邓庙小学家长学校工作方案.doc

邓庙小学家长学校工作方案

办学指导思想：
全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育，注重学生的全面发展。进一步规范“家长学校”工作的开展，本学期 “家长学校”将 “三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极开展多形式多渠道的家学活动，加强对家庭教育工作的指导，帮助家长树立正确而发展性的教育观念，掌握科学而有针对性的教育方法，为孩子的健康成长营造良好的家庭教育环境，促使孩子的素质得到协调发展，是我们邓庙小学家长学校的办学宗旨。是当前深化基础教育改革的需要，也是全面推进素质教育的需要。  
 办学组织管理：
使家长学校办出特色，办出效益来，经学校领导研究决定成立以校长许朝锐为组长的邓庙小学家长学校领导机构。.
 教育目标：
构建以家庭教育为中心，以家长学校为主基地，以精选讲师为教学骨干，以家教学校、多种家长活动、家教专题科研为三大创新平台，以家庭教育领导机构为组织保障的教育体系，增强家长的科学育人意识，提高家长学校的家庭教育质量及效果，推动我校家长学校活动的发展。
 管理目标：
以理论与实践相结合，与家长共商教子策略，不断提高教子的理论水平和教育效率。注重学校，社会，家庭“三结合”，充分发挥社会、家庭的教育功能，扩大教育范围。协力同心，培养有理论、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。实行民主、透明、规范化、创新式学校管理，健全管理的制度与规则，细化管理程序不断加大家庭教育力度，营造浓厚的家教氛围，学校与家庭共同努力，不断完善家庭教育软、硬件，积极开展家庭教育科研活动，提高教育的有效度。力争营造一个真正的教师、家长、学生共同成长的局面。
 具体工作：
  一、学校各部门重视家长学校工作，明确家长学校的教育内容和方式，并将之纳入对学生进行素质教育的常规工作。
  (一)建立学校、家庭、社会三结合的教育网络，形成以家长学校为中心，校务委员会、家长委员会各司其责的家长学校教育模式，家长学校的工作由主管校长负责，教务处负责日常工作的安排，班主任负责年级家长委员会的工作。学校职能部门根据各自工作任务，协助家长学校共同完成教育内容，完成校务委员会的工作目标和年级阶段工作重点，使家长学校的教育活动有目标、有内容、有重点、有系统，确保教育效果。
  (二)明确家长学校在学校德育网络中的重要地位和作用,通过建立家长代表会议，家长会议制度，帮助家长提高教育水平，完善教育方式，全面了解学生在家庭、社会的情况，为学校各部门开展行之有效的教育工作提供依据。
  (三)明确家长学校的工作性质和方向，对家长学校的组织机构、教育内容、组织形式和活动时间做出具体规定，特别是将拓展教育方式，提高家长教育水平，优化育人环境，为落实素质教育提供全方位的保障作为家长学校的工作重点，定期联系和反馈制度保障这一工作重点的落实。
 二、不搞花架子，不追求短期效应，认真遵循教育规律，最大限度的发挥家长学校的教育功能，促进学校素质教育的开展。
   (一)根据学生家长的特点，并对每部分的工作重点做出明确安排。这样就明确不同生理、心理发展阶段，不同学生情况的教育方式，为家长提供有效的教育原则和方法，有效地促进家庭和学校教育的结合。
   (二)制定家长学校的教育专题——创建学习型家庭，同时将小学生中时常出现的令教师和家长棘手的心理焦虑、逆反心理问题以及后进生转化教育、劳动教育、艰苦奋斗教育作为家长学校研究和教育的重点，使家庭教育更深入学生实际，做到有的放矢体现教育的整体性。
  三、开展多种形式的教育活动，更好的发挥家长学校的作用。帮助家长树立科学的教育观念，给他们提供有效的教育方法，倾听他们对学校教育的各种意见和建议，向他们了解学生在家庭及社会上的表现，促进教师和家长的沟通，是我们组织家长学校的目的。
 (一)召开家长委员会、家长学校校务委员会例会。召集家长委员会和家长学校校务委员会及家长会，介绍学校的教育教学情况，学生取得的成绩以及存在的不足，请学生家长对学校工作提出建议，具体分析学生的思想、学习情况，和家长代表共同制定阶段教育工作的重点。
 (二)根据学生心理、生理及学习特点，对新入学学生、中年级学生、家长进行有侧重的教育，每学年定期安排活动，分别就新生教育、学习方法教育、学生思维、习惯的培养、学生学习情况分析、学困生教育等进行专题讲解，使家长的教育有重点、有内容、有水平。
 (三)对学生中出现的比较敏感、棘手的问题，请有关教师或专家进行专题讲座,做到理念科学、通俗易懂、贴近生活、知行统一、颇有启发，最大限度地减少这些问题带给学生的负面影响。
(四)开展双向调查活动：通过假期学生行为规范调查表，以及不定期的学生家长代表座谈会，或深入家庭了解情况，将学生在家庭及社会的表现及时反馈到学校，并征求家长代表对学校教育教学工作的意见或建议，并适时反馈给家长，使学校在制定教育措施上更切合实际，并使家庭与学校的教育处在动态之中。
(五)年终总结家长学校一学期来的工作经验，表彰在学生教育中成绩显著的教师、家长，提出新的工作目标与教育要求，进一步探索家长学校的教育模式及其运作特点，丰富、完善家长学校的教育内涵，促进家长学校工作的不断提高，促进家庭教育工作科学而健康的发展。