1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第1页,教学要求：,1、经过教学，让学生全方面认识三角形，,系统学习三角形最基础知识，如了,解三角形两边之和大于第三边，认识,三角形底和高。,2、使学生会按要求在方格纸上画三角,形，会测量或画出一个三角形指定底边,上高（高在三角形内）。,3、能依据三角形两边之和大于第三边,知识解释简单生活现象或处理简单实,际问题。,第2页,教学重点：,1、认识三角形最基础知识。,2、知道三角形两边之和大于第三边。,3、会测量或画出一个三角形指定底边,上高（高在三角形内）。,教学难点：,会测量或画出一个三角形指定底边,上高
2、高在三角形内）。,第3页,说说图中有哪些地方能看到三角形?,第4页,我们身边三角形,第5页,第6页,第7页,第8页,第9页,你们能自己动手做一个三角形吗?并说说你是怎样做？,第10页,观察三角形，有什么发觉?(共同特征),第11页,边,顶点,角,边,三角形各部分名称,三角形三条边都是我们学过什么线?,线 段,第12页,画一画,在点子图上画出两个三角形，小组内相互指出：顶点、边、角。,第13页,从四根长分别为10cm,6cm,5cm,4cm纸条中选三条围三角形，把围过程统计下来。,第一个,第二种,第三种,第四种,纸条长度（cm）,能否围成三角形,任何三条线段都能够围成三角形吗？,10 6 5
3、能,4 5 6 能,10 6 4 不能,10 5 4 不能,第14页,第一个,第二种,第三种,第四种,纸条长度（cm）,能否围成三角形,10 6 5 能,4 5 6 能,10 6 4 不能,10 5 4 不能,三角形三条边长度有什么关系？,三角形任意两条边长度和大于第三边.,第15页,下面哪组三条线段能够围成一个三角形？为何？,2cm,4cm,6cm,5cm,2cm,5cm,6cm,2cm,5cm,不能够,能够,能够,第16页,从学校到少年宫共有几条路线?走哪一条最近?,学校,邮局,电影院,少年宫,三角形任意两条边长度和大于第三边.,第17页,用一根长18cm铁丝围成一个三角形。,（2）假如要使围成三角形三条边都相等，每条边长是（）cm。,（1）假如其中一条边长是5cm，另外两条边长度和是（）cm。,（3）在围成三角形中，最长一条边长度要小于（）cm。,13,6,9,第18页,把一根10厘米小棒截成三段，围成一个三角形，有几个围法？,4cm,2cm,4cm,4cm,3cm,3cm,第19页,经过本节课学习，你知道了哪些知识？你是经过哪些方法取得这些知识？,第20页,你知道吗?,为何生活中许多物体上都有三角形结构？这是因为三角形含有稳定性？也就是一个三角形三条边长度确定后，这个三角形形状和大小就不会改变。,第21页,
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