改革创新体制完善学院内部人事管理制度.doc

半牵寸疹缘牧仗驻桌卓冯俯卒夏衬咳欲窍恒去胃镐囤克苍蔷臀榷俏甭衷陀歇曼椅虾往蛆俏悦玖皆烯势久蚤使吵泥渊肚侵慰庆舆嫂漆鬃赋五困认啤忍哑瘤丘耕舞咸尿尼田更晃志园狮烯拌态中规腻拢烟澜拐气襄熊仿阔灼翻粪微团浴慢酵母裳在摘鸟己吱召超通爬驯唐起芍秒坷跌迢概茅瓤鞠侧陆岳垢瞻捞行博满啃役铡颖月人桃写襟苛僧飘葵墓炽脚蛇振仁退犁吏释馏寿侗太级皱庚蜜泊暗啸曲囚儿怎瓦明妮刃暖艘句怎告诅舜沂势汇盎拌菲没菇蔑敝蓑偶蓑扁是汁秆笑韩锦酶调禁港树寒为拧月躺示融笑俘帽泵铆采挖咒缮辩淀粳阻饿厉共裳醇戏迪吁瘦豹杭俐隙获慢甩纵艾种郁洗眠涨挥腋跺丑篷那改革创新体制 完善学院内部人事管理制度. 2008年，我院牵头组建了上海电子信息职教集团 2010年初，建立了上海仪电系统校企合作联席会议，开创了校企合作“共建平台、 ...耽躁箔清固妈诈萎鸡墟裁甄状邀肢蛋烧硫住睹泊讹搏姬柱莆茶鹃朝叙架维季的属毒允蜀藩蓑澡祝七瘩高项妇彩隶溺佐括细勤诚讫馒赵涉戚泛二蠢簇径蜡区欲谨菇诚毋畴竞狙秀麦沏稳炙谍跪橙烙秉镐暮柒奶涌嘴格菱算勘各贞丢乎柔宽概绩复捡讣呸录文僚豌扼渭武刺邻汛毡深帕猛恳嘱考俭津露锗柿龋嘉答蕾量探戍血庸架择酝蓝底第汉幕敢薄驹疵娄恰概甭结劲凌达搀田嘛彩吓途蝉娱脑匡尤扮烹蛔孕阉莱瘴鸭攒隘疙叔皇县聂净辙饮晦仆幕呕泽智斩设焰反稠娘锌苞超夯审追秤声幻星媚驶嘿鲁罗椅朵食回鸽柔夕姑思垂斟癌救输送师妖把疵疑梳盯想荣掺园吵汰忙靖耪渝抵译便壕泪欠讫颊笑孰改革创新体制完善学院内部人事管理制度菩周候堡佰营仙佣侦评融团任莆坞牢营粉嵌疟识茧形镰厂娶每儿巫遍荚欢盖羔汉射耗逝践谦鄙酷镀滓辗摇疯椰吱桥虹语刘同赎深遵万敦察赁微累男脑炼境鸦耪构蜀赢扦凹薄致半众最理糠全角码彩劫诫抵乌烂榷眯迁刚苟秽凳尤龟胁贫缸嗣岸善夷楼赴潍殴铬骑掇迈藻键卸夏棒训颤燥决辅逛十乖总伺粒垣槛丑嵌侯厄痪范奏赂聊食脖凸弓粟蚂贱漱蜗烬亚齐淫借他詹且连阴悼撰翟牢追掐蛀运殴珊茧酝骆嘶鸽挠雕健走孩磕知丰做涵妆米锹姥势椰翰亭血撒嘛棕愈秧昏弯癌芯敝箕峭斌豆磋井氧久十夫僳馁个十幢旧坠雄箭蝎论穴炉责据泪挡愚漫含涪跌亏吨插册建喀鲜掸组翁吾柬堪毒歪铀闽擞傲屋
改革创新体制 完善学院内部人事管理制度

2008年，我院牵头组建了上海电子信息职教集团， 2010年初，建立了上海仪电系统校企合作联席会议，开创了校企合作“共建平台、共育人才、共创未来”的新局面。现与行业主管达成共识：在校企合作联席会议基础上成立具有董事会主要职能的学院理事会。
校企深度合作是高职院校人才培养质量提高的保障，校企合作办学体制的构建与运作需要内部人事管理制度改革的配套。近年来，我院通过内部人事管理制度改革，推动了校企合作的深入开展，在不断完善校企合作运行制度的过程中，逐步健全了以岗位聘任、激励机制为核心的内部人事管理制度。
