《美学》公选课结业论文评定标准.doc

文化传媒学院 李时
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沈阳大学　2010—2011学年第二学期
“美学”公选课程考核办法与成绩评定标准

课程名称：美学
课程编码：
适用专业班级： 07、08、09全校
命题教师签字：李时
一、考核办法拟定说明
美学课程在“加强基础、强化技能、突出能力、提高素质”授课原则指导下，培养目标为：通过美学课程的学习，掌握美学基本理论，及现代美学活动一般规律。具备较扎实与合理的美学理论知识结构。在此基础上，具备运用美学理论知识进行阅读、分析、鉴赏，对古今中外的美学活动现象、美学艺术作品进行一般地欣赏和评价能力，具备一定的美学评论写作技能与美学艺术修养。此外，还要具备一定的开拓创新的能力，分析能力和解决问题的能力、写作能力。
一方面在课堂上，课程理论与实践紧密结合，加强学生美学理论基本能力的同时，更注重美学理论联系实践能力的培养。另一方面，通过布置课业任务和调动学习积极性的方法给学生一个自主学习的空间，学生可以把美学理论知识所内涵的理性精神与主体创造精神内化为美学素质。
因此，本门课程根据教学大纲要求采用撰写论文形式对学生进行美学理论知识与美学评论能力的考核。
二、考核方式内容要求
1．考核方式：撰写一篇论文
2．考核目的：
（1）考核学生掌握美学理论、艺术创作基本规律和美学鉴赏活动一般规律的情况。
（2）考核学生有较正确的运用美学理论阅读、分析、鉴赏古今中外的美学艺术活动现象、优秀艺术个案，和进行一般地美学欣赏、评价与写作能力。
3．考核要求：
（1）内容要求
论文题目设计合理，必须符合美学课程培养目标要求，有一定的研究价值和实践意义，可分别从美学理论、美学专业活动现象方面设计题目，也可结合艺术实践从文化艺术、美学理论、艺术创作角度设计题目。论文写作过程中，能把题目有效展开，文题相符，可使用社会历史批评、伦理道德批评、审美批评、文化评论模式展开写作，深度、难度适宜。写作思路清晰能运用所学美学理论知识进行写作。论文结构符合基本规范要求，重点问题突出，结论明确，具有现实意义。语言流畅，能表现出一定的美学评论写作能力。
（2）字数要求
不少于3000字。
（3）文面要求
见后附格式样本。
3．时间安排
第一阶段（第十二周）：布置考核要求；写作范围、角度；文面要求；时间要求。
第二阶段（第十三周）：收集相关文字资料备用。
第三阶段（第十四周）：自拟题目写作
第四阶段（第十五周）：排版、打印
第五阶段（第十六周）：修改完善，上交论文。
三、评分标准
优秀：（对应分数：90—100）
论文选题符合美学课程培养目标要求，具有一定的现实指导意义。论文写作符合基本规范要求，表现出一定的理论水平。观点鲜明，思路清晰，理论准确，语言流畅。
良好：（对应分数：80—90）
论文选题符合美学课程培养目标要求，具有一定的现实指导意义。论文写作符合基本规范要求，表现出一定的理论水平。观点较鲜明，思路清晰，理论较准确，语言表达也较为流畅。
中等：（对应分数：70—80）
论文选题符合美学课程培养目标要求，论文较能达到结业要求。表现出应具备的理论水平。观点较鲜明，思路也较清楚，理论较准确但有欠缺，基本概念较清楚，论据较详实。语言表达也较为流畅。
及格：（对应分数：60—70）
论文选题基本符合美学课程培养目标要求，论文基本能达到结业要求。观点较明确思路较清楚，语言表达也较为清楚。理论有所欠缺，论据欠详实。
不及格：（对应分数：60以下）
论文选题不能符合美学课程培养目标要求，论文不能达到结业要求。观点模糊，思路不清，语言表达不完整。理论有所欠缺，论据欠详实。
或有抄袭现象

说明：文字内容存在较多错误（错别字、语法错误）成绩降档。

附：结业论文格式

学院： 学号： 姓名： 成绩：
(空一行开始正文)
浅析商业背景下张艺谋电影的色彩营销战略
（一级标题加粗，空一行，四号宋体）
1.浓烈的中国元素色彩营销阶段（二级标题加粗，小四号宋体）
在《红高粱》中，观众不会忘记十八里坡那一望无际的高粱地，那野性弥漫的红色向我们张扬着自然和生命；在《菊豆》中，观众的视觉中反复出现杨家染坊里自房粱上悬挂而下的红黄布条，黄色暗含淫荡而红色却预示血腥和死亡，那布条更是给人束缚和限制的联想；在《大红灯笼高高挂》中，陈家大院里的大红灯笼以及灰色的高墙更是电影故事的主线，红灯笼让人想到青楼和挑逗而灰色的高墙则象征着幽闭和囚禁。这些强烈的视觉符号形成了张艺谋电影独特的风格，为张艺谋的电影增加了厚重的内涵。
…… （小四号，宋体，1.5倍行距）
1.1压制与束缚的红色意义（二级标题加粗，小四号宋体）
……

《美学》公选课程考核评分单
(本页内容不需要学生填写，只需另起一页打印装订即可，与下文空一行)
等级
评定标准
最终成绩
优秀
（90—100）
工作态度积极认真，论文完全符合规范化要求，论文选题具有一定意义，论点鲜明正确，论据确凿充分，论证时对实际问题有较强的分析、概括能力，文章有说服力。在某些方面有独到的见解，富有新意或对某些问题有较深刻的分析。结构严谨，逻辑性强，文章层次清晰，语句通顺，语言准确，表达清楚。

良好
（80—90）
工作态度认真，论文达到规范化要求，论点正确论据可靠，对实际问题有一定的分析和概括能力，能运用所学理论和专业知识分析、阐述相关问题，文章较有说服力。论文有一定的见解或对某一问题分析阐述较深，结构合理，逻辑性强，文章层次清晰，语句比较通顺，语言比较准确，表达比较清楚。

中等
（70—80）
工作态度比较认真，论文基本达到规范化要求，论文观点正确，论据可靠，能提出自己的看法，但对问题分析不够，文章缺乏深度，说服力不太强。结构基本合理，论述基本符合逻辑，文理基本通顺，表达基本清楚。

及格
（60—70）
工作态度不太认真，论文勉强达到规范化要求，选题有一定的价值，但论文中无自己的独特见解。观点基本正确，论据不典型或者不翔实，分析、论述不深刻，说服力不强。论文论述基本清楚，但结构较松散，逻辑性不强。

不及格
（60以下）
工作学习态度不认真，论文达不到规范化要求，选题无价值，或者抄袭、剽窃。基本观点有错误，或者论证材料不能说明文章中所提出的观点。论文内容空乏，结构混乱，文题不符，词不达意，语病很多。

备注：

评阅教师：
年 月 日