1、多文本阅读
议题：标题在记叙文中的作用
学习目标：
1.浏览多文本，整体感知课文。
2. 分析标题在记叙文中的作用。
学习重点：标题在记叙文中的作用。
课时安排：1课时
教学过程：
一． 导入新课
观察一个人，尤其是面部特征时，你最不能忽略是他的哪一个器官？（学生回答：眼睛）你们回答的很正确，眼睛能折射出人的内心丰富情感。如果把一篇文章比作一个人，那么他的眼睛是文章的哪一个结构？（学生回答：题目）题目是文章的眼睛，透过题目，我们可以捕捉到许许多多的信息。今天，我们学习的议题是：标题在记叙文中的作用。
二． 结合熟悉的课文谈谈下面题目在文中作用
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2、 《背影》、《永久的悔》
《背影》这篇文章主要刻画了买橘子时的背影，背影在文中出现四次：难忘背影、刻画背影、惜别背影和再现背影。“背影”贯穿了全文，所以标题“背影”既概括了文章的内容，也是本文的线索。《永久的悔》标题中的“悔”是指作者不该离开故乡、离开母亲。这个字包含着对母亲的深切思念，又包含着无法报答母亲养育之恩而产生的悔恨。所以标题既概括文章的内容，也点明了作者的情感、点明文章的中心。
2《海燕》
《海燕》由大海的海燕引起对故乡小燕子的怀念，表达对故乡的眷恋之情。标题是作者感情的出发点。
3《山中避雨》、《阿长与<山海经>》
《山中避雨》主要记叙作者和两个女孩在西湖游玩
3、忽然遇雨这件事。《阿长与<山海经>》主要记述阿长为我买《山海经》这件事。标题概括了文章的内容。
4. 《心声》
“心声”表层意义是李京京在课堂上十分渴望朗读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重，需要父母和好、家庭温暖，需要亲情和友情。标题不仅点明中心，还一语双关。
1. 阅读多文本：《最温暖的一片阳光》、《捡星星的科学家》、《盲人看》
阅读要求：
1.阅读的时间：8分钟
2.阅读的方法：快速浏览
3.挑出你最喜欢的一篇文章精读（时间3分钟）
4.结合文本，分析题目在文中的作用
分析标题在文中的作用
《最温暖的一片阳光
4、》标题在文中的作用：（1）用了比喻的修辞，把母爱比做一片嘴温暖的阳光。生动形象，吸引读者。（2）揭示了文章的中心。
《捡星星的科学家》标题在文中的作用：（1）交代了写作的对象（2）星星代指陨石，增强文章的趣味性。（3）生动形象，点明文章中心。
《盲人看》标题在文中的作用：（1）设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。（2）概括文章的主要内容。
四． 课堂练习
分析题目《让她牵挂也是爱》在文中的作用
五． 课堂小结
标题在记叙文中的作用是记叙文阅读中常见的一个题型，也可以说标题有什么样的好处和妙处。但在做题过程中出现了标题作用记不全和死记硬背标题的作用，所以同学们具体问题要具体分析。
板书设计
标题在记叙文中的作用
1. 概括文章的内容
2. 本文的线索
3.点明文章的中心
4.作者感情的出发点
5.一语双关
6.运用修辞生动形象，吸引读者
7.交代了写作的对象
8.设置悬念，吸引读者的阅读兴趣
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