七上各单元目标及思维导图.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,Unit 1 My names Gina.,Topic,（话题）,Making new friends(,交朋友）,Functions,（功能）,能够介绍自己的姓名。,能够简单问候初识的朋友。,能够询问和告知电话号码。,Grammar,（语法）,能够正确使用,be,动词的一般现在时态用法。,能够正确使用,what,引导的特殊疑问句询问对方姓名和电话号码。,能够正确使用下列形容词性物主代词：,my,your,his,her,Words&expressions,(,词汇和常用表达）,见词汇表,学习目标与要求,Pronunciation,语音,能够辨别三组元音音素：,/i:/,和,/,、,/e/,和,/,、,/:/,和,/,。,能够理解下列缩略词的意义并掌握其发音,：,whats,names,hes,shes,。,Stratedies,学习策略,初步学习在听力和阅读过程中把握具体的信息：常见英语人名和电话号码。,Culture,文化知识,了解英语姓名小常识。,了解西方初次见面的礼节。,Making,new friends,Numbers:,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,Names,First names:,Gina,Jenny,Mary,Linda,Jane,Last names:,Brown,Miller,Green,Smith,Structures,Whats your name?,My names,Whats your telephone number?,Its,Are you?,Yes.I am./No,Im not.,Unit 2This my sister.,Topic,（话题）,The family,（家庭）,Functions,（功能）,能够简单介绍人物关系。,能够指认人物关系。,Grammar,（语法）,能够用指示代词,this,that,these,those,介绍人物关系。,能够用,who,引导的特殊疑问句询问第三方是谁。,Words&expressions,(,词汇和常用表达）,见词汇表,学习目标与要求,Pronunciation,语音,能辨别三组元音：,/U:/,和,/,，,/:/,和,/,或,/:/,，,/:/,和,/,2.,能够正确读出简单的缩略表达，如,thats,whos,等。,Stratedies,学习策略,能够将图片与人物描述相结合进行有效记忆。,能够将人物描述的文字信息和图片信息相互转化。,Culture,文化知识,了解英语国家中家庭成员之间的称谓。,Family,Family members:,grandpa/grandma,grandfether/grandmother,dad/mum,father/mother,aunt/uncle,daughter/son,sister/brother,cousin,Structures,This is,That is,These are,Those are,Structures,Is this your sister/brother?,Yes,she/he is.(No,she/he isnt),Whos she?Shee,Whore they?Theyre,Unit 3 Is this your pencil?,Topic,（话题）,Things in the classroom(,教室里的物品）,Functions,（功能）,能够就物主关系进行问答,Grammar,（语法）,能够正确使用名词性物主代词。,能够正确使用一般疑问句确认物主关系并作简略回答。,Words&expressions,(,词汇和常用表达）,见词汇表,学习目标与要求,Pronunciation,语音,能够辨别,3,组元音音素,/,和,/a/,/e/,和,/a/,，,/,和,/e/,。,掌握一般疑问句及其回答的常用语调。,Stratedies,学习策略,尝试在阅读中根据上下文进行预测。,在教师指导下通过抓关键词完成听力和阅读任务。,Culture,文化知识,了解英语致谢及回答小常识。,了解电子邮件基本知识。,了解失物招领小常识,Things in the classroom,Things,Pen,pencil,pencil box,schoolbag,ruler,book,eraser,Watch,bag,baseball,computer,notebook,dictionary,Structures,Is this/that?,Yes,it is./No,it isnt.,Are these/those?,Yes,they are./No.they arent,.,Unit 4 Wheres my schoolbag?,Topic,（话题）,Things around the house,Functions,（功能）,能够询问并描述物品的位置,Grammar,（语法）,能够正确使用介词,on,in,under,描述物品所在的位置。,能够正确使用,where,引导的特殊疑问句询问物品位置。,Words&expressions,(,词汇和常用表达）,见词汇表,学习目标与要求,Pronunciation,语音,掌握以下辅音因素的发音：,/p/,和,/b/,，,/t/,和,/d/,，,/k/,和,/g/,，,/,/,和,/,，,/,s/,和,/z/,，,/m/,，,/n/,和,/,，,/j/,和,/w/,。,2.,掌握,where,引导的特殊疑问句和,Yes/No,问句及其答句的语调。,Stratedies,学习策略,进一步练习在听力和阅读过程中寻找关键词。,学习使用略读（,skimming),和寻读（,scanning),两种阅读技巧。,Culture,文化知识,Things around the house,Things:,Book,key,pencil box,schoolbag,hat,radio,On:on the desk,on the table,on the sofa,In:in the schoolbag,Under:under the bed,Furniture:,Table,bed,sofa,chair,desk,.,Structures,Wheres?Its,Where are?Theyre.,Unit 5 Do you have a soccer ball?,Topic,（话题）,Spending time with friends(,与朋友共度时光）,Functions,（功能）,能够询问并描述物品所属关系,Grammar,（语法）,能够正确使用,have,的一般现在时用法。,能够正确使用一般疑问句询问所属关系并作简略回答。,能够正确使用形容词对事物发表基本看法。,能够正确使用连词。,Words&expressions,(,词汇和常用表达）,见词汇表,学习目标与要求,Pronunciation,语音,掌握以下辅音因素的发音：,/f/,和,/v/,，,/,，,/t/和,/d/,，,/tr/,和,/dr/,，,/ts/,和,/dz/,，,/h/,，,/r/,和,/,。,能够正确读出学过的双音节词，注意单词重音。