4、到判断这样两种量能否成正百分比问题，,只要看什么就能够一票否决了？,第6页,第6页,这堂课你有哪些收获？,你对自己表现满意吗？,满意,比较满意,温故而知新,六（3）班总人数一定，,满意人数,和,比较满意人数,成正百分比吗？为何？,第7页,第7页,提问时间,你尚有什么关于正百分比意义问题要问吗？,第8页,第8页,考考你,1、是不是所有相关联两种量都能成正百分比？,2、是不是所有成正百分比两种量都是相关联量？,第9页,第9页,.,总价（元）,1,2,0.5,.,1、张浩然同窗买扬子晚报。（答题纸）,数量（份）,2,3,4,5,1,1.5,2,2.5,观测上表，回答下面问题：,5,（3）写出二组相相应总价和份数比，分别求出比值。,这些比值保持一定吗？这个比值表示意义是什么？,（1）表中有哪两种量？,它们是相关联量吗？,（2）总价是如何伴随份数改变而改变？,课堂检测,（4）表中这两种量成正百分比吗？为何？,第10页,第10页,2、判断下面各题中两种量是否成正百分比,。（答题纸）,（1）神州6号在轨道上飞行速度是一定，,飞行路程,与,飞行时间,。（）,（2）长方形长是一定，,它宽,与,面积,。（）,（3）被减数一定，,减数,与,差,。（）,（4）百分比尺一定，,图上距离,与,实际距离,。（）,（5）,圆周长,与它,半径,。（）,（6）,圆半径,与它,面积,。（）,第11页,第11页,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
