杭州三墩小学岗位竞聘考核办法.doc

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杭州市三墩小学岗位竞聘考核办法

为顺利落实《杭州市三墩小学岗位设置实施方案》 ，促进岗位聘用工作的正
规化，以职务晋升作为促进教育教学改革，促进教师认真学习，提高理论和业务 水平的重要手段，同时也敦促全体教师努力工作，切实履行岗位职责，形成教师 比学赶帮的局面，最大限度地促进教育教学和学校各项工作的发展，特制订本考
核办法。
一、考核原则
1．公平、公开、公正原则。教师资历公开，教师业绩公开，教职工民主评
议结果公开。
2. 积极稳妥的原则。考虑到历史的原因，首次岗位竞聘考核权重以资历分
为主。"先入轨、后完善"，本次竞聘后，将逐渐提升教育教学实绩分的比重。
二、考核权重比例
1．资历分，总分 80 分。
①本岗位职务任职年限分，满分为 20 。以最长年限人为满分，并计算出 分
每一年的分值，其他人的计分方式为：任职年限×分值。
②教龄分，满分为 20 。以最长年限人为满分，并计算出每一年的分值， 分
其他人的计分方式为：任职年限×分值。
③工龄分，满分为 20 。以最长年限人为满分，并计算出每一年的分值， 分
其他人的计分方式为：任职年限×分值。
④班主任龄分，满分为 20 。以最长年限人为满分，并计算出每一年的分 分
值，其他人的计分方式为：任职年限×分值担任学校中层以上及年级组长、教 研组长、备课组长职务的年份可计算班主任龄（但不重复计算），担任副班主任
的两年折算一年班主任龄。
以上四项内容依次优先考核，如相同则比较下一项内容。如四项内容都相同
则比较实绩考核。
2．实绩考核分 ,总分 15 分。
实绩考核的内容分为：教育教学、荣誉获奖和年度考核。三项内容满分均为
5分，超出不加分。
（1 教育教学分：5分。 ）
考核办法：
1 竞聘者提供本岗位任职年限内的教育教学详细情况，由学校教务处审核。 、
2 由学校考核小组根据下列条款确定分值： 、
第一档：0 3分。教育教学中出现如下情况，根据情节轻重确定为 1 3分
— —
不等。
违反职业道德、传统道德、社会伦理的规范要求；在履行岗位职责中服务态
度差， 罚或变相体罚学生； 教学态度与能力的原因导致学生与家长集体反感；
体 因

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有旷工旷课论情况发生；指导学生工作中出现疏忽，管理不善，措施不力；在期
中、期末、统测、会考、高考的教学测量与评价中，所教班级与同类班级出现"显
著性差异"的现象。
第二档：4分。
没有违反教师职业道德，承担规定的教学、教研任务，完成规定的教学工作
量；完成学校交办的各项教育教学工作任务，教学质量获得学校认可。
第三档：5分。
教育教学质量高，或在教育教学能力比赛中获得市级三等奖以上，或撰写的
教学论文、参与的课题获得市级三等奖以上。
（2 ）荣誉获奖分：5分。
1、竞聘者提供本岗位任职三年内的荣誉获奖等级与次数，由学校办公室审
核。
2、荣誉获奖级别之间的次数计算方式为：区级一次为 1 ，市级以上一次可
乘2 。
3、学校考核小组计算出竞聘者的获奖次数，并根据下列条款确定分值：
第一档：0分。本岗位任职三年内无获得任何荣誉称号。 第二档：1分。本岗位任职三年内获得过 1次荣誉称号。
第三档：2分。本岗位任职三年内获得过 2 4次荣誉称号。 —
第四档：3分。本岗位任职三年内获得过 5 7次荣誉称号。 —
第五档：4分。本岗位任职三年内获得过 8 10 荣誉称号。 —次
第六档：5分。本岗位任职三年内获得过 11 以上荣誉称号。 次
上述荣誉指综合性荣誉。单项获奖指教师个人获奖（如教学论文、课题、案
例、优秀指导老师等）一等奖一次为 1次，二三等奖除以 2 ，论文、课题获奖第
一作者（或执笔）为基本分，其他作者除以 2 。
（3 年度考核分：5分。 ）
1、竞聘者提供本岗位任职年限内的考核情况，由学校办公室审核。
2 由学校考核小组根据下列条款确定分值： 、
第一档：0分。本岗位任职三年内年度考核中出现过 3次或 3次以上"不合
格"等级。
第二档：1分。本岗位任职三年内年度考核中出现过 2次"不合格"等级。 第三档：2分。本岗位任职三年内年度考核中出现过 1次"不合格"等级。
第四档：3分。本岗位任职三年内年度考核中出现过"基本合格"等级。
第五档：4分。本岗位任职三年内年度考核中全部"合格"。
第六档：5分。本岗位任职三年内年度考核中出现过 1次以上"优秀"等级。 本岗位任职年限内年度考核中 1次"优秀"可以冲抵 1次"基本合格"， 2
次"优秀"可以冲抵 1次"不合格"，冲抵后可以计算为"合格"。

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3.全体教职工评议分，总分 5 分。
如以上各项都相同, 学校提供聘任职数、竞聘者的名单、资历分和实绩考核
分，交教职工评议，得票最高分者为满分，并计算出每一票的分值，其他人的计
分方式为：所得票数×分值。

三、操作办法

1 岗位竞聘的教职工向学校提出岗位竞聘的申请，并提供相应的证明材料。 ．
2．学校将按竞聘的岗位分成不同的等级，并将竞聘者的材料印发考核小组
的每一个成员。
3．考核小组按竞聘者资历逐项进行考核并确定相应岗位。
4．如资历分相同，考核小组对竞聘者实绩进行考核，并计算出每个竞聘者
的实绩考核得分。
5. 考核小组将实绩考核三块考核分合成，并按不同等级由高到低顺序排列，
提出聘用名单。如再相同则提交全体教职工评议。
6．学校岗位聘用工作领导小组审核并确定岗位聘用的最终名单，并将结果
向全校教职工公示。

杭州市三墩小学
年 6月 29 日

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