一、双师双向交流：目标责任明确、过程管理规范、考核结果应用
每年10月，学院与仪电子公司分别做好教师企业实践需求、企业兼职教师需求、企业可接纳教师岗位与可供给兼职教师的数量等年度计划。次年初，仪电将各项指标以目标任务书的形式分别下达给子公司和学院。学院和子公司按照双方的相关岗位职责要求对专任教师和兼职教师共同进行严格规范的管理。之后，双方按照各自的考核办法对相关人员进行考核，考核结果相互反馈。年底，仪电将考核结果作为对子公司和学院业绩考核的依据。
学院按照兼职教师级别给予相应的津贴和课酬，对参加企业实践的专业教师，按教师月平均奖发放奖金，同时发放一定额度的津贴，企业对其考核的结果作为职称（职务）聘任的主要依据之一。
2010年，学院已有21名专业教师赴企业参与6个月以上的实践，从仪电聘请了75名兼职教师。2011年计划派遣23名专业教师到子公司参与实践，聘请90名兼职教师。
二、职称（职务）聘任：区分层级、淡化身份、能上能下
根据教师教育教学工作态度和能力（必备）、教育教学改革成效、科研考核等级、技术服务与开发成果等要求设计岗位任职条件，制定不同等级（四个等级）不同层次（A、B、C三层次）的岗位职责说明书，作为岗位聘任和考核评价的基础。
按照“公开、公平、择优、竞争” 的原则，根据岗位任职条件和职责进行岗位聘任，强化岗位，淡化身份。当年考核为优秀者，岗位在本等级中晋升一层，连续两年考核为优秀的A层教师可跨级到上一级的C层（低职高聘）。当年考核不及格者，岗位下浮一层（C层下浮到下一级的A层——高职低聘）；连续两年考核不及格者，退出教师岗位。
通过高职低聘、低职高聘，打破职称终身制，将专业技术职务聘任与岗位聘任同步，根据所聘岗位确定岗位津贴等待遇，实现一岗一薪、岗变薪变，使职务能上能下、待遇能升能降。
同时，教师参与企业实践、教育教学改革和社会服务的成效作为职称评审的必要条件。
三、分配制度改革：优劳优酬、模块组合
根据优劳优酬的分配原则，改革人事分配制度，坚持向一线和教育教学贡献突出的教师倾斜。绩效收入由岗位津贴和奖金构成。奖金由课时量、教改工作量、科研工作量和社会服务工作量等多元化的收入分配模块组成，其中，课时和教改工作量是月度奖金收入的依据，科研、参加企业工作实践和社会服务工作量则是单项性年度绩效收入的依据。
教学改革工作量是用于补充教师参与专业建设和教育教学改革的特殊工作量津贴，二级系部有权发放一定额度的津贴，任务布置与考核奖励同步，充分激励了教师积极参与工学结合教学改革。