,Stratedies,学习策略,预测阅读文章大意。,将所有单词按语义场分类：体育运动词汇，描述性词汇。,Culture,文化知识,了解国内外中学生常见的体育运动。,理解体育锻炼与身体健康的关系。,Spending time with friends,Ball games:,tennis,baseball,soccer,volleyball,basketball,description words:,interesting,boring,fun,difficult,Other activities:,watch TV,play computer games,Structures:,Do you have a/an.,Yes,I do./No,I dont.But I have,Does she/he have?,Yes,she/he does./No,she/he doesnt.,Unit 6 Do you like bananas?,Topic,（话题）,Food(,食物）,Functions,（功能）,能够谈论对食物的喜好。,Grammar,（语法）,掌握动词,like,在一般现在时中的用法。,能够正确使用下列（略）表示食物的可数名词和不可数名词以及即可用作可数、又可用作不可数的名词。,Words&expressions,(,词汇和常用表达）,见词汇表,学习目标与要求,Pronunciation,语音,尝试归纳字母,a,和字母组合,ai,ay,al,aw,在单词中的常见发音。,根据名词复数形式的构成规律，尝试归纳复数名词的,5,种发音：,/s/,，,/z/,，,/z/,，,/ts/,和,/dz/,。,能够正确朗读学过的多音节单词，准确把握重读、非重读音节。,Stratedies,学习策略,通过分类的方式识记食物类词汇。,Culture,文化知识,了解常见的西方食品及中、西方饮食文化差异。,Food,Fruit:,banana,strawberry,Structures,Do you like?,Yes,I do./No,I dont.,He likes,He doesnt like,Fruit,Vegetables,Meals,breakfast,lunch,dinner,tomato,carrot,Unit 7How much are these socks?,Topic,（话题）,Shopping(,购物）,Functions,（功能）,能够就衣物的价格进行问答。,能够谈论衣物的颜色和大小。,能够为他人提供帮助或对别人的帮助礼貌地作出应答。,能够表达感谢或对别人的感谢礼貌地作出应答。,Grammar,（语法）,能够熟练使用,how much,引导的特殊疑问句询问价格。,能够正确使用指示代词指代物体。,Words&expressions,(,词汇和常用表达）,见词汇表,学习目标与要求,Pronunciation,语音,掌握元音字母,e,在重读开、闭音节中的常见发音。,尝试归纳字母组合,ea,ee,ear,在单词中的常见发音。,能够正确朗读学过的双音节单词，分辨重读和非重读音节。,Stratedies,学习策略,通过观察、比较发现规律，掌握基数词,1-31,的发音和拼写。,通过图片或标题预测听读材料的大意。,Culture,文化知识,了解货币单位“人民币”和“美元”,了解一些购物礼仪。,shopping,one nine,ten-thirty-one,RMB/dollars,Structures,How much is?,ItsRMB/dollars.,How much are these?,They are,Prices,Clothes items,Colors,black,red,white,blue,T-shirt,sweater,skirt,hat,jacket,Size,big,small,long,short,Demonstratives,this,that,these,those,Unit 8 When is your birthday?,Topic,（话题）,Dates日期）,Functions,（功能）,能够表述自己或家人、朋友的生日以及近期活动安排。,能够表述年龄。,Grammar,（语法）,能够正确使用名词的所有格。,能够正确使用,when,和,how,引导的特殊疑问句询问生日或年龄。,Words&expressions,(,词汇和常用表达）,见词汇表,学习目标与要求,Pronunciation,语音,尝试归纳字母,i,y,x,c,g,及字母组合,ck,ch,的常见发音。,能够正确朗读和区分所有格,s,在不同单词中的发音。,能够正确朗读学过的多音节词，准确把握重读、非重读音节。,Stratedies,学习策略,学会使用单词缩写、数字、符号等快速记录听力信息。,Culture,文化知识,了解中、英文中关于日期表达的差异。,了解中、西方国家的重要节日以及日期。,Dates,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,Structures,When is your birthday?,Its on/in,Months,Activities,birthday party,school trip,basketball games,English test,Ordinal,numbers,first-thirty-first,Unit9 My favorite subject is science.,Topic,（话题）,School subjects(,学校科目）,Functions,（功能）,能够就喜欢的事物进行简单的问答。,能够询问并陈述喜欢某事物的原因。,Grammar,（语法）,能够正确使用,what,why,who,和,when,的疑问句及问答。,Words&expressions,(,词汇和常用表达）,见词汇表,学习目标与要求,Pronunciation,语音,掌握元音字母,o,在单词中的三种发音：,/,/or/:/:/,。,2,.,掌握字母组合,oo,、,ou,、,ow,在单词中的常见发音。,3能够用正确的语调朗读特殊疑问句和一般疑问句。,Stratedies,学习策略,进一步学习在听力和阅读过程中捕捉关键词：疑问词、学科名称等。,能够通过总结,wh-,疑问句的用法，初步培养复习、归纳知识的意识，发展自主学习能力。,Culture,文化知识,了解中西方中学学制和学科设置的知识。,了解星期的小常识。,School,subjects,Descriptions:,easy,difficult,cool,boring,important,fun,interesting,exciting,useful,Structures,Whats your favorite subject?My favorite subject is,Why do you like it?Because,Who is yourteacher?Shes/Hes,When do you have?We have it on.,Subjects,Chinese,math.,English,history,science,geography,music,art,Thank you for listening.,