国际象棋课标准.doc

校本教材

盐城市毓龙路实验学校小学部
——国际象棋课程教学纲要
一．课程介绍
国际象棋被誉为“智慧的体操”，是现在世界上最为流行的一种文明高雅的体育项目。它集体育、文化、艺术于一身，深受人们的喜爱。下棋能够陶冶情操，增进智力，锻炼意志，培养勇敢顽强、积极进取的拼搏精神，促进身心素质的全面发展。
本课程主要讲授国际象棋基本知识、基本技术、基本战术和竞赛规则；使学生了解开局的基本原理，提高中局作战能力，掌握一些基本残局的取胜方法，切实增强实战对弈能力；对国际象棋有一个全面的理解和认识，具有一定的欣赏水平。
本课程在一年级开设选项基础课，二三年级开设选项提高课，专项兴趣小组开设专项训练课。
二．课程目标及任务
总体目标：激发兴趣、培养特长、丰富人生、奉献社会
（一）选项基础班：
1. 陶冶学生情操，锻炼学生思维，发展学生智力。培养积极进取的拼搏精神，树立“健康第一”的指导思想。
2. 掌握国际象棋的基本知识、基本技术，为终身体育奠定基础。
3. 激发兴趣，寓教于乐，促进学生身心素质的全面和谐发展。
（二）选项提高班：
1．陶冶学生情操，锻炼学生思维，发展学生智力。培养勇敢顽强的意志品质和积极进取的拼搏精神，树立“健康第一”的指导思想。
2．在掌握国际象棋基本知识的基础上，注重培养学生的中局作战能力，树立全局观念，切实提高下棋水平，为终身体育奠定基础。
3．激发兴趣，寓教于乐，促进学生身心素质的全面和谐发展。
4．了解并掌握国际象棋的基本规则和裁判方法，提高欣赏水平。
（三）专项训练课：
1．陶冶学生情操，锻炼学生思维，发展学生智力。培养勇敢顽强的意志品质和积极进取的拼搏精神，树立“健康第一”的指导思想。
2．较好地掌握国际象棋的基本知识，对开局有一个较全面系统的了解，并能运用得当。着重提高中局技战术水平，加强残局理论学习。树立全局观念，全面增强学生的实战能力。代表学校参加全国、省、市小学生比赛，为盐城市和学校争取荣誉。
3．较好地掌握国际象棋的比赛规则、裁判方法和竞赛制度，进一步提高竞赛水平。
三．教材内容纲要
（一）选项基础班：
1．理论部分（采用《少儿国际象棋》）
⑴国际象棋运动的发展概况
⑵基本规则
⑶竞赛方法
2．实践部分（采用《少儿国际象棋》和《国际象棋ABC》）
⑴基础知识： ① 行棋 ② 胜、负与和棋
⑵开局： ①基本原则 ②开局法
⑶中局： ①基本理论 ②基本战术
⑷残局： ①后杀单王 ②单车杀单王
（二）选项提高课：
1．理论部分
⑴国际象棋运动的发展概况
⑵国际象棋主要学派
⑶国际象棋比赛规则与裁判方法
⑷国际象棋竞赛制度
2．实践部分
⑴开局：①行兵列阵的原则 ②开局类型及特点 ③开局法
⑵中局：①中局战理 ②攻防技战术
⑶残局：①双象杀单王 ②王单兵对单王
⑷全局：实战局分析
（三）专项训练课：
1.理论部分
⑴名局赏析
⑵国际象棋比赛规则、裁判方法、竞赛制度
2.实践部分
⑴开局：主要流行开局的变化及特点
⑵中局：根据具体的开局布阵，练习中局进攻与防守的基本技战术
⑶残局：一般性残局的取胜方法
⑷记录方法
四、教学进度
（一）选项基础课
课次
教 学 内 容
备注
1
介绍本课程学期内容、安排、要求