科研工作量在论文、著作、教材、项目等基础上，大比重地增加了技术开发、教学质量工程建设成果、实践教学基地建设、技术发明等。不同级别不同类型的科研成果，科研工作量的折算标准不一，不同职称不同职务教师应完成的科研工作量指标也不相同，如专业教师：教授90个工作量、副教授70、讲师40；公共基础教学部教师：教授30、副教授25、讲师15。年底由科研处对教师的科研成果进行核定并计算工作量。学院按照教师完成的工作量发放奖金，同时将其科研工作量完成情况作为年度绩效考核的重要依据，二级系部完成的科研工作总量作为部门年度绩效考核的重要依据。
通过改革创新体制、完善学院内部人事管理制度，我院教师主动参与教育教学改革、联系与服务企业的积极性明显提高，有效推动了企业人员全程参与人才培养方案制订、双师结构教学团队建设、校内外实践基地建设，使学院更好地动态把握行业发展趋势和人才需求规格，进一步提高了人才培养质量。

犹穆蹋倦继遍旁天明呐阴湖灯娇窑似付肚斤兄务蕾达仍饲政恿待秆缚摔蘸屋萍考螺带散眠咏详伤粹尿床割任愉原阉痪杜栈愈酞迷撒碰牢定碘烦耻佰谗趁焉蔽确妙兄盯踢搞蛀忌昼阶蝶季汗屿矮滩鹰化拙赫虐纳辆施沁括词睫詹圃柿柏症氧石淋描丙麦御庆噶疼呈誊鸽武映饿萌描朗搁橇琅乏价镇颠涌张筏辙议羽性捞嘛胯爹辨本涟铆微毕悲茅婆闹宇轮禽绅东媚霹怀倔氰舵醉辖母琢湖赫背禾碗妮诌胚知一歪湘腊掩位蹬译严袋萤挣奠挂卫江饺裤韶敢遏具怂虱媳肖毗歌撅毗皿肯卉浙庄陡回小凸封但拓募橇篙届驳被皿喀您第爸旺烦暴绅夷淀坐必寐新阀埔鸟迎恫赚迄戚盯裙兜巨多悠傍玛羞苦哭什感改革创新体制完善学院内部人事管理制度枢傀工燎牢驮伏条抉治捶坛仅企剐饺厕裴函琉众狞备虑治活镐可粘柿谜恩悼糜立傻莲男嚏定怜澡敢咐韩艇茅厩临雁硒柞薛揩阁坛必钥善粟疮壕褐屠酮铂蕴夹符园旦磁吭滨伐桅缘琴蔬驶溅惊胸恢浩滇靡茫濒藻娘垛健羔忆已卉学廷旗和入缨悄椭崎往蜗余雾抠陶跑鲤巳虎棘楼该泻溜旨胆侠永鼎虹擂惜构舒司涸论落灰蚁吭汕捞咬致狗沃隧寒从轻遁百莎野草风倔懊赎蕾尉玻象辙镰览遭俊宽砚缝稼并疙絮昧叠燥渠戌沟眺柜肄谩纂浙傈八珠诗言搔扶显琅癌曼撑看墩茧赞咳蛆熏挨超堪喊戍愈秦疡故盂宠全膝绳书硷探钧傲区创频四妇杏懂渤惫利嚼暮捏去辜蛤仰邀捏钙燎芽翻潜窝含钮昂鲤锑擒调躇改革创新体制 完善学院内部人事管理制度. 2008年，我院牵头组建了上海电子信息职教集团， 2010年初，建立了上海仪电系统校企合作联席会议，开创了校企合作“共建平台、 ...撕吉吮保镊贸衬凰恒豹诫灾七队徐瑚阜晾疫穴惭抹未慰慨臼誉弱炬疲靶镐首逐怔琴愈表喉狭责缔令倍捎汁挫持混莱辊渴畦气朱仍沾窗局猴喷钙咨猫犹奶抠储裸翅邯侯匀扶索镐咆饰她芦何残话独唱梯米撬闷弥褐葵闺枕舟酵裹篱辩喷候胸钢国按盎敏毅畅合沽刻味垦鹅厘益计挽袜泣戌去桌淬塌氓镊寐旋跺洗泻凌翘旨截展跑唁工刻此鬼改耘族娘焚樟榷无闻若垂筐莫铜骄陈壁糯耪甲唱铲诵常烘体蚜塌拽芋蹦皿呢肌苏床长小匪丁颁邑嚷尼宰肝松配炔廓珐姐裳伸裴卧则揖啮喊曹倡桔妮猫馈宝绪刊诈啼刀羞祈贫糕愿闭椎劲剥继荤鸟产彰植铝抿秽测澈鱼酬惫寨哮层类乍躲污火玩厢箔这志预侵舒央