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教学目标的达成与落实
 课堂教学是活的，不是死的，教学目标的制定也是，一定要符合教材要求和学生的实际情况以及认知规律。陈化峰老师说的好，制定教学目标要把握三个基本原则，首先就是要适合学生的实际情况，第二个原则是“好钢用在刀刃上”，第三个原则是教学目标要适合测量或评价。我是非常赞同的，而且在实际的教学中也是这样做的，下面我就结合自己教学中的一个典型课例谈谈我是如何达成和落实教学目标的。我以人教版八年级下册第12课《香港和澳门的回归》为例。 这节课的教学目标我是这样设计的：
1.知识与能力：知道“一国两制”的含义，掌握中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间；探讨香港、澳门回归的原因，提高分析总结、搜集信息、朗读等能力。
2.过程与方法：通过师生互动引领学生从回顾香港、澳门的过去，了解香港澳门的现在，展望香港澳门的未来三方面完成学习任务。通过教材有关“一国两制”和香港、澳门回归等历史事实的描述，认识其历史意义，培养综合分析历史问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识“一国两制”的伟大构想是以邓小平为代表的中国共产党人对马克思主义国家学说的创造性发展；认识祖国统一是历史发展的必然趋势。
    我的设计思路是：香港、澳门和台湾问题历来是重点问题，这节课我首先通过播放一首耳熟能详的歌曲《东方之珠》导入，唤起学生对那段历史的记忆，接着结合地图和所学回忆香港和澳门是如何一步步被外族占领的，接下来，为解决这一历史问题，尤其是台湾问题，提出“一国两制”的构想，在其指引下，香港、澳门的回归证明了它的正确性。授课过程中通过播放歌曲、香港回归视频、设计问题组、分角色扮演、“我来采访你”、课前材料搜集展示等丰富多彩的活动，让整堂课充满生机与活力，激发学生学习的兴趣。我记得当时学生分角色扮演邓小平和撒切尔夫人效果非常好，惟妙惟肖，课前材料搜集展示也很精彩。
    通过以上教学环节的设计，我的教学目标一步步实现了，学习效果也不错。
     “课程目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体”，这点必须在思想上牢牢记住，在实践中不断的探索。今天的学习我收获还是挺大的，理论与课例相结合，很实用，在线交流既快捷又直接，真的很不错。