2
介绍国际象棋运动的概况、棋子的一般走法和特点

3

棋子的特殊走法和特点

4
胜负的判定

5
和棋，组织教学比赛

6
开局基本原则 ，组织教学比赛

7
开局 《西班牙开局》

8
中局理论知识

9
中局基本战术，组织教学比赛

10
中局基本战术，组织教学比赛

11
残局 后杀单王

12
残局 单车杀单王

13
组织教学比赛

14
技术考试

15
季节性项目

16
季节性项目

17
规则分析、裁判法、竞赛制度

18
理论考试

（二）选项提高课
课次
教 学 内 容
备注
1
介绍本课程学期内容、安排要求

2
开放性布局

3
半开放性布局

4
封闭性布局

5
中局 铁马，组织教学比赛

6
中局 好象、坏象，组织教学比赛

7
中局攻防技战术，组织教学比赛

8
中局攻防技战术，组织教学比赛

9
中局攻防技战术，组织教学比赛

10
残局 双象杀单王

11
残局 王单兵对王

12
残局 王单兵对王

13
组织教学比赛

14
技术考试

15
季节性项目

16
季节性项目

17
国际象棋主要学派，比赛规则、裁判方法、竞赛制度

18
理论考试

（三）专项训练课
周次
教 学 内 容
备 注
1
开局《意大利开局》
理解、练习
2
中局练习、训练比赛
练习、巩固
3
学生对局讲解、指导

4
中局练习、训练比赛
练习、巩固
5
总结、看书
查资料、练习
6
开局《双马防御》
理解、练习
7
中局练习、训练比赛
练习、巩固
8
学生对局讲解、指导

9
中局练习、训练比赛
练习、巩固
10
学生对局讲解、指导

11
总结、看书
查资料、练习
12
残局 马象杀单王
练习、掌握
13
残局 兵类残局
练习、掌握
14
名局赏析、比赛规则、裁判方法、竞赛制度

15
机动

16
开局 《西西里防御》
理解、练习
17
中局练习、训练比赛
练习、巩固
18
学生对局讲解、指导

19
中局练习、训练比赛
练习、巩固
20
学生对局讲解、指导

21
总结、看书
查资料、练习
22
开局 《古印度防御》
理解、练习
23
中局练习、训练比赛
练习、巩固
24
学生对局讲解、指导

25
中局练习、训练比赛
练习、巩固
26
总结、看书
查资料、练习
27
残局 一子对单兵
练习、掌握
28
残局 一子对单兵
练习、掌握
29
名局赏析、比赛规则、裁判方法、竞赛制度

30
机动

五、技术考核
（一）选项基础课
1．考核内容：40分钟实战测试，全局技术评定
2．考核标准：
①优秀：摆棋正确、走子正确，能够理解并掌握胜、负、和的局面。能够较好地保护王的安全，走棋目的性较强，着法合理。
②良好：摆棋正确、走子正确，能够较好地理解和认识胜、负、和的局面。能注意到王的安全，走棋有一定的目的性，着法较合理。
③及格：摆棋正确、走子正确，能够认识胜、负、和的局面。能注意到王的安全，着法基本合理。
④不及格：摆棋有误，走子两次出错，对胜、负、和的局面认识不清。
(二) 选项提高课
1.考核内容：
⑴40分钟实战测试，全局技术评定
⑵对弈水平的提高幅度。
2.考核标准：
⑴50分钟实战测试，全局技术评定
①优秀：能很好地掌握并运用开局的基本原则，走棋目的性强。中局基本技战术运用得当，能掌握一般残局的取胜方法，着法合理。
②良好：能较好地掌握并运用开局的基本原则，走棋有一定的目的性。中局基本技战术运用得当，能掌握简单残局的取胜方法，着法合理。
③及格：能理解开局的基本原则，走棋有一定的目的性。中局基本技战术运用得当，着法比较合理。
④不及格：对开局的基本原则理解不够全面，运用不得当，走棋缺乏目的性，中局基本技战术不能灵活运用。
⑵对弈水平的提高幅度
（三）专项训练课
1.考核内容：
⑴平时训练、比赛情况
⑵对弈水平提高幅度
2.考核标准：
⑴平时训练、比赛情况以学生平时训练中表现出来的实际技术水平和参加比赛取得的成绩进行综合评定。
优秀：全面掌握开局的基本原理，布局较系统。熟练掌握中局技战术，具有较强的中局作战能力。熟悉精深残局的取胜方法。在世界和全国大学生比赛中取得团体、个人前六名。
良好：全面系统地理解开局的基本原理，能运用好一般性开局。较好地掌握中局技战术，具有一定的中局作战能力。掌握一般残局的取胜方法。在天津市高校比赛中取得团体、个人前六名。
及格：全面理解开局的基本原理，能较好地运用一、两个开局法。能灵活运用中局基本技战术，掌握一般残局的取胜方法。在全院性国际象棋比赛中取得团体前三名、个人前六名。
不及格：不能全面理解开局的基本原理，不能合理地利用开局法。不能灵活掌握中局基本技战术及一般残局的取胜方法。
⑵对弈水平的提高幅度

7