人教版二年级下册第四单元.docx

人教版 二 年级下册第四组“用心思考、勇于创造”单元备课
【单元教材分析】
本组围绕“用心思考、勇于创造”安排了四篇课文，目的是通过课文的学习培养学生热爱动脑，勤于动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。
《动手做做看》，是一个非常有趣的故事，伊琳娜的妈妈也非常重视培养孩子们的科学精神、科学思维方法和实践能力。
《邮票齿孔的故事》，讲述了一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。这个故事告诉我们，发明并不神秘，并不遥不可及，只要多留意身边的事，多动脑筋思考，每个人都有发明创造的机会。
《画风》，讲述了三个好朋友相互启发，相互激励，结果他们用不同的方法画出了风。
《充气雨衣》，小林因在生活中遇到了难题——雨水顺着雨衣流到了裤腿上，积极动脑，思考、实践，终于解决了这一难题。
【单元教学资源】
1、二年级下册第四单元的四篇课文、语文园地四。
2、主题学习丛书2“小事情触发大发明”单元，主题学习丛书1“名人故事”单元。

【单元教学目标】
1、认识52个生字，会写33个生字；指导书写“丹、忽、眨、涛”等易错的字；指导书写“使、便”等字。
2、初步学习默读课文；在学习课文过程中学习运用人物对话，分角色有感情的朗读课文；通过学习课文培养学生热爱动脑，勤于动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。

【单元教学规划】 共 10课时
单元主题
课型设置
课时安排
内容规划
整合理由
教学目标
作业设计
用心思考 勇于创造

单元导读课
1
四篇课文
语文园地四
四篇课文及语文园地三都围绕“用心思考，勇于创造”进行安排
1借助自学预习单，明确单元主题、单元内容构成。
2借助拼音或字典自读课文，将课文读正确读流利，并感受阅读的乐趣。

当堂完成自主预习单
整体识字
写字课
2
四篇课文中的生字以及语文园地中“我的发现”中的词语、“读读认认”中的生字

1. 通过偏旁归类识字、随文识字、自主识字、“合一合”等方式认识52个生字，会写33个生字。
2. 重点指导书写“丹、忽、眨、涛”等易错的字；指导书写带有单立人的字如，“使、便”等字。
3. 发现每组两个词语的字相同，但交换位置后意思不同的词语的规律，并积累这样的词语。
复习巩固认读生字
精读引领课
2
《动手做做看》
《画风》

《动手做做看》
《画风》均采用了人物对话的形式。

1抓住关键词语、问号、感叹号指导学生读好人物对话，分角色有感情地朗读课文。
2通过说一说，写一写的方式进行人物对话练习。
1搜集科学家说的名言。
2发挥自己的想象画一画声音、气味等，并讲给自己的同学听。
拓展阅读课
1
主题学习丛书2“小事情触发大发明”单元
主题学习丛书1“名人故事”单元

通过阅读文章，了解名人故事，并学习名人勤于思考、热爱动脑等各种优秀品质。

口语交际
指导课
2
《充气雨伞》
《口语交际》
《充气雨伞》讲生活中的小发明、小制作，《口语交际》把自己的小制作进行展示，在内容上有紧密的关联性。
1学习默读课文，了解小林是如何改进雨衣的。
2把自己的小制作勇于在课堂上展示并说一说自己是怎样做的，说清楚、讲明白。
课前用合适的材料，自己动手做一个小制作。
自主阅读课
1
《邮票齿孔的故事》
园地四《鲁班造伞》
都为解决生活中的问题而进行的发明。
默读课文，想一想带齿轮的邮票以及伞是如何被发明出来的。
搜集小发明的故事。
基础训练课
1
单元检测

复习巩固基础知识