1、个人成长计划（2011-2012学年度）
从毕业至今，我走上小学语文课堂的讲台已经20多年了，我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀的语文老师。如今经济快速发展，人才的需求对教育提出了更高的要求，为了能使自己的教育工作有一个新的提高，我反思了一下这些年的工作，发现很多自己不足的地方，为了改进工作，做个符合时代要求的合格教师，我做了自己个人三年的发展规划，以作鞭策。
一、自我分析
本人从踏上教育教学岗位，至今有20多年，自工作以来主要从事小学语文教学工作。虽然取得了一些成绩，但自我感觉仍然不足，认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。
二、个人不足与困
2、惑
1、理论书籍看得较少，所以功底较薄，付诸于实践也甚少。平时参与教学研究虽敏于思，但惰于笔，不善于总结和整理。
2、对新的教育理念转换较慢，在对全教研组教师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。
3、自己总感觉时间、精力不够，每天都过得很忙碌，没有时间进行学习、充电。
三、个人成长发展规划
1、认真学习新的教育理念,提高自身素质。
2、教学常规与教学科研一起发展。
3、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。
4、积极认真写教育教学文章、积极参加继续教育培训。
5、巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。
6、每学期听课30节以上，及时
3、做好教学反思工作，加强案例研究，撰写教学案例。
7、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。
8、积极参加各级各类培训。通过学习、培训提高教学理念和教育思想。
9、认真钻研教材，研究学科课程标准，研究各类学生的不同特点，带着课题进入课堂，因材施教。
四、具体措施：
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时 间安排都作了详细的记录，认真写好教案.每一课都做到“有备而来”，每 堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出
4、总结，写好教学后记。
2、增强上课技能，提高教学质量,使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常
5、邀请其他老师来听课，征求他们的意见,改进工作。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。
6、一步学习数学学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育，教学实际问题的能力。
7、增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力，广泛收集阅读教科研信息。
8、勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。
个 人 成 长 计 划
（2011-2012学年度）
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